(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册阿长与山海经 (18).ppt

长女，她的美女蛇的故事很神秘，百草园戴着神秘的面纱。 那么，长女是什么样的人呢？我们来看看课文吧。 在鲁迅先生的散文从百草园到三味书屋中，鲁迅除了自己的老师寿镜吾先生外，还写了个人，这个人是谁。 复习旧知识，鲁迅，阿长和山海经，鲁迅，本名周树人，字豫才，浙江绍兴人，伟大的文学家，思想家和革命家，中国现代文学的创始人。 1918年5月，他以“鲁迅”笔名发表了第一部白话小说狂人日记。 作品有小说集呐喊彷徨、散文集故事新编、散文诗集朝花夕拾、杂文集野草、坟、二心集等。 本文从而已集中选出，正文从且介亭文集中摘录。 收录了鲁迅散文集，1926年创作的回忆性散文10篇。 这本散文集表现了鲁迅所处时代的社会风貌。 朝花夕拾人的散文三篇： 朝花夕拾人写师恩，朝花夕拾人写友谊，朝花夕拾人写儿时的保姆。 资料助读：藤野老师，范爱农是中国第一本记述山川、物产、风俗、民情的大型地理书，也是中国古代第一部神话传说的大编辑。 全书共十八篇，分为阿长与山海经和山海经两部分。 山海经即山经篇海经篇由山经篇、五藏山经篇、海经篇、海外经篇和另一个海内经篇构成。 以画各地的山川为纲，记述了很多当地的神话传说。 其中大荒经海内经010精卫填海3010010010010夸父逐日3共工怒触不周山等神话传说反映了中华民族的英雄气概，已经成为全民族的精神财产。 1 .发音如下，奶妈()憎恶()福使()绰说()，福橘()菩萨()留()恐怖()灸()伤()恐惧()不安()不安()霹雳喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓喀嚓653 hung，p产； 复杂而琐碎的事情。 从来没有过。 吓了一跳。 抢人。 非常深奥。 追究问题、责任。 我害怕。 原本是指强雷现象。 这里是指作者受到了很大的冲击。 恶骂。 同一家人住在一起。 我懒惰不习惯束缚。 粗糙、差。 我因为恐惧而颤抖。 强烈的不满和憎恨。 渴望：渴望羡慕。 hi、l桌、ji、ZUSZ、ZUSZ，本文共分为30个自然段，第一部分(117 ) :阿长和我的几个故事。 第二部分(1828 ) :阿长请买女娲补天。 第三部分(2930 ) :对阿长的怀念和祈祷。 第一层(15) :阿长的身份和下流的性格。 第二层(611 ) :阿长知道很多规则和麻烦的礼仪。 第三层(1217 ) :阿长对“我”说了“有毛”的话。 第一层(1820 ) :“我”仰慕后羿射日的原因。 第二层(2128 ) :阿长给我买了大禹治水。 快看课文，分隔课文： 1、人们对长母的称呼和称呼的由来。 2、阿长的坏习惯，喜欢仔细观察，2222222222222652，4、围城时说话守城。 5、为我买黄帝擒蚩尤。 写一点，详细写一点，文章在阿长周围写了什么样的事？详细怎么安排？从这些事情可以看出阿长是什么样的人？ 喜欢“仔细观察”，保鲜膜多事，“大”字的睡相，不拘小节，“阿长”的由来，地位低，吃福橘，迷信，高毛物语，愚钝，无知，为我买山海经，热情，关心善良的孩子，人物形象她的文化，下流，愚蠢，没有好事，心地善良，热心地帮助孩子解决问题。、作者首先写了他的“憎恶”、“讨厌”，最后表达了深深的怀念，你是如何理解作者的感情的？ 这是什么样的写法？文章是为了用想先抑制的写法，来突出作者对长母的敬佩和怀念。 首先写下她的称呼的由来，讨厌她“仔细观察”，对“我”的管理严格，麻烦的规则等，为了反驳“我”而敬佩她，感到怀念。 描绘人物形象，常用的是肖像画、语言描绘、动作描绘、心理描绘。 指出以下各句使用了什么样的描绘方法。 (1)她又胖又矮。 ()、(2)最讨厌的是仔细观察，向人们低声说话，又竖起第二个手指，在空中上下摆动，或戴上对方或自己的鼻尖。 (3)她穿着新蓝衬衫回来了。 一见面，就递给他一包书，高兴地说：“少爷，我买了一本有画的三鼻经。 ()，肖像画，动作描写，语言描写，外观描写，动作描写，表情描写，课后检查：第二课，作者详细叙述了阿长在“我”买了山海经，并复述了买书的原因、过程和结果。 原因：“我”在远处房叔叔那里见过，后来一直仰慕着画山海经。 远亲叔叔那里已经没有地方找了，也没有机会买了。 所以，“我”永远不会忘记山海经。 经过：阿长问“我”山海经的事，她休假回家四五天后，她给“我”买了山海经。 结果，“我”感动了，不由得向长母表示了新的敬意。 看到“我”山海经这种渴望，就问“我”来表达对“我”的爱。 其实她不知道山海经。 把山海经叫做“三鼻经”。 1 .部长为什么也来山海经？她知道山海经吗？ 怎么知道呢？问题探索：“我以为“我”对她没用，既然听了，就不得不告诉她。 说明从她那里得到山海经没有希望。 “我”表示阿长心有隔阂或轻视。 2 .阿长问山海经什么时候，“我”是怎么想的？ 这个想法表达了“我”的什么样的心理呢？ 问题探索：“我好像遇到了雷，所有人都吓了一跳，马上把纸袋打开”，“我”那时很吃惊，很感动，别人做不到的事，但“我”却对她重新敬意。 3 .阿长买山海经的时候，“我”有什么反应？是表达“我”的心情吗？ 问题探索：平时对阿长不抱希望，另外，阿长明明不会读书写字，竟然给“我”带来了最想要却很难得到的山海经，孩子眼里好像“有伟大的神力”。 表达了“我”对长母的尊敬和爱。 4 .为什么说“她有伟大的神力”？ 问题探索：这四本书虽然很差，但是谁也想不到的部长给我买了，那时确实给了“我”很大的冲击，给了我新的敬意和