《巨人的花园》ppt课件完整版.ppt

童话，童话是一种儿童文学。这种作品通过丰富的想象力、幻想和夸张形成形象，反映生活，对儿童进行思想教育。故事情节往往离奇曲折，简单明了。经常对自然物进行拟人化的描述。本童话，特征：幻想是童话的基本特征，也是童话反映生活的特殊艺术手段。童话主要描绘虚拟的事物和境界，让其中出现的“人物”讲述不是真实虚拟形象的故事也是不可能的。名人档案，巨人花园，荀寒盖允许拆除热，xn，k，f，ch-I，y，n，l-，y，p-I，ti n2n，nng，y，壁上添加愉快的凝视布告，Qin，壁上牵制允许寒冷的冬天孤独复盖拆除布告，热脸颊风吹雪花盛开的绿树花，吹北风口哨，读其全文，找写在巨人花园里的几次？从前，小村庄里有一个美丽的花园。那里春天开花，夏天树木成荫，秋天新鲜水果散发香气，冬天下白雪。村里的孩子们都喜欢去那里玩。百花盛开，树荫，鲜果香气，鲜果香气，雪片，雪片，满园都是孩子们欢乐的笑声。是指充满、感情、气氛等，充分展现出来：热情。春天来了，四周展开了充满活力的气象。是的，春天开花。嘿，这是()，那是()和()。真多彩，美丽，村里的孩子们都想去那里玩，他们中的一些人有。花园里充溢着孩子们的笑声。红玫瑰，粉红色玫瑰，白色木兰，放风筝，在草地上打滚，教堂练习，但不知为什么巨人的花园仍是冬天，每天狂风大作，雪花纷飞。巨人裹着毛毯瑟瑟发抖。他说：“今年春天为什么这么冷，这么荒凉”我以为。第一次，春天终于来了。村子里又开了美丽的花，偶尔传来鸟鸣。但不知为什么巨人的花园仍然是冬天，每天狂风大作，雪花纷飞。春天终于来了，村子里又开了美丽的花，偶尔传来鸟儿的欢声。对比语句，修辞装置：他抬头一看，窗外进来了一缕阳光。几个月没见这么明亮的阳光了。巨人兴奋地跑到花园里，他看到花园里开着草翠花，很多孩子快活地玩游戏，他们很可能是从围墙的破损处钻了进来。孩子们的笑给花园增添了春天的气息。第二，同时花枯萎，叶落，花园再次被冰雪覆盖。完毕，第三次，同时，花儿枯萎，树叶掉落，花园被冰雪覆盖。对比起来，巨人兴奋地跑到花园里，他看见花园里的草翠花开了，游戏里有很多孩子快活，他们大概是从墙上的破损处挖出来的。孩子们的笑给花园增添了春天的气息。修辞手法：从此，巨人的花园又成了孩子们的天堂。孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀尽情地玩。巨人在美丽的花园和孩子们之间感到无比的幸福。第四，巨人的花园发生了什么变化？春，冬，春，冬，春，变，变，变，想：花园为什么有这么大的变化？每次改变之前，巨人做了什么，说了什么？巨人回来赶走孩子的时候，巨人在花园周围筑了墙，立了“标志牌”。很生气：“谁允许你来这里玩呢！都给我滚开！春天终于来了，村子里又开了美丽的花，偶尔传来鸟儿的欢腾。巨人花园里还在冬天，每天刮风，雪花飞舞的巨人裹着毛毯，还在发抖。他说：“今年春天为什么这么冷，那么荒凉.“赶走孩子们后，巨人在花园周围筑了墙，竖起了禁止入营的招牌。”，禁止禁止禁止.春天进入花园，温暖进入花园，幸福进入花园，只剩下包围孩子脚步的墙()。春天，友谊，温暖，笑声，冬天，寒冷，荒凉，孤独，巨人兴奋地跑向花园，他看到花园草地翠花开了，有很多孩子在欢快的游戏中，他们大概是从墙上的破损中钻出来的。孩子们的笑给花园增添了春天的气息。巨人又发脾气了。“期待春天的到来，你们又来捣乱了。出去！孩子们听到可怕的训斥后逃跑了。同时，花儿枯萎，叶子掉落，花园又被冰雪覆盖。完毕，“嘿！快给我滚开！点击巨人大声斥责。小男孩是什么给巨人带来了什么变化？ -小男孩的动作，巨人的变化，.请用画吧。第一，小男孩没有逃跑，而是用会说话的眼睛看着巨人。不知怎么的，巨人看着他的眼神，心里火辣辣的。小男孩从树下伸出手，桃树立刻长出了绿芽，开出了很多美丽的花。巨人终于明白了：看着眼前的场面，巨人有了以下的想法：开心地玩游戏的时候在花园里吗？在教训孩子们的时候，在花园里？巨人明白什么道理吗？冬天，我反复无常，冰冷的心！没有孩子的地方没有春天！就这样！“巨人终于意识到没有孩子的地方没有春天。他不得不拥抱那个孩子：“唤出冬天，是我反复无常、冰冷的心！如果你不提醒我，春天会永远被我赶出去的。谢谢！“拆墙，再春.第三，小男孩巨人在宽阔的脸颊上接吻。巨人第一次感到温暖愉快。于是他立即拆了墙，把花园给了孩子们。无忧无虑，快速追逐，巨人的花园，从此巨人的花园再次成为孩子们的乐园。孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀尽情地玩。巨人在美丽的花园和孩子们之间感到无比的幸福。学这个童话你会知道什么？不要自私冷酷地对待人，要分享幸福，才能得到真正的幸福。正文可分为三部分：1 .春天到了冬天，2。春天又到了冬天，3。春天回来了，同义词是：