2020春六年级语文下册《童年的朋友》预习案（无答案） 北师大版

童年的朋友第一，预习，熟读课文，写答案1.请在下面放水平线的字上加个音。发带颤抖胸部两颊鬃毛诅咒银镶嵌。string，string，string，string，string，string，string，string。2 .用以下形状单词单独分组单词：丝带()鬃毛()被诅咒的()插入()内疚感()寺()碎了3.文学常识：本文作者、国作家、其自传三首是、4.分正文段，总结各部分的主要内容。(写在书上)5.在这篇文章的标题里，“童年的朋友”为什么叫她“童年的朋友”？这篇文章用第一人称叙述吗？故事发生在什么时候，什么地方？本文中阐明专门中心宗旨的句子是哪个句子？第二，小说有什么方法塑造(描写)人物形象？第三，在教科书上画出对奶奶的精彩描写。四、小说知识复习(课堂提问)第五，复习高尔基的童年知识链接高尔基(1868.3.28-1936.6.18)英语全名高尔基麦克西姆，原名阿列克谢麦克西莫维奇皮什科夫。前苏联伟大的无产阶级作家列宁说，他是“无产阶级艺术的最伟大代表”，也是社会主义、现实主义文学的创始人、无产阶级革命文学导师、苏联文学的奠基人。他的自传第三部曲是童年，在人间，我的大学，母亲。代表作有长篇小说海燕之歌，著名散文诗小市民，剧本童年知识扩展(a)高尔基的名言只有有自信的人，才能在任何地方充满自信，埋头生活，实现自己的意愿。高尔基人追求的目标越高，他的才能发展得越快，对社会越有益。高尔基学习决不晚。高尔基书让我成为幸福舒适的诗，让我的人生成为轻松舒适的诗。高尔基世界上最快、最慢、最长、最平凡、最珍贵、最容易被忽略、最后悔的是时间。高尔基处境越困难，我就越强，越觉得自己聪明。高尔基把语言变成行动比把行动变成语言困难得多。高尔基如果没有未知的东西，我们只能说还有未知的东西。高尔基书是人类进步的阶梯。我扑在书上，好像饥饿的人扑在面包上。高尔基阅读名着童年故事简介阿廖沙(即小时候的高尔基)小的时候，爸爸生病去世了，妈妈带他回外公家去了。阿廖沙妈妈的到来，引起了叔叔米哈伊尔和叔叔雅各布的战斗，他们打了闹，家人怕妈妈来讨嫁妆。阿廖沙早期意识到了充满爷爷家的相互仇恨的气氛。叔叔捉弄了老裁缝格雷戈里，让侄子在格雷戈里附近放了一个热顶针，不料外公意外地夹住了，爷爷抽了一顿孙子。还因为廖沙把桌布放在染缸里，爷爷被打得很惨，所有人都幸灾乐祸，连妈妈都不敢阻止爷爷，奶奶只好独自保护廖沙。廖沙演奏后，爷爷来看他，讲述他年轻时在伏尔加河边的样子，阿廖沙感觉爷爷成长得像云一样快，从一个瘦骨嶙峋的老人变成了童话里的赫拉克勒斯。殴打后，阿廖沙遇到了小伙子伊茨河，他成为阿廖沙最好的朋友，每次阿廖沙挨打的时候，他都伸出手臂阻止他。每个星期天他都带阿廖沙玩各种游戏。他想象着跳舞好，声音好。阿廖沙很爱他，但他强迫两个舅舅扛着沉重的橡木十字架去墓地，结果被绊倒，被十字架压得流血过多而死。茨康死后，阿廖沙对奶奶更加依恋。睡觉前跟外婆开玩笑，外婆给我讲了上帝和小朋友的故事。奶奶是阿廖沙最喜欢的人。“在奶奶到达之前，我像躲在黑暗里一样处于昏迷状态。她出现后，我看到了光，她把我周围的一切连接起来，编成了多彩的花边图案。她很快成为我一辈子的朋友，成为我最亲密的人。她最了解我，也是我最珍贵的人。因为她对世界充满了无私的爱。这种爱使我充满力量，在艰难的岁月里充满力量。”奶奶知道的故事、诗、传说、童话数不胜数，阿廖沙被听到的东西迷住了。一天晚上，房子突然失去了生气，家人惊慌失措，奶奶非常勇敢，用空袋子捂着头，把马拴在身上，无畏地跳进火里，里面拿着装满大硫酸盐的瓶子，又沉着地指挥关灯。大火过后，又忍受了巨大的痛苦，生了孩子。春天到了，舅舅租了房子，外公为自己买了新房子，阿廖沙还跟着外公外婆住。律动平缓的日子，阿廖沙接触的只有外公外婆。奶奶告诉了他自己的身世。外婆也是孤儿。妈妈很穷，是残废。为了生活，外婆跟着妈妈流浪乞讨，后来外婆编织花边维持生活。爷爷也谈到了与时间侯法国军人相处的事情。这段时间，爷爷开始教阿廖沙识字。爷爷的久病复发了，打了外婆，阿廖沙忍不住了。寂静的日子很快就醒了。两个舅舅为了分享爷爷的家产，合租在外公外婆家惹了麻烦。特别是舅舅米哈伊尔喝了一夜酒，绕着房子转，把马林和栗子树都拔了出来，帮他打碎浴室，打碎玻璃。用粗大的树根砸门，爷爷陪着两个房客和酒店主人的妻子对付了他。为了帮助儿子，舅舅的胳膊被舅舅打断了，阿廖沙痛恨舅舅。又是单调的日子，外婆每天祈祷，外公也每天祈祷。阿廖沙相信奶奶的上帝是仁慈、富有同情心的，但是爷爷的上帝拒绝在千里之外看人。阿廖沙喜欢外祖父的神，讨厌爷爷的上帝，故意在外公祈祷的时候犯了错误，戏弄了他。这个时期，阿廖沙经常和路上的孩子们吵架，因为那些孩子玩的恶作剧不能接受。为爷爷工作了一辈子的老工匠格里戈里被舅舅解雇，沦落为乞丐，阿廖沙掩饰不住困惑。爷爷突然卖掉了原来的房子，在别的地方买了房子。在这里，阿廖沙结识了很多人。有绰号为“好事”的房客，有假装车夫抢劫教堂的彼得叔叔，还有奥补偿尼科家的三个孩子。阿廖沙和他们所有人建立了友谊，但和“好事”是最密切的关系。“好事”是一名药剂师，整天忙于实验，对人生有着彻底的认识，经常指导阿廖沙观察生活的细节，教他人生的道理。“在我看来，院子里很普通，没什么需要注意的。可是，他稍微推一下或指出两句话，我看到的一切就好像有独特的意义一样，给我留下了太深的印象。”但是“好事”最终没有被周围的人理解，被外公赶出去了。阿廖沙生气了，但没办法。即使在无聊的时候妈妈也回来了。在多个城市度过了很长时间，又生了一个孩子后，绝望的她又回到了外公家。她开始教莉娅莎背很多诗。外公强迫妈妈改嫁，妈妈拼命反抗，外公很生气，大发雷霆，打了奶奶，把深深的针插在奶奶的头皮上。阿廖沙为了给外婆报仇，剪掉了外公最喜欢的圣徒。阿廖沙被妈妈送去学校了，但很快因水痘被迫在家休学。苦恼母亲婚事的老奶奶耍酒疯，开始告诉阿廖沙爸爸和妈妈的往事。不久，妈妈看到一个学测量专业的学生，坚持要和他结婚。阿廖沙不喜欢新奶奶和继父，不想妈妈再婚，但他没有办法。妈妈改嫁后，阿廖沙继续跟祖父母住在一起，他开始长大，有了自己的信心。阿廖沙回到学校，但老师不喜欢他，只有主教赏识他。他因为买了卢布买了童话书，被妈妈打了。养父把妈妈狠狠地踢了一脚，阿廖沙和养父冒着生命危险，再次回到爷爷家。爷爷破产了，阿廖沙和外婆一起生活，三年级考试及格后，他不再上学，开始养活自己。他遇到了很多合伙人，他们互相帮助，一起捡破烂木材，吃草。8月份妈妈去世后，爷爷说阿廖沙不是勋章，不能长脖子。所以阿辽沙去世界谋生童年的主题思想：童年最基本的主题之一是阿廖沙的成长。阿廖沙这个形象是俄罗斯数百万工人走向革命、走向新生活的普遍意义上的艺术典型。这部小说反映了19世纪末俄罗斯生活的一般情况，勾勒了俄罗斯底层人民的各种生动形象，鞭策了俄罗斯人民的反社会习性。童年的人物形象。阿廖沙：坚强、勇敢、正直、充满爱。爷爷：吝啬、贪婪、独断、残忍。奶奶：慈爱、善良、聪明、能干，热爱生活，圣徒般宽广的心。小茨河：乐观单纯；老工人格里戈里：诚实；“好事”:献身于科学的知识分子。阅读情感：悲伤但沉重地阅读，让人们在黑暗中看到光明，在邪恶中看到善良，在冷酷无情中看到人性的光芒，在悲剧的氛围中，人们感受到战胜悲剧命运的巨大力量。童年的朋友的艺术特征这部小说的基调整体是严肃的，低的。小说以一个孩子的眼光描写。因此，悲剧的场面包含了天真的色彩，阅读虽然悲伤，但过于沉重，让人们在黑暗中看到光明，在邪恶中看到善，在冷酷无情中看到人性的光，在悲剧的氛围中感受到战胜悲剧命运的人的巨大力量。请列出这些小说中打动你的情节，谈谈你对这部小说的阅读感受。两个舅舅饱受家产争夺的折磨，还激烈虐待妻子。这部小说使我在黑暗中看到光明，在邪恶中看到善良，在冷酷无情中看到人性的光芒，在悲剧的气氛中感受到战胜悲剧命运的巨大力量。为什么阿廖沙能够在这样恶劣的环境下，成为坚强、勇敢、正直、充满爱心的人呢？答：在善良坚强的妈妈和奶奶的指引下，乐观淳朴的小茨根、诚实的老工人格里戈里、献身于科学的知识分子“好事”等的影响下，他在黑暗的肮脏环境中保持了生活的勇气和信心，并逐渐成长为坚强、勇敢、正直、充满爱心的人。请结合典型的情节分析一下这部小说中给人留下最深刻印象的两个人的性格特征。阿廖沙：听了奶奶的故事，乐观淳朴的利特茨河，诚实的老工人格里戈里，献身于科学的知识分子“好事”都给了阿廖沙力量和帮助，在黑暗肮脏的环境中维持生活的勇气和信心，逐渐成长为坚强、勇敢、正直、有爱心的人。奶奶：就像照亮阿廖沙敏感孤独的心的灯一样，她经常听到怜悯穷人和弱者、歌颂正义和光明的民间故事。慈爱善良，聪明，热爱生活，宽容，善于忍受。爷爷：阿列克谢经常殴打奶奶和孩子们，就像染布晕倒一样。残忍地剥削工人，暗中拿出高利贷，唆使雇工偷东西。吝啬，贪婪，独断，残忍。阿廖沙在成长过程中经历了什么痛苦和磨难？请简单说明一两件事失去父亲后，跟着悲伤的妈妈和慈祥的外婆去了处于专横跋扈的倒闭危机的小染坊州外祖父家，经常被暴虐的外祖父殴打。但是善良的外婆到处都在缠着他。在外祖父家里，他见到了很多“平静”的亲戚，包括两个自私贪婪的人、米哈埃洛叔叔、雅各布叔叔和萨拉，他们都没有照顾家人。质朴仁爱的“小茨河”(伊万)虽然肿得通红，却用胳膊挡住了外祖父打阿廖沙的鞭子。但强壮的他，后来帮助叔叔雅各布举起十字架的时候，活活地死了.外婆的澎湖湾探索事件教育目标掌握这篇文章生动的人物描写，品味美丽的语言。2，在这篇文章中，了解奶奶对高尔基的广泛影响。掌握人物描写方法。教学困难1、体验生动的语言说明、美丽的语言。2、正面描写和侧烤箱。教学时间2小时教学准备：第一课集中对文本内容的认识和对基础知识的掌握，第二课集中对能力的培养和转移，发展良好的思维品质课程体系第一节课一、导入：歌曲回放童年的朋友童年给我们留下了很多难忘的爱情故事。爱让我们感动，拥有太多的回忆和幸福。今天我们一起学习母亲吧。让我们了解一下高尔基最尊敬和爱的儿时朋友奶奶。在这首歌美妙的旋律中，让学生们真切地感受到童年的美好回忆。启发学生讲述和自己最亲近的人的感人事迹。第二，检查预习案1.作者：高尔基，苏联著名作家。1906年发表长篇小说童年被选为第一部社会现实主义作品。代表作有自传3部作品在人间 我的大学，长篇小说母亲，剧本小市民，水文诗海燕等。童年主要内容和本文的背景三、文本阅读，整体认识：1、这篇文章用了多少人称叙述？故事发生在什么时候，什么地方？第一人称早晨小屋作者从什么方面描述奶奶？(外貌描述1，6自然段语言描述2-5自然段)本文中阐明专门中心宗旨的句子是哪个句子？(“她对世界的无私爱丰富了我，使我有了应付苦难生活的强大力量。”)，以获取详细信息第四，研究课文1.找出关于外貌描写的第1段文章，这些文章描述了奶奶们的什么性格？皱眉头，老是低声下气，生活不如意头发浓密、浓密、黑色、明亮的的健康状况很好嘴唇歪了，黑色的眼睛发出愤怒的光芒，因为不喜欢长发，生活不如意的苦恼和不满。第2-5段：1)这部分祖先两位的对话包括哪三方面的内容？关于奶奶的头发(对奶奶头发的诅咒)，外婆在生活不顺的情况下表示忧虑和不满。但是对我说，表示无限的温情。)，以获取详细信息对于“我”的睡眠，“不睡觉就睡不着”度外孙的不服从不满是不强迫的典型的朋友式态度。态度舒适、平等、和蔼。)，以获取详细信息“当我问你打碎奶瓶的事(打碎奶瓶的事)，”你小声说！“既责备，又怕妈妈知道这件事”，表示奶奶对我的爱，并写下奶