七年级（上）期中历史试卷（二）

七年级（上）期中历史试卷一、选择题（每小题只有一个正确答案，请将所选答案的字母序号填入下面的方框内，每小题3分，共45分）1（3分）下列选项不属于北京人特征的是（）A保留猿的特点B使用打制石器C人工取火D采集和狩猎2（3分）下列发生在我国原始社会的大事，按先后顺序正确的一组是：（）农耕已是人们主要的生产活动 制作弓箭、烧制陶器 使用天然火 人工取火。ABCD3（3分）中国人自称是“龙的传人”。龙的形象突出地反映了（）A中国人善于想象B华夏族是由不同部落融合而成C中华民族的锐意进取精神D中华民族的团结友爱传统4（3分）我国历史上的战国时期的起止时间是（）A公元前475年公元前221年B公元前472年公元前221年C公元前473年公元前221年D公元前474年公元前221年5（3分）夏朝和商朝的暴君分别是（）A启、桀B桀、纣C汤、桀D汤、纣6（3分）史载“封建亲戚，以藩屏国”这反映了西周（）A实行禅让制B实行分封制C实行世袭制D推行郡县制7（3分）春秋战国时期社会生产力显著提高的标志（）A煮盐业的兴盛B纺织业的进步C铁器的广泛应用D奴隶主转化为奴隶8（3分）作家余秋雨曾写到：“就在秦始皇下令修长城的数十年前，四川成都平原上已经完成了一个了不起的工程。而它至今还在为无数民众输送涓涓清流。“修筑”这个了不起的工程”的是（）A禹B李冰C商鞅D汉武帝9（3分）公元前16世纪比公元前21世纪（）A晚500年B早5000年C早500年D晚5000年10（3分）商代最突出的手工业是（）A纺织业B制陶业C冶铁业D青铜制造业11（3分）“三星堆”文化的具体地点是在（）A青藏高原B成都平原C云贵高原D河南安阳12（3分）在战国“齐楚燕韩赵魏秦”七个诸侯中，地理位置处于最东面的是（）A楚B魏C齐D燕13（3分）目前所知，我国有文字可考的历史开始于（）A夏朝B商朝C西周D秦朝14（3分）俗话说：“塞翁失马，焉知非福。”从所学知识看，最早指出类似观点的是（）A老子B孔子C孟子D韩非15（3分）秦统一后规定在全国范围内统一使用的货币是（）A刀形币B蚁鼻钱C铲形币D圆形方孔钱二.非选择题（共55分）16（15分）阅读材料回答：材料一：“上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇。”韩非子材料二：“在北京人遗址中，发现了大量木炭和几处较大的灰烬堆，还有在火中烧过的石块、兽骨和树子等”。材料三：“上古之世，民多疾病。有圣人作，钻燧取火，以化腥臊，而民说之，使王天下，号之曰燧人氏。”韩非子（1）在材料一所述的险恶的环境下，北京人只有过什么样的生活？（2）材料二证明了什么？它所证明的事实有什么意义？（3）材料三反映了原始社会人们生活的一个什么重大变化？从什么人生活的时代开始出现这种现象？17（20分）“夏商周断代工程”被列为国家“九五”计划重点科技攻关项目之一，目前已取得重大成果，即把我国历史上最早三个朝代每朝的年代断清楚。请回答：（1）最早三个朝代分别指 、 、 ；建立的时间分别是 、 、 。（2）请写出三个朝代的建立者和三位暴君？（注意先写朝代，人物和朝代一一对应写正确）（3）你能把三朝兴亡的道理告诉大家吗？（至少两点）18（20分）阅读下列材料并回答问题卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多”。孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。司马迁史记商鞅列传（1）文中的“卫鞅”指谁？“孝公”是哪国国君？（2）谈谈变法的内容是什么？（3）在当时的背景下，秦国的贵族、平民各自对商鞅变法持何种态度？请说明理由。（4）商鞅变法是成功了，还是失败了？为什么？七年级（上）期中历史试卷参考答案与试题解析一、选择题（每小题只有一个正确答案，请将所选答案的字母序号填入下面的方框内，每小题3分，共45分）1（3分）下列选项不属于北京人特征的是（）A保留猿的特点B使用打制石器C人工取火D采集和狩猎【分析】本题考查的是远古北京人。【解答】北京人还保留了猿的某些特征，使用打制的石器，过群居生活，共同劳动（采集、狩猎）共同分享劳动成果；会使用天然火，他们用火烧烤食物、驱赶野兽，照明、防寒，火的使用增强了人们适应自然的能力；但他们还没有学会人工取火。故选：C。【点评】解答本题需要准确识记北京人的体貌特征与生产生活状况。2（3分）下列发生在我国原始社会的大事，按先后顺序正确的一组是：（）农耕已是人们主要的生产活动 制作弓箭、烧制陶器 使用天然火 人工取火。ABCD【分析】本题考查我国原始社会的大事【解答】人类的活动是由低级向高级发展的。人类先使用自然火，然后学会了人工取火，然后学会了制作弓箭、烧制陶器，再后来农耕成为主要活动。所以按先后顺序正确的一组是。故选：C。【点评】本题考查学生识记和分析历史知识的能力，注意掌握我国原始社会的大事先后顺序3（3分）中国人自称是“龙的传人”。龙的形象突出地反映了（）A中国人善于想象B华夏族是由不同部落融合而成C中华民族的锐意进取精神D中华民族的团结友爱传统【分析】本题考查的是华夏族形成的知识点。【解答】华夏族是有很多部落融合而成的。每个部落都有自己的图腾，龙集合了很多动物的图腾，是融合后的华夏族的象征。龙的形象突出地反映了华夏族是由不同部落融合而成。故选：B。【点评】本题以中国人自称是“龙的传人”。考查的是学生对华夏族形成的有关历史知识的记忆、理解能力。4（3分）我国历史上的战国时期的起止时间是（）A公元前475年公元前221年B公元前472年公元前221年C公元前473年公元前221年D公元前474年公元前221年【分析】本题考查了战国时期的时间。【解答】公元前770年，周平王迁洛，史称“东周”。东周分春秋和战国两个时期。春秋，因鲁国编年史春秋而得名，春秋时期从公元前770年至公元前476年。战国，因各诸侯国连年相互争战而得名，战国时期从公元前475年至公元前221年。故选：A。【点评】本题主要考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记战国时期的时间。5（3分）夏朝和商朝的暴君分别是（）A启、桀B桀、纣C汤、桀D汤、纣【分析】本题考查夏朝和商朝的最后一位暴君。【解答】夏朝最后一个王夏桀，夏桀统治残暴，失去民心，约公元前1600年被商汤灭亡；商朝的最后一个王纣王，商纣王统治残暴，是有名的暴君。故选：B。【点评】本题把夏商周的灭亡联系起来，综合性强，要注意区分它们之间的区别和联系。6（3分）史载“封建亲戚，以藩屏国”这反映了西周（）A实行禅让制B实行分封制C实行世袭制D推行郡县制【分析】本题以西周分封制的材料为依托，考查的是西周分封制的知识。【解答】材料“封建亲戚，以藩屏国”反映的是西周实行的分封制。西周建立后，周天子把土地、平民和奴隶分封给亲属和功臣等，封他们为诸侯，建立诸侯国。故选：B。【点评】本题以西周分封制的材料为背景，考查的是学生对西周分封制的有关知识的记忆、理解。7（3分）春秋战国时期社会生产力显著提高的标志（）A煮盐业的兴盛B纺织业的进步C铁器的广泛应用D奴隶主转化为奴隶【分析】本题主要考查铁器的广泛应用。【解答】春秋时期，我国开始出现铁农具，到战国时，铁农具使用范围扩大，铁农具和牛耕的推广，使土地利用率和农作物的产量显著提高。故选：C。【点评】本题主要考查解读题干信息和对历史史实的分析和准确识记能力。注意掌握春秋战国时期社会生产力的显著提高。8（3分）作家余秋雨曾写到：“就在秦始皇下令修长城的数十年前，四川成都平原上已经完成了一个了不起的工程。而它至今还在为无数民众输送涓涓清流。“修筑”这个了不起的工程”的是（）A禹B李冰C商鞅D汉武帝【分析】本题主要考查都江堰。【解答】战国时期，秦国蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰，它既能防洪，又能灌溉，它使成都平原变得“水旱从人，不知饥馑”，因而获得了“天府之国”的美称，两千多年来，都江堰一直造福于人民。“修筑”这个了不起的工程”的是李冰。故选：B。【点评】本题主要考查学生准确解读材料信息以及理解问题的能力。熟练掌握战国时期的水利工程。9（3分）公元前16世纪比公元前21世纪（）A晚500年B早5000年C早500年D晚5000年【分析】本题以公元前16世纪与公元前21世纪相比为切入点，考查公元纪年法。【解答】公元前数越大，说明所处时间越早，因此公元前16世纪比公元前21世纪晚500年。故选：A。【点评】本题以公元纪年法为背景，考查学生识记历史知识能力。10（3分）商代最突出的手工业是（）A纺织业B制陶业C冶铁业D青铜制造业【分析】本题考查了商代青铜文明【解答】商朝是我国青铜文化的灿烂时期，著名的青铜器有司母戊鼎、四羊方尊等。夏、商、西周三代被人们称为“青铜时代”，源于青铜器在商、周时期人们的社会生活中有非常重要的地位。同时，人们又将这一时期称为“青铜文明”，也是因为青铜器在这一时期影响巨大。但并非说青铜文明就单指青铜器的制造行业而言，夏、商、西周繁荣的农业、畜牧业、手工业和商业共同构成了我国的青铜文明。故选：D。【点评】本题主要考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用商代青铜铸造的地位11（3分）“三星堆”文化的具体地点是在（）A青藏高原B成都平原C云贵高原D河南安阳【分析】本题考查了“三星堆”文化。【解答】商周时期，我国成都平原盛行着一种独特的“三星堆”文化，著名的有青铜面具、青铜立人像、青铜神树等。故选：B。【点评】本题主要考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记“三星堆”文化。12（3分）在战国“齐楚燕韩赵魏秦”七个诸侯中，地理位置处于最东面的是（）A楚B魏C齐D燕【分析】本题考查的是战国七雄【解答】战国七雄指的是齐楚秦燕赵魏韩，巧记其具体方位的口诀为东南西北到中央，最东面的是齐。故选：C。【点评】解答本题需要准确识记战国七雄的方位13（3分）目前所知，我国有文字可考的历史开始于（）A夏朝B商朝C西周D秦朝【分析】本题以文字演变为切入点，考查的是我国发现最早比较成熟的文字【解答】我国有文字可考的历史从商朝开始，因为这个时候有了甲骨文，这是我国发现最早比较成熟的文字，他是刻写在龟甲或兽骨上的文字。故目前所知，我国有文字可考的历史开始于商朝。故选：B。【点评】本题主要考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记文字演变的相关知识点14（3分）俗话说：“塞翁失马，焉知非福。”从所学知识看，最早指出类似观点的是（）A老子B孔子C孟子D韩非【分析】本题考查老子的思想。【解答】春秋晚期的老子是道家学派的创始人，他的学说记录在道德经里。老子认为一切事物都有对立面，对立的双方能够相互转化，善于从正反两方面思考问题，具有朴素的辩证法思想。“塞翁失马，焉知非福”即体现了这一思想。故选：A。【点评】本题主要考查学生的识记能力。重点掌握老子。15（3分）秦统一后规定在全国范围内统一使用的货币是（）A刀形币B蚁鼻钱C铲形币D圆形方孔钱【分析】本题考查的是秦朝巩固统一的措施【解答】秦统一六国后，统一货币，规定以秦国的圆形方孔钱为标准样式，颁行天下。故选：D。【点评】本题以秦统一货币为背景，考查了学生识记历史知识的能力二.非选择题（共55分）16（15分）阅读材料回答：材料一：“上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇。”韩非子材料二：“在北京人遗址中，发现了大量木炭和几处较大的灰烬堆，还有在火中烧过的石块、兽骨和树子等”。材料三：“上古之世，民多疾病。有圣人作，钻燧取火，以化腥臊，而民说之，使王天下，号之曰燧人氏。”韩非子（1）在材料一所述的险恶的环境下，北京人只有过什么样的生活？（2）材料二证明了什么？它所证明的事实有什么意义？（3）材料三反映了原始社会人们生活的一个什么重大变化？从什么人生活的时代开始出现这种现象？【分析】（1）本题考查北京人的生活方式。（2）本题考查北京人使用天然火。（3）本题考查人工取火的相关史实。【解答】（1）由材料“上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇。”可知，反映了我国远古时期自然环境十分恶劣，人类数量比禽兽数量少，单靠个人的力量无法战胜禽兽虫蛇，无法征服恶劣的自然环境，为此，北京人只能过群居生活，依靠群体的力量战胜大自然。（2）由材料：“在北京人遗址中，发现了大量木炭和几处较大的灰烬堆，还有在火中烧过的石块、兽骨和树子等。”，可知北京人遗址中有大量木炭和几处较大的灰烬堆，还有火中烧过的石块、兽骨和树子等，这说明了北京人已经使用天然火。火的使用增强了他们征服自然的能力，是人类进化过程中的一大进步。（3）由材料“上古之世，民多疾病。有圣人作，钻燧取火，以化腥臊，而民说之，使王天下，号之曰燧人氏。”可知，介绍了燧人取火的故事，这说明了此时，我国的远古居民已经开始人工取火。目前已知的最早学会人工取火的远古人类是山顶洞人，因此，人工取火是从山顶洞人时代开始。故答案为：（1）群居生活。（2）北京人也会使用天然火，火的使用，增强了人们适应自然的能力，是人类进化过程中的一大进步。（3）当时的原始居民已会人工取火，从山顶洞人开始。【点评】本题主要考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记北京人的生产生活状况。17（20分）“夏商周断代工程”被列为国家“九五”计划重点科技攻关项目之一，目前已取得重大成果，即把我国历史上最早三个朝代每朝的年代断清楚。请回答：（1）最早三个朝代分别指夏、商、西周；建立的时间分别是公元前2070年、约公元前1600年、公元前1046年。（2）请写出三个朝代的建立者和三位暴君？（注意先写朝代，人物和朝代一一对应写正确）（3）你能把三朝兴亡的道理告诉大家吗？（至少两点）【分析】本题以“夏商周断代工程”为切入点，考查夏商西周的相关知识。【解答】（1）据所学知识，夏、商、周，是中国历史上最早的朝代，史称“上古三代”。约公元前2070年，禹建立了我国历史上第一个国家夏朝。约公元前1600年，商部落首领汤，联合周边各部起兵打败了桀，建立商朝，建都在亳。公元前1046年，渭水流域的周族首领周武王，联合800多个部落在牧野击败商朝军队，纣王自焚，商朝灭亡，周武王建立周朝，定都镐京。（2）约公元前2070年，禹建立了我国历史上第一个国家夏朝，定都阳城，夏朝的最后一个国王桀，奢侈残暴，引起人民不满；约公元前1600年，商部落首领汤，联合周边各部起兵打败了桀，建立商朝，建都在亳，商朝末年，纣王荒淫无道，激化了社会矛盾；公元前1046年，渭水流域的周族首领周武王，联合800多个部落在牧野击败商朝军队，纣王自焚，商朝灭亡，周武王建立周朝，定都镐京。西周的暴君是周厉王，他在位期间，横征暴敛，加重了对劳动人民的剥削，同时还剥夺了一些贵族的权力，将社会财富和资源垄断起来，因此招致了贵族和平民的不满，另外与周边的少数民族也有矛盾。（3）本题是开放性题目，言之有理即可，如得民心者得天下，统治者应勤政爱民。故答案为：（1）夏、商、西周。约公元前2070年，约公元前1600年，公元前1046年。（2）建立者：夏禹，商汤，周武王；暴君：夏桀，商纣，周厉王。（3）得民心者得天下；统治者应勤政爱民。【点评】注意识记夏商西周的相关知识。18（20分）阅读下列材料并回答问题卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多”。孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。司马迁史记商鞅列传（1）文中的“卫鞅”指谁？“孝公”是哪国国君？（2）谈谈变法的内容是什么？（3）在当时的背景下，秦国的贵族、平民各自对商鞅变法持何种态度？请说明理由。（4）商鞅变法是成功了，还是失败了？为什么？【分析】本题考查商鞅变法涉及的人物、内容、不同阶层的态度及结果和作用。【解答】（1）据材料中的“孝公”可知文中的“卫鞅”指商鞅；“孝公”是秦国国君。公元前356年，商鞅在秦孝公的支持下开始变法。（2）商鞅变法的内容有奖励耕织、垦荒，生产粮食、布帛多的可以免除自身的劳役。国家承认土地私有，允许土地买卖。奖励军