数学人教版七年级上册解一元一次方程一合并同类项与移项.ppt_第1页
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文档简介

3.2第一次方程求解(1) 同流和移动项目合并(2课时)，义务教育教科书数学7年级第一卷，对本课时间的简要说明：本课的主要内容是探索数列法则，在实际问题中寻找等价关系，列出一元方程，解决实际问题。这个单元学习结合一阶方程，进一步发展了分析和解决实际问题的能力。学习焦点：探索系列的规律，根据等价关系列的方程解决实际问题。学习困难：探讨实际问题中各未知金额的关系，优化因素，列出一次方程，学习目标：1。探索系列法则，建立等量的关系。正确求解一次方程。3.体验使用方程式解决实际问题的过程，更多的经验方程式感受到方程式的作用，描述真实世界的有效模型。课件使用说明，课件第四个链接，单击每种方法，转到故障诊断过程页面，箭头返回到第三个，1-3，9，-27，81，-243，其中三个相邻的数目和-1701，这第三个数字是多少？示例2，(a)创造情况，探索规律，1。以下列格式按一定顺序：三个相邻数字的和分别是多少？(2)方法集成，学习，推断过去问题的解决方法，完成下一个问题：解决：相邻三个数字中的第一个数字是x，第二个数字是-4x，第三个数字是16x。被解开了。所以，a:这三个数字各求一，在问题中，2.3个连续奇数和39，这三个数字。解决：这三个连续的奇数，根据问题，即，A:这三个数字分别是：所以，(2)合并方法，学习并实践，3。我们学校进行的数学课外兴趣小组活动，每星期四进行一次，你知道这个月连续三次活动的日子和27日，是哪三天吗？这个月第四次活动的总和是？(b)巩固方法，学习并应用：将3次活动时间分别设置为x-7，x，x 7。根据问题的含义，x x 7=27。解析的x=9。所以这三天是2，9，16。这个月的4次活动时间是2，9，16，23.4次，50，1次。和前面的例句，在练习题的基础上，谈谈如何分析数列法则？谈用一阶方程分析和解决实际问题的一般过程。(3)上课摘要，布置作业，布置作业，1。教科书92页练习3.2 4，5题。2 .补充作业：(1)得到3个连续偶数和30，这3个偶数。(2)问题选择：在一个月的日历中，如果有33个防震中的9个和126个，那么33方阵中心的数字是多少？下节课继续学习吧！你好，解法：计算相邻的三个数字中的第一个数字，第三个数字是第三个。根据总和将相同种类相加的结果，数字化为1，获得，答案：3个数字为，解法：计算三个相邻数字中的一个，第一个数字是第三个，第三个数字是根据-
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