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文档简介
幸福在哪里，保加利亚艾伦佩林、甘州区北街小学耿婷、幸福在对人类有益的劳动中。 同桌合作朗读1-5自然段，思考：1.三个牧童是如何挖泉井的？ 引用表示动作的词。 2 .他们的心情如何？请用波浪线查相关的词语。 键：可以用“先、下一个、最后”组来表示描述顺序的词语。绿田中小学教育网，第二天，他们带来了十字镐、铲子，首先挖了很深的沟，把杂草和腐烂树叶的污水排出，积存在地上的污水排出后，小沼的泥沙下涌出了清洁透明的泉水。 孩子们很高兴。 他们又从远处搬运石头，把沼泽地筑成了一口干净的泉水井。 孩子们舒服地坐在泉水旁边的石板上，满足地坐着，眺望着清澈的泉水。 水像镜子一样清澈。 泉水渐渐满了，他们把它引到沟外。、喜悦、满足感、一、十年前2、1222222222222226谢谢你做了好事。 代表森林，代表森林中的动物，包括在森林中飞翔的小鸟和在这里生长的花草，谢谢你们，祝你们健康长寿，再见，祝你们幸福。 自由朗读文本2022的自然段落，分享你想的好句子。 我们的劳动虽然不伟大，但它带来了多少利益！ 青年人怎么说的？请用这样的语气读一读。 泉井和以前一样，静静地吐着清澈的凉水。 周围的树林繁茂，向大地投下了阴影。 这里有很多通往四面八方的林荫道。 这是人们来这里打水，来这里口渴踩的。 湿漉漉的泥沙上布满了鸟爪的痕迹，草坪上留下了野象和羚羊的足迹。 10年后：绿园中小学教育网，在同桌分配的角色下朗诵课文23-28自然节，描写三个孩子分别从事了哪些“对人类有益的劳动”，在这里得到了什么样的幸福？ 二、分手后十年四、绿园中小学教育网，四、我治好了受苦的患者，当他们恢复健康时，我感到幸福。 我没有拒绝任何工作。 我在铁路上工作过，在轮船上做过服务员，做过消防员，做过插花工。 劳动是正当的，知道我的劳动对人有益，我感到幸福。 我耕地，田地里有了粮食，看到我的劳动没有白费，我感到幸福。 有用、有益、正当、“你们理解，幸福存在于对人类有益的劳动中。 “幸福是每一次超越自己的美好表现。 幸福是在别人需要帮助的时候向我们伸出援助之手。 幸福为努力得到回报而骄傲。
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