中考数学 考点聚焦 第1章 数与式 第2讲 整式及其运算课件1.ppt

数学,第2讲整式及其运算,第一章数与式,1代数式及其求值(1)代数式：用基本运算符号(基本运算包括加、减、乘、除、乘方和开方)把数和表示数的字母连接起来的式子叫做代数式，代数式不含等号单独的一个数或一个字母_(填“是”或“不是”)代数式(2)列代数式：把问题中与数量有关的词语，用含有字母和运算符号的式子表示出来(3)代数式求值：用数值代替代数式里的_，按照代数式中的运算关系计算得出结果,是,字母,2单项式：,3多项式：,4.整式：_统称为整式5同类项：多项式中所含_相同并且_也相同的项，叫做同类项6幂的运算法则(m，n都是整数，a0，b0),单项式和多项式,字母,相同字母的指数,7整式乘法,8乘法公式(1)平方差公式：_；(2)完全平方公式：_9整式除法,(ab)(ab)a2b2,(ab)2a22abb2,1法则公式的逆向运用法则公式既可正向运用，也可逆向运用当直接计算有较大困难时，考虑逆向运用，可起到化难为易的功效2整式运算中的整体思想在进行整式运算或求代数式值时，若将注意力和着眼点放在问题的整体结构上，把一些紧密联系的代数式作为一个整体来处理借助“整体思想”，可以拓宽解题思路，收到事半功倍之效整体思想最典型的是应用于乘法公式中，公式中的字母a和b不仅可以表示单项式，也可以表示多项式，如(x2yz)(x2yz)x(2yz)x(2yz)x2(2yz)2x24y24yzz2.,C,1(2016呼和浩特)某企业今年3月份产值为a万元，4月份比3月份减少了10%，5月份比4月份增加了15%，则5月份的产值是()A(a10%)(a15%)万元Ba(190%)(185%)万元Ca(110%)(115%)万元Da(110%15%)万元2(2016常德)若x3ya与xby是同类项，则ab的值为()A2B3C4D53(2016荆门)下列运算正确的是()Aa2a2a2B(2ab2)24a2b4Ca6a3a2D(a3)2a29,C,B,B,4(2016邵阳)如图所示，下列各三角形中的三个数之间均具有相同的规律，根据此规律，最后一个三角形中y与n之间的关系是()Ay2n1By2nnCy2n1nDy2nn15(2016临夏州)若x24x40，则3(x2)26(x1)(x1)的值为()A6B6C18D30,B,同类项的概念及合并同类项,A,【例1】(1)(2016上海)下列单项式中，与a2b是同类项的是()A2a2bBa2b2Cab2D3ab(2)(2016泸州)计算3a2a2的结果是()A4a2B3a2C2a2D3【点评】(1)判断同类项时，看字母和相应字母的指数，与系数无关，也与字母的相关位置无关，两个只含数字的单项式也是同类项；(2)注意合并同类项的法则：把同类项的系数相加，所得结果作为系数，字母和字母的指数不变,C,3,A,幂的运算,A,D,对应训练2(1)(2016青岛)计算aa5(2a3)2的结果为()Aa62a5Ba6Ca64a5D3a6(2)(2016株洲)下列等式错误的是()A(2mn)24m2n2B(2mn)24m2n2C(2m2n2)38m6n6D(2m2n2)38m5n5,D,D,整式的混合运算及求值,【点评】注意多项式乘多项式的运算中要做到不重不漏，应用乘法公式进行简便计算，另外去括号时，要注意符号的变化，最后把所得式子化简，即合并同类项，再代值计算,对应训练3(2016菏泽)已知4x3y，求代数式(x2y)2(xy)(xy)2y2的值解：原式y(4x3y)，4x3y，原式0,乘法公式,【例4】(1)(2016怀化)下列计算正确的是()A(xy)2x2y2B(xy)2x22xyy2C(x1)(x1)x21D(x1)2x21(2)(2015邵阳)已知ab3，ab2，则a2b2的值为()A3B4C5D6【点评】(1)直接利用完全平方公式以及平方差公式分别计算得出结果；(2)注意公式的变式及整体代入的思想,C,C,对应训练4(1)(2016衡阳)已知ab3，ab1，则a2b2的值为_(2)(2016南充)如果x2mx1(xn)2，且m0，则n的值是_,3,1,试题计算x3x5；x4x4；(am1)2；(2a2b)2；(mn)6(nm)3.错解x3x5x35x15；x4x42x4；(am1)2a2m1；(2a2b)222a4b2；(mn)6(nm)3(mn)63(mn)3.剖析幂的四种运算(同底数幂相乘、幂的乘方、积的乘方、同底数幂相除)是学习整式乘除的基础，对幂运算的性质理解不深刻，记忆不牢固，往往会出现这样或那样的错误针对具体问题要分清问题所对应的基本形式，以便合理运用法则，对符号的处理，应特别引起