2020年四年级数学下册教学计划范文

四年级数学第二册教学计划示范文本该教材包括以下内容：小数的含义和性质、小数的加减运算、四种运算、运算法则和简单计算、三角形、观察对象、图形的移动、平均和条形图、数学的广角和数学的综合应用。小数的意义和性质、小数的加减、运算法则和简单计算以及三角形是本教材的主要教学内容。本教材的教学目标是使学生能够：1.了解小数的含义和性质，体验小数在日常生活中的应用，进一步培养数字感，掌握小数点位置移动引起的小数大小变化规律，掌握小数的加减运算。2.理解四个运算的含义，掌握四个运算中每个运算的各个部分之间的关系，探索和理解加法和乘法的运算规律，并运用它们进行一些简单的运算，进一步提高运算能力。3.为了理解三角形的特征，三角形将根据其角度的特征进行分类，知道三角形的任意两条边的和大于第三条边的和，并且三角形的内角是180度。4.可以识别从不同方向看到的物体或几何图形的形状图；可以在正方形纸上完成一个轴对称图形；一个简单的图形将在正方形纸上水平或垂直平移。5.要理解平均值的含义，你会发现简单数据的平均值(结果是一个整数)；了解不同形式的条形图，初步学习简单的数据分析，体验统计在现实生活中的作用。6.体验问题解决策略的多样性和使用假设的数学思维方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。在生活中形成发现数学的意识，初步形成分析和推理的能力。7.体验发现问题、提出问题、分析问题、从实际出发解决问题的过程，体验数学在日常生活中的作用，通过综合运用数学知识初步形成解决问题的能力。8.体验学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心。9.养成认真做作业和整洁写作的好习惯。本教材教学内容的安排和处理以整套实验教材的编写思路和原则为指导，使教材的结构符合教育学和心理学的原则和学生的年龄特点，并继续体现以往实验教材的风格和特点。1.改进四种操作的安排，强化知识和概括，促进学生思维水平的提高。四种运算的知识和技能是小学生学习数学需要掌握的基本知识和技能。在以往的小学数学教科书中，应该对四年级以前学过的四则算术知识进行系统的总结和概括，如四则算术的意义和算术规律。对于这些相关内容，这套实验教材在本书中安排了两个单元：“四运算”和“运算法则与简单计算”。然而，“四则运算”单元的教学内容主要包括初等算术和四则运算的顺序。另一方面，四个操作的含义没有按照标准“结合具体情况理解四个操作的含义”的要求进行概括，从而简化了教学内容，降低了学习难度。2.了解小数位数的教学安排，注意学生对小数位数含义的理解，培养学生的数字意识。从这学期开始，学生将系统地学习小数的含义和性质以及小数的四种运算。十进制在日常生活中广泛使用，也是进一步学习数学和其他学科所必需的基础知识。因此，像整数知识一样，小数知识也是小学数学教学的重要组成部分。3.提供丰富的空间与图形教学内容，注重实践与探索，促进空间与图形的发展4.加强统计知识在解题中的教学，使学生的统计意识和数据分析概念得到提高。5.继续开展“问题解决”教学，为培养学生解决问题的能力提供丰富、可操作的案例。6、逐步渗透数学思维方法，为学生获得基本的数学思维和积累数学活动经验提供更多的机会。7.情感、态度和价值观的培养渗透在数学教学中，数学的魅力和收获被用来激发学生的学习兴趣和内在动机。小学四年级的学生已经获得了一定的知识和生活经验，对自然和社会现象有一定的好奇心。此时，教育者需要有目的的启发和引导，将学生的好奇心转化为对知识的渴求，逐渐形成对学习数学的稳定兴趣和对学习和使用数学的信心。这本实验教材不仅涵盖了数学教学内容的各个领域，为学生探索奇妙的数学世界提供了丰富的素材，而且还注重整理大量反映数学文化、数学史实等的阅读材料。结合教学内容，使学生的数学学习活动丰富多彩，