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文档简介
2020/6/14,1,最后一课都德(法),最后一课,制作人:李军,2020/6/14,2,一、学习目标:,1、积累词语2、学习表现人物思想感情的手法,最后一课,2020/6/14,3,二、检查预习:,2、给下列词语注音并积累:惩罚祈祷哽咽郝叟诧异踱步,1、最后一课作者是国作家,这篇小说以为背景,写于年,课文表现了法国人民面对侵略者的同仇敌忾的精神。,最后一课,2020/6/14,4,1、默读课文,标出有关描写韩麦尔先生的文段。,三、课文感知:,最后一课,2020/6/14,5,2、韩麦尔先生在最后一课上有哪些言行?试从文中找出有关段落品读,并思考作者使用什么样的手法表现了他的思想感情?,(1)韩麦尔先生的服饰是怎样的?为什么他在上最后一课时也穿戴呢?,(2)韩麦尔先生是怎样赞美法语的?如何理解韩麦尔先生的这句话?,最后一课,2020/6/14,6,3、小弗郎士在上学路上看到了什么,他的思想感情是怎样的?在课堂上小弗郎士注意到了什么,他感情发生了怎样的变化,这一变化说明了什么?,最后一课,2020/6/14,7,四、拓展训练:,以“下课以后”为题,以第一人称为小弗朗士写一则150字左右的短文。提示:利用环境描写或心理描写表现人物的思想感情。,最后一课,2020/6/14,
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