第2课武术：弓步冲拳、马步架打.ppt

小学体育与健康（科学2011课标版）武术：弓步冲拳、马步架打学习,陇西县蒲河小学安胤凤,1、指导思想6、教法与学法2、教材分析7、教学过程3、学情分析8、预计效果4、教学目标9、场地器材5、教学重、难点,2,一、指导思想,根据新课标的要求，本课遵循以学生为主体，教师为主导，练习为主线，健康第一的指导思想。通过对传统武术的学习，以激发学生对武术的兴趣，发展学生的基本技能及领悟性为目的，培养学生的创造性思维、崇尚武德、团结协作的精神。,3,二、教材分析：,武术作为我国民族传统体育项目，是受到学生们喜爱的。五步拳是武术套路中最基本的基本功套路，学习五步拳能培养武术兴趣、激发名族自豪感和初步建立武术套路的基本概念奠定基础。其动作由弓步，马步，虚步，仆步，歇步五个基本步法组成。通过学习能全面发展学生身体的柔韧性、灵活性、协调性，促进人体速度、耐力、灵敏等身体素质的提高，同时又能使学生在所学动作的基础上，了解武术的攻防含义，培养崇高武德的精神。武德教育应从“抱拳礼”开始，上下课要有礼；表演前后要有礼；互相学习要有礼；师生之间要有礼。使学生真正做到“以礼始，以礼终”，规范其行为方式。,4,三、学情分析,本次授课的班级五年级，全班60人，其中男生41人，女生19人。五年级学生对武术有所了解，主要是通过电影、电视、武术表演等途径获得，真正学习过武术的学生很少，然而这一阶段的学生具有很强的求知欲，而且模仿能力很强，有利于开展武术教学。因学生个体存在差异，身体素质也有差别，好动、情绪不稳定的现象还是存在，教师只有在教学中因材施教，满足学生运动的需要。另外由于该年龄段的学生爱表现、喜欢争强好胜，在教学中可以充分利用学生这一心理特点，给学生展示的机会，让学生在练习中体验成功的感觉，从而激发学生学习武术的兴趣。,5,四、教学目标,认知目标：熟悉动作名称和顺序及其特点，提高学生对武术的兴趣；技能目标：熟练掌握基本手型和步法，发展学生的力量、协调、灵敏、柔韧、速度等身体素质；情感目标：学生对武术有一个更全面的了解，大部分学生能喜欢上武术。培养学生崇尚武德、吃苦耐劳、团结合作的精神以及体验成功的喜悦。,6,五、教学重难点,重点：动作路线清晰，手型、步型正确到位。难点：1、体现出武术的精气神，做到形神合一。2、挑掌的发力方法和方向，力达指尖。,7,六、教法与学法,教法：根据本堂课的内容和特点，先以正确优美的连贯的套路动作感染学生，激发学生“我想学”的情感，提高学生的学习兴趣，促使学生能积极主动地去学习。然后通过讲解、示范、指导、纠错等方法来让学生学习手型、步型及单个动作，并过渡到两个以上的组合动作和整套动作。学法：模仿尝试学习法、对比学习法、小组合作学习法。,8,七、教学内容,课堂常规游戏徒手操分组展示新授学习复习武术基本手手型、步型集体练习放松、整理、小结,9,八、教学过程,依据本课的目标，教学程序为：开始准备部分、基本部分、结束部分。（一）开始准备部分在课堂常规之后，先绕篮球场跑步和抱团游戏（老师喊数字学生根据数字抱团，锻炼学生的反应能力和灵敏度）来活跃课堂气氛，发展学生腿部与腰部力量，培养学生的奔跑能力与灵敏性。再通过徒手操，发展学生的柔韧、协调性，预防和减少运动损伤的发生，调节学生的生理机能，激发和提高学生的学习兴趣和兴奋性。,10,（二）基本部分,这一环节，主要以学生发展为中心，重视学生主体地位。在教学方法上，由易到难，由简到繁，关注学生的个体差异，重点辅导一般学生，鼓励他们建立自信心，使全班学生均衡发展。从练习活动中培养学生团结协作，谦虚好学的学习习惯。充分发掘学生运动潜能，通过教师评价，学生间互评，促进学生改进动作。以完美的动作表演体现“我能行”，使学生能在表演过程中体验成功。,11,第一个内容是复习基本手型和步法，首先教师通过对三种手型的提问，让学生想象，再通过观察手型图片讲解示范。对于基本步法，从“弓步、马步”入手，让学生对虚步有一个简单的了解，由此过度到步法，再进行示范讲解，通过对基本手型和步法的学习，发展学生的想象能力，启发培养学生的思维。,12,13,并步抱拳,易犯错误：身体容易前倾，左脚膝盖超过脚尖。,并步抱拳两脚并步站立，两拳收于腰间，头转向左边,弓步冲拳,弓步冲拳成左弓步，左手向左平搂收回腰间抱拳；冲右拳,弹腿冲拳马步架打,14,弹腿冲拳重心前移，右腿向前弹踢，同时冲左拳，收右拳，目视前方；如图：右腿尽量与地面平行，脚尖绷直，右手抱拳在腰间，左手冲拳。,马步架打右脚落地，向左转体90，下蹲成马步，同时左拳变掌，屈臂上架，冲右拳，目视右方；如图：两大腿于地面平行，脚尖正对前方；,第二个内容是学习弓步冲拳、马步架打，首先是复习步型与手型，其次是讲解示范，教师带领练习，再以口令形式让学生练习。再是学生分组练习，相互交流、探讨发现错误动作并纠正。教师巡回指导纠错，并加以鼓励表扬。最后学生集体演练，汇报演出以及学生个人展示。,15,下面再来看看今天学习的动作及名称,起势：并步抱拳,弓步冲拳,弹踢冲拳,马步架打,下面请欣赏五步拳的完整示范动作,（三）结束部分,教师组织学生站成两列横队，教师提示放松，要求学生通过与呼吸的相互配合达到放松全身的效果，接着再相互轻捶、轻甩、揉捏等按摩手法，帮助伙伴放松肢体，引导学生在和谐互助中，陶冶情操，愉悦身心。之后，教师作课堂小结，指出优点和不足之处，达到鼓励学生和继续提高的目的并布置作业，要求学生课后自觉进行复习，最后师生行抱拳礼道别，再次拉近师生距离，养成文明礼貌的好习惯。,21,八、预计效果：