2020年小学六年级履职总结

小学六年级成绩总结第二学期个人教学这学期，我继续担任六年级的教学工作。一个学期就要过去了，可以说，我很忙，有很多收获。总的来说，我能认真执行学校的教育教学工作计划。在继续推广我自己的“最适合我的班级”课堂教学模式的同时，我认真学习新课程标准，注重与本教研室的教师交流教学方法和策略，并根据计划结合我校的实际情况和学生的学习情况制定和实施。有计划、有组织、有步骤地开展教学工作。努力提高自身的专业水平和教学能力。新课程标准的新理念与数学课堂教学的新理念相结合，转变观念，积极探索和改革教学，取得了良好的效果。为了克服缺点，总结经验，做好下一步的工作，现就本学期的教学工作做如下总结：一、取得的主要成绩六年级有15个人要被测试，15个人要被测试。最高分为92分，最低分为27分，平均分为64分，11人通过，通过率为73.3%，2人优秀，13.3%优秀，4人失败。二。采取的有效措施首先，在学年开始时，我研究了教材和教材，认真研究了教材的重点和难点、注意点和重点，了解了教材前后的相关知识体系，研究了课堂情况，掌握了学生的知识结构水平、思想动态、家庭情况、学习情况和学习兴趣。根据情况，我们写了一个符合班级情况的教案。我们也注意了对课堂得失的分析，课后写了一点笔记，以补充知识，反馈信息。我在每个班都做得很好，并且认真阅读学生的作业。上课前，我总是仔细记住教案，分析可能的情况。在课堂上，教学有计划、有目的地进行，并遵循教学的基本原则。因材施教，因材施教，面向全体学生，面向学生的各个方面，努力提高课堂教学质量。课后，我总是给学生留适量的适度练习。我认真、及时、分批地完成了作业。有些还在适当的时候提出批评，以激发学生的学习兴趣。其次，做好每个单元的测试和课后辅导。在这学期的教学工作中，在教授每个单元之后，我会立即反馈并测试学生的知识掌握情况。考试结束后，我会认真制作成绩单，认真分析学生的成绩，并表扬成绩好的学生。对成绩不理想的学生应及时找出原因并作出相应处理。课后，对不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次学生的需求，同时加强对后进生的辅导。后进生辅导不仅仅局限于学生的知识，更重要的是辅导学生的思想，从而提高后进生的成绩。首先，解决他们的心理问题，使他们认识到学习的重要性和必要性，并使他们对学习感兴趣。这样，后进生的转变将从简单粗糙的学习转变为有意识的学习。三、新经验和突出特点的呈现回顾我这学期的教学工作，我觉得有优点，也有错误和缺点。如果你想说优点，也就是提高你的数学成绩，你必须做以下事情：1.学生必须记住他们所学的数学公式、性质和概念。只有这样，它们才能被用来准确地解决数学问题和正确地解决数学问题。例如，面积公式、周长公式、体积公式、利息公式、出勤率、规模等。各种各样的数字。另一个例子是比例的概念。学生必须了解proporti的基本性质3、通过“兵教兵”的形式将相关的数学知识适当地传递出去，这有利于提高数学的平均成绩。例如，在这学期解方程时，像解比率和简单运算这样的知识是必须的，而且每个人都必须通过考试。4.在课堂教学中，教师必须用亲切生动的语言将抽象的数学知识具体化，从而激发学生学习数学知识的兴趣。只有当学生有兴趣时，他们才能主动学习数学，提高数学成绩。5.在教学工作中要注意与社会生活的密切联系，学以致用，举一反三。四.存在的问题及主要原因1.“先学后教，课堂训练”的教学实践不够扎实，课堂教学语言的艺术性有待进一步提高。2.优秀学生缺乏拔尖训练，中学生缺乏优秀训练。3.缺乏与父母的沟通，缺乏与父母的沟通。4.对有学习困难的个别学生的辅导不到位，进展也不明显。V.未来工作的想法总的来说，这学期的教学有得有失。我会把“收获”视为自己的财富。我将尽最大努力改善未来教学中的“损失”，努力在教学中做得更好。总的感觉是这学期的作业比以前好了，我以后会继续这样做。勤奋务实的工作，将继续不懈努力，把工作做