高三生物一轮复习计划

2017-2018上学期高三生物教育计划高三生物准备课一、指导思想根据新课程标准、考试大纲，以加强基础教育为主线，以提高学生能力为重点，全面提高学生的综合素质和考试技术。 通过复习高三生物，处理教材，明确单点知识、知识结构、知识网络三个水平的内涵和逻辑联系，将基础知识教育和能力发展一体化，提高分析和解决问题的能力。二、目标要求通过高三一次复习，学生掌握好生物学基础知识和基本原理，形成熟练的生物学思想、思考、方法和技术，培养学生较强的应用生物学知识分析问题和解决问题的能力。三、复习措施1、以教材为主，加强基础知识。 构建知识网络，培养学科能力，重视知识转移，明确知识间的内在联系。 在复习中重视知识结构，意识到各知识的形成过程和各知识的关联点，在知识网络的关联点上提出很多问题，抓住现象和本质的内在联系，使其“不变不变”。 按章提取知识点，构建知识体系，结合经典问题例子，纵横介绍和扩展主干知识、重点知识。2、以学生的说明、说明、总结为主，重视教师的指导，注意不同级别的班级教育的困难和深度差异。3 .重视评论，提高考试能力重要的是培养以下三种能力审查问题的能力。一是审查问题的错误原因：读题的疏忽，思维定势的影响，在“内部语言传达”过程中的过度跳跃。二是培养考核能力的方法：自己考核，进行必要的指导和拨号。三是审查问题中应该特别注意的几个问题：理解和掌握重要词语、挖掘隐含条件、排除干扰因素。分析综合能力。 主要学习各种生物问题型的解题技术、解题方法。表现力。 用正确的生物学语言表达答案。四、教育进度每周日期教育内容备注一个9/49/10细胞呼吸二9/119/17细胞呼吸光合作用综合三9/189/24细胞增殖四9/2510/1细胞分化、老化和凋亡癌变五十之二-十之八有丝分裂减数分裂综合六10/910/15分离定律七10/1610/22自由组合(儿)八10/2310/29伴性遗传九10/3011/5遗传规律综合十11/611/12遗传物质的基础十一11/1311/19基因调控蛋白的合成十二11/2011/26基因变异和染色体变异十三11/2712/3现代进化论十四12/412/10环境的稳定性十五12/1112/17神经调节和体液调节十六岁12/1812/24免疫调节十七日十二月二十五日-十二月三十一日植物激素调节十八岁1/11/7稳态调节综合十九日1/81/14种群数量的特征和生长二十1/151/21群落特征和演绎二十一日1/221/28生态系统的结构和功能二十二1/292/5生态系统综合高中三年级生物小组教育活动计划每周日期发表者教育内容备注一个9/49/10全体人员教育、准备活动计划实地试验二9/119/17易俊忠一次复习策略学习三9/189/24刘文昌集体准备科一堂参观课四9/2510/1王华集体准备科五十之二-十之八武志庆近年来高考命题的倾向六10/910/15易俊忠集体准备科高三考试七10/1610/22刘文昌集体准备科骨干教师的选拔八10/2310/29王华集体准备科九10/3011/5武志庆集体准备科十11/611/12易俊忠高考生物试验点分析十一11/1311/19刘文昌集体准备科高三考试十二11/2011/26王华集体准备科十三11/2712/3武志庆集体准备科十四12/412/10易俊忠集体准备科十五12/1112/17刘文昌高三阶段复习的总结高三考试十六岁12/1812/24王华集体准备科骨干开课十七日12/2512/31武志庆集体准备科十八岁1/11/7易俊忠集体准