2020年四年级数学下学期教学计划

四年级数学下学期教学计划以旧教室和学校教学部教学工作计划的要点为指南，确立新课程标准的基本理念，稳步推进课程改革。围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改进教育方法，优化教学方式，逐步提高课堂教学效率，有效提高教学质量。这学期我教的班是四年级，共有21人。学习了三年半后，在基本知识、技术方面已经基本实现了学习的目标，对数学学习有了一些兴趣，大部分学生都愿意参加学习活动。尤其对手操作，合作完成的学习内容很感兴趣。上学期期末考试，孩子们的成绩都比较好。对于这个班的学生来说，我需要关心的是进一步保持已经形成基本的兴趣，逐步引导到思考的乐趣、成功经验所获得的快乐。培养本学期学生的创新意识，提高学生的创新能力，应该是本学期面临的最重要的问题。这本书的内容如下：本教科书包括小数点的意义和特性、小数点的加法和减法、4种运算、运算法则和简单计算、三角形、位置和方向、折线统计、数学广角和数学综合利用活动等。小数点的意义和特性、小数的加法和减法、运算法则和简单的计算、三角形是本卷教材重点讨论的内容。总的来说，本图书实验教材的内容仍然丰富，关注学生的经验和经验，反映知识的形成过程，鼓励算法多样化，改变学生的学习方式，实施开放的教学方法等特点。教材努力反映新的教材观、教学观、学习观，具有创新、实用、开放的特点。注意新概念的体现和传统数学教育的内涵继承，具有教材的基础、丰富和发展性。1.改善四个运算的编制，降低学习困难，提高学生的思维水平。2.认识少数的教学安排重视学生对少数的理解，发展学生的收监角度。3.提供丰富的空间和图形的教育内容，集中练习和探索，促进学生空间概念的发展。4.加强统计知识的教学，进一步提高学生的统计知识和统计观念。5.逐步渗透数学思想方法，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。6.情感、态度、价值的培养渗透到数学教育中，数学的魅力和学习的收获刺激了学生的学习兴趣和内在动机。创建学生：1、了解小数点的意义和性急，体会小数点在日常生活中的应用，进一步发展监狱，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌握小数点的加法和减法。掌握2，4混合运算的运算顺序后，将执行简单的整数4混合运算。探索和理解加法和乘法的运算规律，将进行一些简单的运算，进一步提高计算能力。3、知道三角形的特征，根据三角形的边、边特征对三角形进行分类，发现三角形任意两边的和大于第三边，三角形内边的和等于180度。4、最初掌握确定物品位置的方法，根据方向和距离确定物体的位置，可以说明简单的路线图。5、了解折线统计，了解折线统计的特性，首先学习统计和基于数据的数据变化趋势分析，进一步了解统计在现实生活中的作用。6、经历实际生活中的问题发现、问题提出、问题解决过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合利用数学知识解决问题的能力。7、早期理解植树问题的思维方式，形成在生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析、推理的能力。8、体验数学学习的乐趣，提高对数学学习的兴趣，培养学好数学的自信。要养成努力做作业、干净、写得好的习惯。讲课重点：四种运算、运算法则和简单的计算、十进制数的意义和特性、三角形。教学难点：位置和方向，解决每个单位应用问题的思路。1.努力准备课程，细心设计练习，努力提高各科目的课堂教学质量。2、在课堂教学中，努力确立建立互动的教学方式，注重实际应用知识，提高学生对数学学习的兴趣，“我要学”改为“我想学”。3、与更多的学生交流，了解学生的内心世界，及时解决学生在学习人生过程中遇到的各种问题，解开他们的心结，在愉快舒适的气氛中感受学习的乐趣。4、感谢各级学生的所有小进步，及时鼓励，提高对称赞和肯定、批评、学习