公输-精简要点.ppt

公输、总结、注释、正音、扩张、译文、作者、回答、出处、墨子、返回、前页、下一页，这本书被当作墨子的弟子，是记录墨子言行的编辑录。 关于墨子，墨子名耀(d )战国时思想家，回去，前一页，下一页，关于墨子，宋国人，后住鲁国，是墨家思想的创始人。 有人认为他是中国的“科圣”和“唯物创始人”。 回到上一页，下一页，主张“兼爱”、“非攻击”。 不分昼夜，不惜辛苦。 长期在诸侯国之间奔走，宣传他的政治主张。晋祠公输子祠，返回，前一页，下一页，晋祠公输子祠，返回，前一页，下一页，晋祠公输子祠鲁班的雕像，返回，前一页，下一页，预习文本被正确地流利地朗读。子墨子听了，从吕开始，十日十夜和英去，见公共运输盘。 公运盘说：“丈夫在做什么？ ”孩子墨子说。 “北方有侮辱者，想借孩子杀人。 ”公输盘不说。 子墨子说：“请捐十金。 ”公输盘说：“我的义不杀人。 “回去，前页，下一页，b允n，yu，y桌ng，w桌，朗读：子墨子起，再拜拜，请说。 我从北边听儿子在梯子上，攻宋。 宋有什么罪？荆国土地富馀不足民，杀人不足，争夺一切馀地，不能说是智慧。 宋无罪和攻击，不能说是仁。 知道而不争，不能说是忠实的。 不要争，不能说强。 正义不杀少数而杀群众，不能说是不知道的类。 ”“公输盘服。 回去，前页，下页，书画，朗读：子墨子说“然，胡无限大”。 公运盘说：“不行，我已经说过了，国王啊。” 子墨子道：“胡不见我王？ ”公输盘说，“喏”。 子墨子看着国王说。 “现在这里有人，扔了文轩，扔了旁边有小舆想偷的那个美，扔了旁边有短茶和想偷的东西的梁肉，旁边有糠，想偷。 为什么有人？ ”国王说。 “一定有偷的病。 回来，前页、下页、新、nu、Xu允允n、b、y、朗读：子墨子说：“荃之地、方五千里、宋之地、方五百里，此犹文轩之和小舆也。 荆有云梦，犀允鹊鹊满之，江汉鱼岔龙是天下财富，宋，即使没有所谓的兔鲍，这犹梁肉和糠也不好。 荆有长松文档楠豫章，宋无长木，这还有美丽和短茶。 大臣为王职员的攻击歌，也为这同类。 ”“国王说。 “善哉。 但是公共运输盘为我做梯子，一定要取宋。 ”，上一页，下一页，s，m，云，tu，zh，f，z桌，pin，朗读：请参见公运盘。 以子墨子解带为城，派遣为机器。 公共运输盘9改变包围的时机，子墨子9距离。 公输盘攻击尽，子墨子守势有馀。 公运盘托诎，然后说：“我知道，所以从孩子那里搬，我不说。” 子墨子也说：“我认识孩子，离我远点，我不说。 ”国王问其理由。 回去，上一页，下一页，di，q横，朗读：子墨子说。 杀了大臣，宋莫可以保护，也可以攻击。 但是，大臣的徒弟鸟打滑等三百人，大臣已经在宋城等着楚歌，守护着圉器。 即使杀了大臣，也绝对不能。 ”“楚王说。 “善哉。 我不要攻宋。 回到前面一页，下一页，g D，y，说明语的口头翻译，注释(加了绿色的语言教科书注释)，公共运输盘是楚造云梯的机器，攻成、宋。 子墨子听了之后，从吕开始，十日十夜去英国，看公共运输盘。 公运盘说：“丈夫在做什么？ ”孩子墨子说。 “北方有侮辱者，想借孩子杀人。 ”。不说公输盘。 子墨子说：“请捐十金。 “公输盘说：“我的义不杀人。 ”，回来，前页，下页，老师，老师，同样的“悦”，请允许我，公共运输班及其包围梯子，回去，前页，下页，译文，像公运一样为楚国制作这样的机器，用来攻击宋国墨子听到这个消息，从鲁国出发，走了十天十夜，赶到英都，去看公共运输盘。 公输讯问：“老师有什么教训吗？ ”墨子回答说：“北方有人欺负了我，我想用你的力量杀了我。”公运盘很不高兴。 墨子说：“请给我十金。“公运盘说：“我坚持道义，决不杀人。 回来，上一页，下一页，注释(添加了绿色语言的教科书是注释)，子墨子起床，拜拜，说。 我从北边听儿子在梯子上，攻宋。 宋有几罪？荆国土地富馀，不足民，杀不够，争一切地方，不能说是智慧。 宋无罪和攻击，不能说是仁。 知道而不争，不能说是忠实的。 不要争，不能说强。 义不杀少数而杀群众，不能说是不知道的类。 ”“公输盘服。 子墨子说：“然而，胡子停不下来。”公输盘说：“不行，我已经说过了。” 子墨子说：“胡不见我王吗？ ”公输盘说，“喏”。 回来，上一页，下一页，已经有两次，译文，墨子站起来，拜了两次，“请让我对这件事进行说明。 我听说你从北方做了梯子，用来攻击宋国。 宋国有什么罪过？ 楚国土地宽敞，人们不足，牺牲不足的人，争夺很多土地是不明智的。 宋国明明是无辜的，却要攻击它，这不能说是仁义。 你显然知道这个道理，不跟国王争论，不能说忠诚。 讨论了却达不到目的，不能说很强。 自己坚持道义，不杀少数人就杀很多人，这不能说是有分寸的”。 公运盘被说服了。 墨子公输地说：“是的，为什么不辞去宋朝呢？”我已经对王先生说了“不行啊”。 墨子说：“那么你为什么不让我见王先生？ “公输盘说：“好吧。” “回去，前页，下页，注释(加了绿色语言的教科书已注释)，子墨子看着国王，说：“现在有人在这里，把那个文轩扔了，旁边有小舆想偷的那个美，旁边有短茶和想偷的东西，把梁肉扔了。” 为什么有人？ ”“国王说。 “一定有偷的病。 ”孩子墨子说。 “荆之地，方五千里，宋之地，方五百里，此犹文轩之和小舆也。 荆有云梦，犀允麋麋麋满之，江汉鱼岔龙是天下财富，宋，即使没有所谓的兔鲍，这犹梁肉和糠也不好。 荆有长松文档楠豫章，宋无长木，这还有美丽和短茶。 大臣是王职员的攻击宋也为了这个同类。 “回来，前页，下页，美丽的丝绸，周围，野鸟，译文，回来，前页，下页，墨子见到楚王，“现在有这样的人，抛弃了自己华丽的马车，没有放着想看附近的坏车偷的自己美丽的衣服。” ”“好的。” 王先生说：“他一定有盗窃病。”墨子说：“楚国的土地只有五千里，宋国的土地只有五百里。 这就像华丽的马车和破车。 楚国有云梦大泽，那里满是麋鹿，长江汉水的鳗鱼是世界上最多的。 宋国也没有雉、野兔、鲫鱼。 这就像白米的肥肉和糠一样。 楚国盛产松、梓、楠、樟等高高贵的树木，而宋国没有高高的树木，像漂亮的衣服和粗布短的衣服。 我想国王攻击宋国，就像有盗窃的人一样。 ”，注释(添加绿色语言的教科书是注释的)，国王说“善哉”。 但是公共运输盘为我做梯子，一定要取宋。 ”，所以请参见公共运输盘。 以子墨子解带为城，派遣为机器。 公共运输盘9改变包围的时机，子墨子9距离。 公输盘攻击尽，子墨子守势有馀。 公运盘托诎，然后说：“我知道，所以从孩子那里搬，我不说。” 子墨子也说：“我认识孩子，离我远点，我不说。 “回来，上一页，下一页，尽管如此，译文，回来，上一页，下一页，国王说：“好吧。” 尽管如此，公运盘还是为我做了梯子，所以要攻击宋国”，所以要召唤公众输。 墨子解开带子作为宋国的都，把木片作为包围器具，像公输一样设了九次包围战术，墨子九次阻止了他。 像公输一样的包围器械都用光了，但墨子的防守策略还很充分。“我知道怎么应付你，但是我不说。 ”墨子说：“我知道你是用什么方法对付我的，我不说。”注释(加了绿色语言的教科书被注释了)，国王问其理由。 子墨子说：“公输子的意思是要杀臣。 杀了大臣，宋莫可以保护，也可以攻击。 但是，大臣的徒弟鸟打滑等三百人，大臣已经在宋城等着楚歌，守护着圉器。 即使杀了大臣，也绝对不能。 ”“楚王说。 “善哉。 我不要攻宋。 “回去，上一页，下一页，不，译文，国王问怎么回事。 墨子说：“公败的意思，只是想杀了我，宋国守不住城堡，他就能攻击了。 但是，我的弟子鸟打滑等三百人，已经拿着我的守城器械，在宋国城等待楚国的入侵。 杀了我，也杀不了宋国的防御者。 ”国王说：“太好了。 不攻击宋国。 ”，回来，上一页，下一页，答案我很理解。 公共运输盘是楚造云台的机器，攻宋。 公共运输盘是谁，能制造公共运输盘(b允n )、鲁国人、奇怪的器械。 公输是姓，盘是名，写得像公输班和公输一样。 民间称他为鲁班。 回来，上一页，下一页，子墨子听到了，从齐国开始，十日十夜和英。 “英”在哪里，楚国都，现在湖北省江陵市。 墨子这一行的目的是什么？阻止楚攻宋，阻止侵略战争。 回来，上一页，下一页，有报酬吗？ 哪个词表达了墨子不辞辛苦的精神？ 十日十夜的墨子为什么这么辛苦呢？为了实现“兼爱”“非攻击”的思想。 回来，上一页，下一页，谁来结算出差费？ 论“兼爱”和“非攻”，墨子思想的精髓。 兼爱：爱天下所有人。 非攻击：反对侵略战争，维护和平。 他希望“兴天下利益，除天下害”。 因此，他不惜“摩顶天下”。 回来，上一页，下一页，从头脚后跟都磨损了。 不顾辛苦，不顾身体。 孟子：墨子兼爱，摩顶解放脚后跟，利天下为。 墨子说“北方有侮辱者，想借孩子杀”“求十金”是什么目的？诱惑公运盘说“私义不杀人”后，依法批判他的行为，立他的“义”，使他屈服。 回来，上一页，下一页，墨子有多少人说“不能说”？ 哪一句话说明了公输班的道理贫穷？五：因杀人不足而争所有的地方，不能说是智慧。 宋无罪和攻击，不能说是仁。 知道而不争，不能说是忠实的。 不要争，不能说强。 正义不杀少数就杀群众，不能说不知道班。 “公输盘服”证明他的道理很贫穷。 回来，上一页，下一页，用孩子的枪陷害孩子的盾，公运盘说“不行，我已经告诉国王了”是什么目的，把责任推给国王。 尽管理屈词穷，也要攻克宋。 回来，上一页，下一页，下一个文字用了什么样的修辞方法？ 现在在这里的人，扔掉那个文轩，旁边有小舆想偷的人。扔掉那个美，扔掉旁边有短茶和想偷的东西的梁肉，旁边有糠，想偷。 列比和对比：文轩小舆锦绣短茶梁肉糠差，回，前页，下页，下一页文字使用了什么论证方法？ 荆之地，方方五千里，宋之地，方方五百里，此犹文轩之和小舆也。 荆有云梦，犀麋满之，江汉鱼岔龙是天下财富，宋，即使没有兔铃木的人，也有这高粱肉和糠坏。 荆有长松文档楠豫章，宋无长木，也有这种美丽和短茶。 大臣为了这个班，王职员的攻击歌也是。 比较论证，比喻论证，回到前一页，下一页，大臣是王职员的攻击歌曲，也是一样。 “和这个同类”的“这个”是什么意思？ 扔掉文轩，隔壁有小舆想偷。扔掉它的美丽，扔掉隔壁有短茶和想偷的东西的梁肉，隔壁有糠，想偷。 概括地说，有被盗。回到前一页，下一页，用子矛陷害子盾，从墨子和楚王的对话来看，他的语言有什么特色？ 用巧妙的语言雄辩有说服力的比喻回来，上一页，下一页，下一页，“道理”阻止不了楚宋攻略的话，墨子和公输盘就玩了“模拟军事演习”。 这个“模拟演习”是怎么进行的，请用文本原文回答，以解体带为城，派遣为机器。 哪个词表示“演习”复杂而激烈？公共运输盘9改变了包围的时机，子墨子9距离。 “演习”的胜负如何？公输盘的攻击已尽，子墨子的守势还有馀地。 公输盘诎。 回来，前页，下一页，公运盘诎，还有“我知道所以成为距离子，我不说”。从下面看，公共运输盘的“不说”这个词是什么，杀墨子，攻击宋。 回来，前页，下页，哪个词是让国王说“我不要攻击宋”，这是阻止这场侵略战争的重要因素？ 大臣弟子鸟滑等三百人，已经有大臣守着圉器，在宋城等待楚歌。 虽然杀了臣，但绝对不可以。 回来，上一页，下一页，这“模拟军事演习”在说明什么？ 阻止侵略，不仅是道理，更重要的是作为实力的后盾。 回到前一页，下一页，总结：墨子把楚国阻止攻击宋国分为三个步骤，分别用简单的话概括。 舌战公输盘，屈理变穷的舌战楚王，模拟屈理变穷的军事演习，用实力让楚王放弃了攻略宋。 回来，上一页，下一页，总结：正文表现了墨子的什么精神？ 墨子为了实现自己的“非攻击”表现出不辞辛苦和顽强斗争的精神。 回来，上一页，下一页，你必须获得诺贝尔和平奖！ 归纳练习：填空：1 公输元，这本书一般认为是这样。 2墨子名_被传说为时代的国人。 他是创始人。 3 公输是墨子阻止楚攻宋的故事，表现了他的思想和实现它的精神。 墨子墨子弟子和再弟子记录墨子言行的编辑录耀战国宋，回到前一页，下一页，墨家学派没有攻击，不辞辛苦，顽强地战斗，公输盘说“吾义固没有杀人”。 公运盘说：“不行，我已经说过了，国王。” 国王说。 “善哉。 但是公共运输盘为我做梯子，一定要取宋。 ”公输盘诎了诎，然后说：“我知道，就从孩子那里搬走，我不说。” 子墨子也说：“我认识孩子，离我远点，我不说。 ”回来，前页，下页，按角色朗读文本，用准音调练习下一句，解释红字，丈夫希望什么命杨被儿子杀的公运盘，不要付十钱再拜，是胡说八道。 疑问的语气是和你“悦”。 很高兴，请允许我两次。 第二次请你停下来，解释一下红字我说的王胡，我在王舍的文轩旁边有一个小舆，想偷的旁边有一个小褐，想偷的荆之地，方五千里这个犹文轩的和小舆，已经有彩饰的车破车粗加上红字说明，派遣机器墨子九距离子墨子的守园有馀公输盘让我知道，距离子接宋城等楚寇。 2222652 2 .宋有什么罪？3 .胡说八道？ 4 .胡是我不在国王吗？ 回来，上一页，下一页，老师在教什么？宋国有什么罪？为什么不阻止？为什么不把我介绍给国王？5 .为什么有人？ 6 .一定有盗窃。 7 .但是公共运输盘是为了我的梯子，一定要拿宋。 即使杀了大臣，也绝对不能。 这是什么样的人？一定是偷的。 尽管如此