双手头上向前掷实心球.ppt

双手头上向前掷实心球,土城中心校温延峰六年级,一指导思想,根据现代教育的根本思想和新课程改革的宗旨，本课以学生的发展为本，确立“健康第一”的指导思想，在积极完善以“动”为主的课程目标体系的同时，以“体悟式、探究型”课程为主，着重培养学生的身体素质实践能力和个性特长。以小组合作的形式组织教学。在教学过程中，给学生一定的时间和空间，营造宽松、和谐的学练氛围，探索一条提供学生自主学习，自我完善的教学模式。,二课的设计依据,(一)学情分析本次课的授课对象为小学六年级学生。学生对新生事物感到好奇认知和技能有一定的提高，学习新知识速度快模仿能力强，具备一定的探索知识自主创新的能力。本课采用设疑解答等环节，调动学生学习积极性，达到师生之间心理互动，增强学生对上好体育课和乐于参加各种技能学习信心。,(二)教材分析,教材所处的前后联系：投掷实心球是一项需要一定力量的比较枯燥的运动。是以练习活动为主要手段，发展学生上下肢、腰腹、肩部、背部力量和身体的协调素质。通过教学还可以培养学生的组织性和纪律性。只有发展速度力量和掌握合理的技术才能充分发挥，并取得良好的成绩，计划用五课次，这是第一课次。,(三)教学目标,1、认识目标：通过练习，使学生知道双手头上向前掷实心球的动作要领及用力顺序。2、技能目标：发展学生上下肢、腰腹、肩部、背部力量和身体协调素质；60%以上学生能正确的用力顺序，达成个人目标。3、情感目标：通过教学活动，培养学生的组织性、纪律性，培养学生积极参与，学会合作，学会竟争，互帮互学及社会适应能力。4、发展目标：发展学生上下肢协调能力,培养并提高学生的体育锻炼的能力。,(四)教学原则,主导性与主体性原则全面发展原则循序渐进原则,(五)教学重点与难点,1、重点：持球动作、出手高度、初速度2、难点：动作的协调用力（腹背与手）,教法与学法,教法：讲解与示范体悟式语言提示与激励巡回观察与辅导,学法分散尝试练习对练,三教学过程,教学程序采用了传统的三段式结构：准备部分基本部分结束部分,准备部分,1、课堂常规：（集合，整队，清点人数，师生问好，宣布上课内容，安排见习生）2、准备活动慢跑：围绕场地慢跑两圈。提出慢跑中口号“团结拼搏，力争上游”。目的：提高学生心理、生理唤醒水平，激发高尚情感，学生以饱满的情绪参与运动，培养高尚情操。3、徒手操：目的：学生活动开各个关节，为运动做好准备，避免损伤。4、游戏,“8”字跑跳长绳：,目的：发展下肢力量，动作协调性，能与集体保持一致及团队合作精神。方法：将学生分成人数相等的四个队，分别在1-4号位上，两人摇绳，其余人员依次按8字进行跳绳，以次数多少为胜。规则：1、规定时间内，每人参与跳绳，以次数多少为胜。2、中间如果断绳，可以继续再跳。3、每组可派一人做裁判。,基本部分,投掷：双手头上掷实心球动作方法：双手头上掷实心球时，能做出双手持球于头上后方，身体后仰（尽力成满弓），由双腿用力蹬地到髋关节及躯干屈曲，肩部迅速向前，快速挥动手臂，最后屈腕，把球掷出。动作要点：用力蹬地，送髋展胸，用力将球掷出。,两脚前后开立,两臂屈肘,两手持球于头后,蹬地,甩臂,上体稍后仰,收腹,将球向前上方抛出,练习方法：,两列相向横队，相距15米左右。1熟悉球性；2双手前抛练习；3双手头上掷实心球：1）教师示范讲解。2）学生模仿徒手练习；3）学生持球练习；,4）、学生自订达成目标练习；（男6.5米优，女4.7米优；男4.3米达成，女3.3米达成）5）、学生展示、挑战练习：,恢复整理,在轻松愉悦的环境中促进肢体进一步的放松，同时消除了激烈运动而产生的紧张情绪状态。最后教师用概括性的语言总结本课，强化所学的知识，诱发下节课的学习欲望。,四教学总结,（一）教学特色设计思路重点在于让学生在“玩中学，乐中练，练中知趣”中掌握新知识，新技术。贯彻新课程标准，以学生为主体。,（二）预计效果60%以上学生能正确的用力顺序，达成个人目标。20%的学生能做出连贯的动作。,