《百分数的意义和写法》课件.ppt

百分数的意义和写法,什么叫百分数？百分数的意义是什么？如何读写百分数？,成份：棉100%,生活中的百分数,学生的近视情况应引起高度重视。根据去年年底的统计，我市学生的近视情况如下：,小学生,初中生,高中生,18,49,64.2,这批产品的合格率是,98,我们班差不多达到了,65,咱们学校有60的学生参加了兴趣小组,蛋白质1.0果汁15,羊毛50腈纶50,像22、28、90、117.5这样的数叫做百分数。,百分数的意义,下面的百分数表示什么意思？,出勤人数占全校学生数的百分之九十五。,姚明加盟NBA联赛的第一年，投篮命中率为49.8%。,49.8%表示：,投中的个数占投篮总个数的49.8%。,想一想，说一说，题中百分数表示的意义。,（1）期中考试，我班的及格率是100%，表示，优秀率是88%，表示。（2）修一条新马路，已经修了50%，表示。（3）根据我国国家统计局的初步核算评估，2003年中国国民生产总值比2002年增长9.1%，表示。（4）育才学校六四班女生比男生多40%，表示。,及格的人数占总人数的100%,优秀的人数占总人数的88%,已修的占路的总长的50%,增长的是2002年国民生产总值的9.1%,女生比男生多的人数是男生的40%,小学生的近视率为18%就是说小学生近视的人数占全体小学生人数的。,学生近视率应引起高度重视。根据去年年底的统计，我市学生的近视情况如下：,小学生,18%,初中生,49%,64.2%,高中生,百分数的意义是什么？,百分数表示一个数是另一个数的百分之几。百分数也叫做百分率或百分比。,在生产生活当中，人们经常会用到百分数，因为百分数便于比较，容易反映情况。,60%1.04%64.2%,先读分母，后读分子。,读作：百分之六十,读作:百分之一点零四,读作:百分之六十四点二,百分数怎么读,百分数的读法：,22,%,百分号,（先写数，再写百分号）,数,读作：百分之二十二,百分数的写法：,如：百分之三十五,35,%,写作：,（先读百分号，再读数）,（不能读作一百分之二十二）,读一读,读出下面各百分数,1%300%0.5%100%,百分之一,百分之三百,百分之零点五,百分之一百,140%50%95%15%,百分之一百四十,百分之五十,百分之九十五,百分之十五,写出下面的百分数。,百分之十七百分之四十五百分之九十八百分之一百百分之一百四十百分之零点六百分之七点五百分之三百百分之三十点三百分之一百二十一点七,根据上面的百分数回答问题：,1、这十个数中哪些数比1大,哪些数比1小？2、98%和100%之间有几个百分数？,百分之十七百分之四十五百分之九十八百分之一百百分之一百四十百分之零点六百分之七点五百分之三百百分之三十点三百分之一百二十一点七,1、一只铅笔长米，可不可以说“一只铅笔长17%米”？2、一堆煤用去了它的，可不可以说“用去了它的25%”？,思考：,思考：分母是100的分数就是百分数，这句话对不对？,百分数,分数,意义,只表示两个数量之间的倍数关系。,既表示两个数量之间的倍数关系，也可以表示某个具体数量。,百分数与分数的区别与联系,形式,分子,分母,分子可以是整数，也可以是小数。,分子不可以是小数，只能是自然数。,分母只能是100。,分母是不为0的自然数。,不可以约分,要通过约分化成最简分数。,写法,分子后面加上%,分数形式,百分数与分数的联系与区别,可以表示一个具体数量；可以说一个数是另一个数的几分之几,一个数是另一个数的百分之几百分数是百分率,百分数是一种特殊的分数，它只表示两个数量之间的倍数关系，百分数后面通常不带单位名称。,小数、整数均可以,100,百分之几,a%,一般是整数,任意的非0自然数,几分之几,（1）本班女生约占全班人数的43%；（2）去年我校体育达标率是98.5%；（3）一堆煤，已经运走了吨；（4）面粉重量是大米重量的；（5）我省小学生都有近视。,下列句子中的分数哪些是百分数？哪些不是？为什么？,4,3,判断：（1）一本书，已经看了它的75%还有25%没有看。()（2）一根绳子长50%米()（3）分母是100的分数叫百分数.(),(1)一块布长米,用去它的。(2)在全国每年的意外死亡统计中，车祸约占。(3)我国某地六月降水量为毫米。(4)我国人口约占世界人口的，但人均水资源占有量只有世界人均占有量的。(5)今天六一班的出勤率是。,37%,25%,22%,1、读信息，说说哪些分数可以写成百分数形式：,98%,巩固训练,85%,猜百分数百战百胜()十拿九稳()百里挑一(),100,9