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1/3对艺术设计应用软件教学的思考对艺术设计应用软件教学的思考摘要数字化艺术已经被越来越多的人应用到工作学习中,特别是高校的艺术设计专业已经普遍开设了应用软件的课程,对于如何提高学生在艺术设计应用软件方面的能力从而培养社会需要的人才是本文所要探析的课题。关键词艺术设计应用软件教学中图分类号G71文献标识码A文章编号16739795201602B018601计算机的应用在生活中已经普及,数字化的艺术正是通过计算机产生的,许多高校还开设艺术设计应用软件课程,它在艺术设计领域有着非常重要的作用,它的发展也给艺术设计专业带来了新的开拓空间和生命内涵。本文从艺术设计应用软件的教学存在的问题和现状以及未来发展的建议方面对于这一课程教学的研究做进一步的思考。1艺术设计应用软件教学存在的问题和现状随着科技的发展,在设计行业此类应用软件已经是必不可少的工具了。艺术设计应用软件课程就是针对此现状应运而生的,设计者可以利用此软件轻松的来展现自己的思2/3维和创意语言,很大程度的提高了工作的效率。再通过此课程的学习后,也有不少设计能力较强的学生开阔了他们的设计思路,从而出色的完成了作品。但是也有一些问题存在,例如,一些学生就业后就只会做一个或者几个软件的操作,并没有具备这方面的专业能力,设计出的作品也显得呆板和平庸,而缺乏艺术的美感,又或者具有扎实的艺术功底和创新的思维却又无法驾轻就熟的操作软件将其展现出来。在基本理论知识方面也往往容易掉以轻心,就拿3DMAX这个论文联盟应用非常广泛的软件来说,学习这个软件是为了让学生在现代化的制图工具的帮助下,可以利用三维立体的方式来充分表现自己作品的思想和创意,但是却出现了很多学生在课堂学习得很认真,操作软件也已经非常熟练,可是交出的作品却并不理想,经常是色彩的搭配和点线面的构成等方面出现问题,究其原因,其实就是学生们忽视了对于基本理论依据的学习,不能扎实的掌握基础理论知识导致的后果就是,虽然动手能力强,可是出来的作品却显得僵硬而缺乏深度和内涵,显得设计者完全不够专业。这显然不是我们培养的目标,我们希望的是这些通过专业培训的学生能够在系统的理论知识的学习后在动手能力上也得到提高,从而成为一个全面的实用型的设计人才,更加适合社会的需求。教师们在平时的教学中就要注意将理论和实践相结合的方法,让学生明白软件只是一个工具,而3/3我们自身的艺术设计的修养和专业知识才能产生真正优秀的作品,否则无论多么熟练使用软件也是无济于事的,其次,教师在教学中也要有耐心的对学生进行引导,因为在正式开始学习这门课程前,很多的学生可能都只有手绘的经验,刚
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