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人教版中学国语9年级上卷： 范进中举教案【教育目的】一、认识封建社会科举制度对知识分子的毒药，批判封建社会趋势的世风。二、用比较和夸张体会讽刺的方法。三、体会用语言、动作来表达人物性格的写法。【教育要点】人物语言动作的描写【教育时间】2小时课第一课(1)引进新课说到孔乙己，就是一场充满笑气的悲剧，诉说着科举制度和封建文化的罪恶，反映了整个社会的世态。 那么，今天，我们又知道了古代知识人范进，他原来是下层的知识人，到了年纪中叶才及格了，命运发生了戏剧性的变化。 我们学习从清代小说家吴敬梓的长篇讽刺小说0103010中摘录的报道0103010。(2)检查预习1. 儒林外史是什么小说？2 .检查单词掌握情况。(3)快速阅读课文，描绘示范内容。我想请同学们复述模范参加竞选后的疯狂丑态。(4)讨论：1 .粉丝为什么疯了？2 .粉丝是什么样的人？说根据。(主要有两点：热衷于名声和利禄，梦想希望进入统治阶级。 所以，即使家里粮食用完了，只要参加乡下考试一进去，喜悦就非常疯狂。 伪善。 张乡绅送银，粉丝“再三拒绝”“终于接到银”。 张乡绅刚去过，拒绝“范进把这笔钱交给满是泥的房子看”是假意。 (请参见。)孔乙己成为了乞丐，范入举出了“老公”，两人的命运相反，为什么范进中举文也暴露了封建社会科举制度的毒药？两个人的思想本质上是一样的。 在封建社会，下层知识分子在科举道路上改变社会地位的很少，如果粉丝不合格，命运也会变得悲惨。 所以，粉丝进入中举发狂是从另一个角度暴露了封建科举制度对知识分子的毒药。 (请参见。)4 .通过粉丝进入这个艺术形象，我们能知道这部作品的主旨是什么吗？批判科举制度对整个社会尤其是知识分子的毒药。 (请参见。)第二课(一)讨论：1、范入中举前后，胡屠户对他的态度如何不同？ (胡屠户的语言、行动说明)2 .胡屠户是什么样的人？3 .张乡绅为什么给粉丝送钱和房间？4 .胡屠户和张乡绅都不是主要人物。 作品没有给胡屠户涂墨吗？可以不写张乡绅吗？作品从侧面表明了这两个人对待范进的态度。 像范进这样的知识分子疯狂地追求名声的最终目的，是把他们的腐朽灵魂进一步暴露给自己、被奉承、纠缠的权力者。 这两人的言语和行动反映了当时社会的趋势，作品的矛头不仅指向科举制度，还指向了整个社会，进一步加深了主题。 (请参见。)(2)学习和讨论作品创作的特征你觉得这篇文章的哪个描写很棒？(启发学生发表充分的见解)2 .文章中很多人都很搞笑，为什么会有这样的效果呢？指导学生练习5，体验夸张的讽刺效果。“胡屠户不能大胆地打，赶紧让医生贴上膏药”在这篇文章中是怎样夸张使用的，有什么作用呢？文章的哪里被夸大了？3 .正文的讽刺和儒林外史句的讽刺有什么不同？4 .正文也使用了比较的写法，主要出现在哪里？(2分：粉丝在中举前后的社会地位胡屠户对待范进前后的态度。 (请参见。)5 .对比的方法
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