三相异步电动机联锁正反转控制工作业

三相感应电动机拆卸和装配任务页面三相异步电动机联锁正反转控制电路的安装工作页面一、发行工作授权书1、作业名称三相异步电动机驱动正反转控制。2、任务目标1.正确理解三相异步电动机接触器联锁正向反转控制电路的工作原理。2.绘制了三相异步电动机接触器联锁正反转控制电路的原理图、接线图和布局。3.正确安装三相异步电动机接触器联锁正向反转控制电路。3、任务要求(1)正确理解三相异步电动机接触器联锁正向反转控制电路的工作原理。(2)绘制了三相异步电动机接触器联锁正反转控制电路的原理图、接线图和布局。(3)正确安装三相异步电动机接触器联锁正向反转控制电路。(4)设计的电路具有较强的机动性，应尽可能与工厂的实际相结合。(5)各队发挥团队合作精神，共同完成。(6)满足“8S”要求。4，工作时间：6H5、特派团执行人签名：二、建议的工作流活动1:接受任务并设计电路图、布线图和布局。(2小时)活动2:安装前准备。(0.5小时)活动3:安装电路。(1.5小时)活动4:电源测试磁盘。(0.5小时)活动5:评估、汇总。一小时活动6:整理。(0.5小时)三、调整学习小组各队遇到了由教师仲裁民主组合的一名队员，完成了工作任务。四、任务分析和计划1、情景再现：现场观察或播放各种机床电机反转控制的视频。2、根据任命和方案再现组织团队成员，审查和分析完成任务所需的知识和工具材料。3、各小组成员的任务分担。4、团队成员交换自己的工作完成情况。5、组织确认和实施签名。6、每个组显示完成情况。五、任务准备(a)理论知识1、交流接触器原理及使用主接点具有大切断电流的主电路，通常由3对常开接点组成。辅助触点是一种控制电路，通常切断由两对常开触点和两对常闭触点组成的较小电流。常开触点和常闭触点3354表示电磁系统不能通电动作前的触点状态。线圈通电后，常闭接点首先分离，常开接点关闭，然后中间有一个非常短的时差。线圈断电时，常开触点首先断开，常闭触点关闭，中间有短时差。电路图中的交流接触器符号：线圈主触点辅助常开触点辅助常闭触点2、3相异步电动机正反转原理三相感应电动机可以在电源相排序中进行任意二相排序(我们称为转移)，实现正向反转控制，一般来说，v相对w调节器为了在两个接触器运动中可靠地交换电动机的相排序，布线时必须保持接触器的上部配线一致，并匹配接触器的下部配线。由于两相相位排序，请确保两个KM线圈不同时过帐。否则，可能会发生严重的相位短路错误，因此驱动是必需的。为了安全，一般使用按钮驱动(机器)和接触器驱动(电)双驱动正反转控制线。使用按钮驱动，即使同时按正向翻转按钮，用于相位调整的两个接触器也不会同时通电，从而防止机械上短路。此外，由于所应用的接触器驱动，一旦给其中一个接触器供电，长闭合触点就不会闭合，因此，在机械和电气双驱动的应用中，电动机电源系统不能上短路，电动机得到有效保护，相位调制时不会发生上短路引起的事故和不良接触器。3、3相异步电动机启动方法(1)笼型异步电动机的一般启动方法直接启动Y-降压启动定子电路串联电阻降压启动自动变压器降压启动(2)绕组转子感应电动机启动方法绕组转子感应电动机有转子串联电阻和转子串联频率感应可变电阻两种启动方法。七、执行任务(a)电路设计1.根据分组分析讨论设计理念设计的电路图绘制如下：2、根据电路图的开发绘制电路布局。3、根据布局，每个组绘制布线图。4、完成各组的原理图、接线图、布局图，展示、比较、寻找异同，进行充分的讨论，得出最佳结论。(b)材料准备各工作组为了完成工作任务，必须向教师提供领导资料清单。表1-1学习小组借用材料列表序号名字规格模型单位申请数量实际数量返回时间返回者签名管理员签名注释(c)工具本身。(d)使用工具、工具、仪表检查材料质量。(e)安装三相异步电动机接触器联锁正向反转控制电路。八、任务评估1、各小组派遣代表，展示和分析电缆桥架(使用投影仪)。2、各小组演示电缆桥架作业的控制效果，接受所有学生的审查，测试电缆桥架作业要求的实现情况，并记录如下：马达正向功能：马达翻转功能：马达停止功能：其他组的改进建议：3、学生自我评价和总结你掌握了什么新的知识点？在设计、布线、电气试验过程中出了什么问题，怎样解决？你认为自己肩负的任务中，哪一个做得更好，哪一个做得更好？什么还不成熟、不清楚？说说你的经历。4、小组之间的相互评价和总结5、教师评价(根据各组学生执行任务的成果提供综合评价，同时为学生提供有关工作任务的正确答案供参考)6、组任务“8S”处理在小组和教师都总结了工作任务后，各小组要对自己的工作进行“整理、整理、清洁、清洁、安全、文养、节约、保密”。归还借来的资料。7、评价表(1)活动流程组评估表1-2三相异步电动机接触器联锁正反转控制电路评价表(1)类别：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _组：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _指导教师：日期：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _评估项目评估标准评估标准评估方法权重分数小计小组自我评估20%组互评30%教师评价50%职业素养1.遵守企业规章制度、劳动纪律2.按时按质量完成工作任务3.积极主动地工作，勤奋学习，问得好4.个人安全和设备安全5.工作8S完成1.出席2.工作态度3.劳动纪律4.团队合作精神0.3专业能力1.设计了三相异步电动机接触器联锁正反转控制电路的电路图，接线图和布局图。正确安装三相异步电动机接触联锁正反转控制电路。设计的电路需要强大的操控。建造城堡，尽量与工厂的实际相结合。具有强大的信息分析和处理能力1.运营的准确性和规范2.完成任务页面或项目技术摘要3.完成专业技术任务0.5创新能力1.在完成任务的过程中提出自己观点的方案2.教育或生产管理的建议是革新性的1.方案的可行性和意义2.建议的可能性0.2总计(2)活动流程评估个人自我评估表表1-3三相异步电动机接触器联锁正反转控制电路评价表(2)上课名字学号日期年月日评价指标评估因素权重评分信息搜索网络资源，是否可以有效地使用工作手册查找有效信息。是15%参与状态准时出席情况。10%是否积极参与工作。10%是否能保持与教师、同学的多方面、多方面、丰富、适当的信息交流。10%积极思考问题，提出有价值的问题，或者发表个人观点。10%是否遵守老师的管理规定。10%任务完成情况工作计划是否按照规范要求制定。10%是否按时完成工作任务。是15%制定工作计划的合理性10%自我评估合计有益的的经典检查和惯例总结反思建议(3)活动流程评估个人互评表表1-4三相异步电动机接触器联锁正反转控制电路评价表(3)上课名字学号日期年月日评价指标评估因素权重评分信息搜索他可以有效地使用网络资源、工作手册来查找有效的信息10%参与状态他和老师、同学之间是否有相互尊重、理解、平等的关系。10%他可以积极参与工作。10%他和老师、同学之间能否保持多方面、适当的信息交流。10%他能处理好合作学习和独立思考的关系，有效地学习。5%他是否遵守经营规则