20个小学折纸教案

2012年，六年级第一学期折纸教案动物的基本折叠教材分析：1.这门课是一门综合练习课，主要侧重于折纸。此外，小动物是通过切割、撕裂、粘贴、绘画和其他形式制成的。2.这一课的重点是启发和帮助学生掌握动物的特征，并根据它们的身体比例来折叠动物。3.将小动物折叠后，可以通过各种方法(切割、撕扯、粘贴、绘画等)来完善。)并添加各种材料。)4.制作教科书的方法相对简单，也不是很难，给学生留下了很多想象和表达的空间。此外，它还能培养学生之间的合作和互助精神。教学目的：1.掌握折纸的基本方法，并能用这种方法制作自己喜欢的动物形象。2.学会掌握生产用动物的特征和比例结构。3.它可以通过切割、撕裂、粘贴、绘画等方法基本完善，并可以添加各种材料。4.培养学生之间的合作和互助精神。5.培养学生保护动物的意识和热情。教学重点：1.让学生了解动物的基本特征和比例。2.学会使用各种材料和方法来制作和添加。教学难点：培养学生理解动物基本形态和比例的能力。教学工具：动物娃娃、风扇画、课件、折纸作品、彩色蜡纸和油光纸、音乐带、水彩笔、黄色塑料板、双面胶带、几片树叶、花布等。教学过程：课前准备：1.学生们排成两排坐在地板上。2.老师在教室里挂了几个动物娃娃，并在滑动窗帘下放了一块浅黄色的塑料板。3.显示课件。一.进口1.老师正拿着一台折叠的纸鹤进入体育场。(用纸鹤画一个小故事)。2.课件展示：(动物王国选美大赛。)3.老师问，“动物王国里发生了什么？”(学生回答)4.投影显示：樊华(天空、陆地和水中的小动物代表比美)。5.老师问：“孩子们，你们认为哪种动物最漂亮？为什么？”(学生回答)6.深入：“孩子们，你们认为其他什么动物有美丽的形状和颜色？为什么？”(学生回答)7.学生站起来，学习他们喜欢的小动物的声音和动作。学生做声音和身体模仿练习。)8.课件展示：(天空、陆地和水中的小动物图片)。)9.老师问，“图片里是什么动物？他们有什么不同的特点？身体各部分的比例是多少？”(学生在小组讨论后回答。)二。新奖项1.故事继续说：“动物王国如此繁忙，以至于我们的纸质动物也想加入。”(再次提及学生的兴趣。)2.投影仪展示：展示不同颜色、形状、动态和类型的折纸动物。3.每次演示后，询问：“这种小动物的特征是什么，它的身体比例如何？”(学生回答并鼓掌。)4.开始指导比赛：(学生们准备做折纸动物)。5.根据学生的愿望，把学生分成三组：天空中的动物，陆地上的动物和水中的动物。这三组学生把他们自己的小组围成一个圈。老师解释了折叠和切割小动物的三个要点：(1)根据折叠纸的规律折叠。(2)在折纸的基础上，可以通过撕、剪、贴来完善作品。(3)用刷子添加小动物的部分。三。实践1.开始引导学生使用各种方法进行折纸练习。(老师给学生分发了各种蜡纸和油纸。)2.老师坐在地上，开始和学生一起折纸，并轮流带学生做折纸动物(在折纸过程中加入了音乐)3.在折叠和剪切的过程中，老师提醒学生们可以用各种方法来做。(老师给学生分发了小叶子和花头，并要求他们添加折纸，并要求他们在折纸作品中添加图片。老师建议学生们可以利用合作和互助来创造。(学生可以自由创作。老师在学生作业的背面贴了双面胶带。)四.评论1.老师将在课堂上复习这幅画。请向快速折叠的学生解释你的工作。(投影仪展示作品，说出自己的想法和方法)，然后大家一起评论。(在学生制作过程中，老师在所有学生作品的背面粘贴双面胶带。)2.学生们根据他们的类型把他们的好作品贴在黄色塑料板上展示。3.老师从三组中选出最好的作品，并描述了作品的形状和特点。让学生猜猜它是什么动物。(学生猜)4.老师要求作者评论他的作品(特点和制作方法)，其他学生也发表了评论。5.老师奖励了学生。学生们去买他们最喜欢的动物娃娃。每个人都鼓掌。V.活动：比赛结束后，老师带学生们放松双手。老师和学生一起跳舞。(音乐乐队我有一双小小手伴舞)。六.分机：1.学生们把他们的折纸作品贴在黄色的塑料板上，并全面展示这些作品。2.老师问：“小动物真漂亮，周围好像少了什么？”(学生回答)3.老师和学生用水彩笔在折纸动物周围添加美丽的风景。(天堂、土地和水的风景)。老师坐在学生中间，和他们一起享受美丽的动物王国。(音乐)八、结尾：(动物王国里的动物向孩子们告别。)老师带着孩子们向动物们告别。老师和孩子们互相道别。4.结束。识别折纸符号教学目标：1.学生对纸的造型艺术和折纸技术有了初步的了解。2.识别折纸符号，学习折纸的方法和步骤。3.培养学生的实践能力、审美能力、合作意识和环保意识。教学内容分析：折纸，一种起源于中国的民间艺术，现在风靡全球，深受人们的喜爱。通过本课的学习和理解，学生可以了解和掌握纸饰折纸的特点及其独特的工艺和手工技术，从而达到表达美、创造美、应用美的目的，不仅可以愉悦身心，还可以使环境和社会更加美好和谐。学习情况分析：折纸对每个孩子来说并不陌生。自小，大同学生就玩折纸游戏，如纸飞机、纸船等。他们也掌握了一些简单的折纸技术。在这节课中，基于学生对折纸技术的掌握，他们将尝试练习折纸，让学生对折纸造型有一个新的理解。教学的重点和难点：要点：掌握折纸的基本方法和步骤。难点：用折纸折叠各种形状。教学方法：引导法、讨论法、比较法、教学法。教学准备：教具：物理投影、课件、各种演示作品。学习工具：彩纸、剪刀、胶棒。教学过程：一、兴趣激励介绍在一个阳光明媚的周末，兔子妈妈和她的小兔子去森林采蘑菇。突然，一只狼来了。狼已经两天没吃东西了，非常饿。她藏在大树下，远远地看着兔子。她的口水快流出来了。狼悄悄地跟着小兔子，准备吃掉所有的小兔子。兔子的妈妈看到了后面的影子，喊道：孩子们，快跑！让我们看看谁跑得更快。兔子就在我们身边，比看谁跑得快。你想用纸折一只快速的兔子吗？在这节课中，我们将学习折纸。板书主题：折纸第二，折纸符号的初步识别为了让学生学会如何叠纸，老师邀请了三个新朋友来帮忙。大屏幕显示进度凹折线(虚线)-凸线(虚线)-教师介绍：凹面折叠线应根据线的位置向内折叠。凸折线应根据线的位置向外折叠。老师还编了两首儿歌。课件显示：凹折线，长边，内看不见；凸折线，长度变化，折向外满足。(大屏幕测试每个人沿着虚线向内折叠，沿着虚线向外转动)刚才，折叠边和边被称为折叠边，那么什么是折叠角和角呢？对角折叠。所有折纸都是从简单的对角折叠或边对边折叠开始的。首先，将角对齐，然后对折。根据包含折纸符号的折纸图重复操作后，我们需要的各种形状将被折叠。第三，共同探索折叠兔子1.展示兔子的脚步。分组讨论并完成。找出如何制作它。2.老师演示制作兔子的步骤和方法。3.学生们为了制造、速度和质量而竞争。(边和边、角和角对齐，折痕压平)老师总结道，学生们展示了，学生们做的兔子真的很漂亮，跑得很快。四、有一件事是多变的折鸟1.学生折鸟你看，这只鸟很善良，它害怕狼会追上兔子，并带着兔子从远处飞来。鸟类是如何折叠的？小鸟和小兔子是非常好的朋友。我们只需要稍微改变小兔子的后一步就能变成小鸟。学生根据你所学的折叠方法折叠鸟。看图片，把鸟折起来。坐在同一张桌子上，在三分钟内互相帮助。2.学生们举起折好的鸟展示给大家看。在如此短的时间内，他们已经想出了如何折叠这只鸟。这只带着小鸟的小兔子跑得更快。我会给你竖起大拇指。V.作品创作兔子、鸟和狼所在的森林是年轻森林。森林里还有什么？(熊猫、松鼠、青蛙、树等。)是的！这片大森林真的很热闹。学生们在每一组桌子上都有一张图片。四人小组也可以自己创作折纸作品。让我们把年轻的森林变得生动美丽！学生们手工完成，老师们巡逻和指导。六.摘要孩子们，今天你们有什么收获？(我学会了识别折纸符号，看折纸图片，学会了折叠兔子和鸟，还学会了折纸的基本方法。)我相信，通过你的努力，每个人都将能够折叠和创造更多有趣的纸质作品。老师不仅希望看到你用自己的双手去创造，让年轻的森林充满活力，也希望看到你在未来发明创造，给人们的生活和工作带来方便，为国家的发展做出贡献。折一头大象教学目标：1.指导继续学习根据图表折叠纸张的方法。2.培养小心和耐心的习惯。教学准备：方形彩纸和插图。教学过程：1.激发兴趣的重要活动。2.根据图表指导学习折叠纸张。3.学生操作与教师指导。4.操作时，老师巡回指导，提醒注意找正和找平，四角向中心折叠共三次。5.展示和评论作品。把大象穿在绳子上，你就可以扮演布景的角色。折一只狗教学目标：1.学会看图，用一个正方形来抱狗。培养学生的操作能力。2.通过观察折纸素描图和老师的演示和讲解，我们可以通过图解和相互学习的方式来掌握它。如何折狗头？3.对折纸活动感兴趣并体验折纸活动。教学重点：理解原理图。教学难点：看示意图和折叠纸。教学准备：方形纸，每人一张，示意图。教学过程：一、里德尔的介绍老师：老师带来了一个谜语。请猜一猜：粽子头，梅花脚，底部挂着弯曲的镰刀，黑色，白色，灰色，黄色，毛皮外套，与站立的身高成反比。老师：答案是33，354只狗。(给我看带狗头的纸)你想学吗？今天我们将学习一种新的折叠纸张的方法。请看看折叠它的步骤。第二，引导学生看折纸的步骤图1.请看这幅漫画，让学生仔细观察第一步，并让学生告诉我们。(正方形变成“倒三角形”)。2.学生们请看第二步和第三步的图表3.看第四步和第五步的示意图。请解释并演示折叠。第三，展示第一至第五个示意图，并要求学生并排记住它们。老师画了折纸的每一步，请按顺序排列。2.再次观看动画。四、学生实习，教师个别指导给每张桌子一组图表，并要求学生学习如何折叠狗。V.估价学生可以在物理步骤图的指导下折叠完整的狗头。注意整齐的边缘和边缘以及平滑的折叠线。六.延长看看狗的身体折叠方法。要求学生独立探索。1 3折一匹马教学目标：1.指导继续学习根据图表折叠纸张的方法。2.培养小心和耐心的习惯。教学准备：方形彩纸和插图。教学过程：1.激发兴趣的重要活动。2.根据图表指导学习折叠纸张。3.学生操作与教师指导。4.操作时，老师巡回指导，提醒注意找正和找平，四角向中心折叠共三次。5.作品的展示和评价。折叠猪教学目标：1.指导继续学习根据图表折叠纸张的方法。2.培养小心和耐心的习惯。教学准备：方形彩纸和插图。教学过程：1.激发兴趣的重要活动。2.根据图表指导学习折叠纸张。3.学生操作与教师指导。4.操作时，老师巡回指导，提醒注意找正和找平，四角向中心折叠共三次。5.作品的展示和评价。鸭子折叠潜艇活动目标：1.培养学生看图形折纸的能力，引导学生学会对角折叠和向外折叠。2.培养学生动手动脑的能力和耐心认真工作的态度3.鼓励学生大胆想象，给作品上色。活动准备：1.每人一张方形纸。2.一艘“鸭潜艇”已经完工。3.学生们用书来画“鸭子潜水艇”。活动流程：1.激发学生兴趣的重要活动老师：孩子们，你们都见过鸭子吗？谁见过潜艇？昨天我买了一艘“鸭潜艇”。你想知道他长什么样吗？2.指导和观察“鸭潜艇”的制造方法展示折叠好的“鸭潜艇”，并把它拆开给学生看，知道它只是一张折叠起来的纸(引导学生看图表中的图片)。老师将一步一步地折叠展开的“鸭潜艇”，并在折叠时解释折叠方法，要求学生仔细观察。3.更换要求，学生看图操作，老师指导(1)请老师仔细看图片，并根据图片折叠纸张。如果没有，问老师。关键是向外折叠纸。(2)当需要折叠纸张时，每个角落应对齐，每个轨道应平整。4.根据他们自己的想法，学生们给了“鸭子潜水艇”一张彩色地图。5.评估作品，并在活动结束时展示。要求学生选择光滑明亮的作品。同时，表扬努力克服困难的学生。折叠青蛙(1)教学目的：1.教学生学习折纸中常用的双三角折叠法。2.学生将使用双三角形折叠法折叠青蛙，培养学生应用所学知识的能力。3.继续培养学生看折纸示意图的能力。教学准备：1.