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精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/328、狮子和鹿莲山课件KJCOM28、狮子和鹿教学教学内容P110P112教学目标一、正确流利有感情地朗读课文。二、读懂课文内容，了解故事所蕴含的道理。三、培养独立阅读的能力。教学重难点培养独立阅读的能力。教学流程一、（课前板书28狮子和鹿）今天我们学习28课，读读课题。瞧，课题上带有“”，这样的课文我们以前也学过，大家回忆一下，学这种课文有什么要求（生这是略读课文，要求我们自己采用各种方法去学习，只需要读懂大致意思）自己学习课文内容你会用哪些方法（如查字典、词典、联系上下文等）现在我们继续用这些方法来学习这个故事，请大家默读课文，边读边思考，课文讲了个什么故事，你觉得什么地方有趣，还有什么地方有疑问，都请做上记号。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/3二、读课文，体会鹿的情感变化1、课文讲了个什么故事，你能用比较短的几句话说清楚吗先说给你的同桌听听。（然后再指名说，注意引导学生把内容说清楚完整，尽量用简短的话。）2、这个故事非常有意思，文中的这只鹿先是十分欣赏自己美丽的角，讨厌难看的腿，后来美丽的角使它差一点命丧虎口，难看的腿却帮它虎口逃生，（师边板书欣赏美丽的角险些丧命讨厌难看的腿虎口逃生）真是出人意料，我们把自己当作这只鹿，再来读读课文，体会体会鹿的感情。3、鹿的感情有哪些变化（师板书愉快地欣赏失望地抱怨惊慌地逃命叹气）4、和你的同桌配合起来读一读，还可以加上动作演一演，尽量把这只鹿自得地欣赏抱怨惊慌地逃命叹气的样子活灵活现地展现出来。（师巡视，指名上台演一演，同学评一评，师引导学生对照课文进行评价）让学生对略读课型的学习要求有所了解；对学习方法进行提示，读的时候要求学生边读边用铅笔勾画，旨在通过教给自学的方法，逐步培养学生独立阅读的能力。初步培养学生对课文内容的归纳把握能力。体现读的层次，促进学生积极思考。在演和评的过程中，促进学生积极思考，进一步理解课文内容。5、看到这样的结果，你有什么想法呢（学生各抒己见，精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/3不强求一致）三、联系陶罐和铁罐再读课文。学完了这两课，你觉得它们有什么共同之处吗生活中也常常有这样的事，和小组的同学谈一谈。（渗透环境教育）四、读故事公鸡和母鸡，说说故事所讲的道理。引导学生理解故事所蕴含的道理。通过比较，开阔思
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