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文档简介

算法的意义，Bibo中学石学丰，江苏教育出版社高中数学必修3，教育目的，说的教育课程，教育评价，3，4，5，说的，教材分析，2，1，1。算法是计算机科学的基础，是数学开发过程中寻找一种问题机器、集成解决方案特性的重要表现，2 .计算机操作，要求算法程序在逻辑上要严格。算法的学习有助于培养学生严格的逻辑思维能力。教科书分析，教育目的，教育目标：知识目标：理解算法思想，感受算法的意义；用自然语言写简单问题的算法过程；了解算法的主要特征(有限和确定性)；能力目标：培养学生严格的逻辑思维能力，建立数学和算法思维的联系，提高学生的数学素养。情感目标：培养学生独立思考、合作交流的意识；理解世界著名的“右派”，加强学生的荣誉感和爱国情绪。重点：认识算法意义的基础，理解算法思想，理解算法与数学的关系，提高学生的数学水平。困难：逻辑思维的严格培养；深刻理解这种思想在数学中存在的算法思维和数学中的作用。讲教学目的，教学方法，以探究式教学启发式教学方法为中心，教学辅助，一，创造情况，如明天去北京开会的老师，有学生可以告诉老师，如何从深圳飞往北京？S1:购买机票，S2:更改登机牌，S3:通过安检，乘坐s 43360飞机，S2:到达机场，S6:到达北京，S3:更改登机牌，S4:通过安检，s53360飞机，S1:下载QQ软件S2:安装这个软件S3: QQ账户请求S4:登录QS5:添加朋友S6:和朋友聊天，一，生成情况，如：老师明天要去北京开会，有学生能告诉老师从深圳坐飞机去北京怎么走吗？例：请学生做小老师，教老师们用QQ和人沟通。S1:购买机票S2:将S3:登机牌S4更改为机场：通过安检S5:的飞机S6:到达北京，S1:下载QQ软件S2:安装此软件S3: QQ账户请求S4:登录QS5:添加朋友S6:与朋友聊天算法的意义，讨论！一类问题的机械统一的解决方案。课程体系，2 .算法的特性：找到有限，确定性，例如已知函数f(x 2)的定义域1，5，函数f(2x-1)的定义域。写解决这个问题的算法过程。谈谈你对这个问题的感受。S1:根据范围得出x 2的范围。使S2:2x-1的范围等于x 2的范围。根据S3: 2x-1的范围得出x的范围。s4: S3的x的范围称为集。即课程，三个，理解，1。2x 3=0求解方程的算法过程，2 .铁路部门的规定，甲和乙两地旅客托运行李的费用为：3。用计算1 2 3 4 5的算法。其中w(单位：公斤)是行李的重量，试验计算托运费用c(单位：元)的算法。教学过程，是的，总结，1。算法的意义，2 .算法的性质：有限，确定性，3。算法与数学学习的连接，课程，1。建立解决方程式ax b=0的演算法。2.1 2 3 .创建计算100的算法。3.从你正在学的知识中找出算法能解决的问题种类，然后写那个算法。1.123 .建立计算99的演算法。2.查阅资料，了解吴文俊学者的“吴方法”相关问题。5，作业，课程，1 2 3
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