初中体育《 足球脚内侧传接球》单元教学设计以及思维导图

足球脚内侧传接球适用年级八年级所需时间课内4课时每周2课时课外4课时主题单元学习概述足球脚内侧传接球，是足球单元的第三课时。运球是水平四足球教学重要组成部分,是足球运动的基础，其内容简单、趣味、实用，对培养学生终身体育锻炼有着重要作用。因此,本课着重要解决脚内侧传接球技术，在学生参与活动的过程中逐步突破传接球的稳定性一技术难点。让学生在活动中发展技能，比赛与练习中体验到足球运动的乐趣。为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。主题单元规划思维导图主题单元学习目标（说明依据新课程标准要求描述学生在本主题单元学习中所要达到的主要目标）知识与技能学生以练习脚内侧传球的动作为主，并使90以上的学生掌握该技术。过程与方法发挥足球运动的特点，结合传球游戏和比赛，通过练习以及游戏比赛的形式，教学并行，引导学生积极思考，相互帮助，激发学生对足球运动的兴趣，培养和提高学生自主学习的能力。情感态度与价值观培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神，加深学生在学习过程中自主、合作、探究和遵守规则的诚信程度。对应课标（说明学科课程标准对本单元学习的要求）1学习知识技能2培养自主锻炼的习惯3养成良好的体育道德主题单元问题1描述传球动作2动作的自我规范与纠正3积极参与练习比赛4射门时心里压力的调整专题划（说明除了说明主题单元将划分成几个专题以及每个专题所用的课时外，还应说明哪一个专题或专题中的哪一个活动将以研究性学习活动的形式来开展学习活动。）分专题一2（课时）专题二2（课时）专题三（课时）其中，专题（或专题中的活动作为研究性学习）专题一足球传球接球练习所需课时2课时课外2课时专题学习目标（说明描述学生在本专题学习中所要达到的学习目标，注意与主题单元的学习目标呼应）1、通过练习以及游戏比赛的形式，激发学生对足球运动的兴趣，培养和提高学生自主学习的能力。2、学生以练习脚内侧传球的动作为主，并使70以上的学生掌握该技术。3、培养学生在学习过程中自主、合作、探究和遵守规则的诚信程度。专题问题设计1、能通过示范动作讨论出动作要领吗2、为什么传出的球有时不准3、如何能和队友配合好所需教学环境和教学资源说明在此列出本专题所需要的教学环境和学习过程中所需的信息化资源、常规资源等和各种支持资源足球场一块，足球20个，小球门4个学习活动设计（说明为达到本专题的学习目标，从学生的角度设计学生应参与的学习活动。如本专题由几个课时组成，则应分课时描述每个课时的学习活动设计。请以活动1、活动2、活动3等的形式，提纲挈领地描述每个课时包含哪些学习活动以及每个活动的主要步骤。注意，在这些学习活动中应通过对所设计的本专题的问题的探究完成学习任务）活动一1讲解示范原地脚内侧传球的动作要领教师出示挂图并示范动作重点支撑脚站球的侧方,踢球脚后摆发力击球的中后部,使球成地滚式向前难点控制好传球的方向与力度辅助练习“踢毽子”体验部位自抛自踢球（此练习提示固定脚踝）个别学生给予分解动作练习找学生展示动作并总结动作要领2安排两人一组分场地分组练习踢固定球距离2米交换练习（根据练习情况可加大练习距离）踢球过程中思考传球不准的原因（与同伴交流通过自主学习获得成功的体验）助跑不是直线摆动腿摆动不正两人各踢一球“相撞球”小游戏（引入比赛机制提高学习兴趣）技术和心理相结合增强心理素质活动二1教师讲解抢截球游戏的方法和规则3人围圈传球，1人圈内抢截球，如抢断成功则与被抢断者交换位置，游戏继续2对学生进行思维进行拓展，要求学生思考最好的传球与抢断方法如何才能固定住动作，准确传球还有什么更好的方法进行传接球3来回巡查，对学生练习进行指导，出现问题及时纠