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文档简介

确定位置(1),小学数学(PEP)六年级第一册,学习目标,1,学会用对子来表示一个物体的位置。2.为了描述一个物体的位置,它将被成对地表达。(列)、1、2、3、4、5、1、2、3、4、5、(行)、6和是第2列和第3行的学生。肖恩(2,3),丽贝卡(3,4),赵强(4,3)用两个数据来确定一个学生的位置。对、()、对中两个数字的顺序不能颠倒。第一个数字代表一列,第二个数字代表一行。孙芳(1,3)、李晓东(2,1)、周明(2,2)、熊敏(2,5)、王宏伟(6,1)、李刚(6,3)、李晓东(2,1)和李刚(6,3)说这个位置有一个诡计,一组数据标记了这个位置。左边是列,右边是行,列在第一个之后不能调整。一列、一行和一个括号,用逗号分隔。吴越(5,3)吴越(1)你能指出其他场馆的位置吗?(2)在地图上标出以下场馆的位置。鸟馆(1,1),猩猩馆(0,3),狮虎山(4,3)和犀牛馆(x,2)。通过比较下列数字,你发现了什么?大象馆(1,4),鸟馆(1,1),猩猩馆(0,3)和狮虎山(4,3)。该对中的第一个数字是相同的,表示它们在同一行中。第二对数量相同,表示它们在同一行中。围棋,生活中的“定势”,起源于中国,已有至少2000年的历史。目前,围棋棋盘上的垂直线(列)用1 19命名,水平线(行)用1 19命名,这有助于确定棋子的位置。根据地球的经度和纬度,人们可以确定地球上一个地方的位置。一组数据标记位置。左边是列,右边是行,列在第一个之后不能调整。一列、一行和一个括号,用逗号分隔。这个网格已经画好了。你能再画一遍吗?(9,8) (6,11) (12,11) (5,10) (13,10) (6,10) (12,10) (7,10) (11,10) (6,9) (12,9) (4,6) (14,6) (4,5) (14,5) (5,4) (13,4) (6,3) (12,3) (7,2) (11,2) (8,1) (9,1) (10,1)、课堂测试、1和配对数以下是学校升国旗时操场上每个班级的位置图。看地图,回答问题。如果类别3 (4)的位置是(4,3),那么类别3 (2)的位置是(),(5,6)表示类别()。(2)表示某个类的位置数是(x,5),它可以是哪个类?(1)如果类别3 (4)的位置是(4,3),类别3 (2)的位置是(2,3),(5,6)是(6 (5)。(2)表示

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