优秀团队的必备要素

优秀的团队必备的要素摘要一个优秀团队的必备要素是多方面的，包括积极向上的团队精神，知人善用的领导人，合理的分工，不同类型的人才DISC，以及规范制度。一个优秀的团队并不是简单的“人的集合体”，而是通过团队的规则与精神，将每一个团队成员的优势与能力充分而合理地凝聚在一起，形成一种远远超越个体力量简单相加的效果。关键词团队，团队精神，领导，分工，人才。前言记得上学期看过柏杨先生的丑陋的中国人，看完这本书以后浮现在我脑海里的便是我们风光背后无尽肮脏的一面，人性的弱点被柏杨先生平淡的话语描述的无比犀利刻薄。书里洞悉中国人的团队合作方面的问题，柏杨先生说“一个中国人就是一条龙，一个日本人就是一头猪，但是三个中国人组成一个团队就变成了一个猪的组合，而三个日本人组成一个团队就是一条龙的组合”。自身作为一个中国人看到这样话语当然是无比的愤怒，但是愤怒能说明什么呢，愤怒能解决问题吗我们需要用我们理性的思维去深入浅出的理解，所以我觉的这句话批评的是。但是现在我们去讨论团队发展问题，我们的立足点是现代，华为、三星、西门子，都已经步入寻常百姓家，头上的天空也已经有七十多颗卫星在打转，我们不能站在柏杨的时代讨论现在我问题，也不能站在现代的角度去研究当时的弊病。一个团队的发展，我们是站在二十一世纪去探讨这样一个问题。正文在现代这样经济和科技高速发展的时代里，需要的就是我们的合作精神，合作的前提就是先组成一个团队，这个团队要有共同目标、规范制度、归属感和团队情感。所以就有了今天我们讨论的题目，团队的发展问题。记得以前看过华尔街这部影片，影片中十分的有成效的分析了在当今物欲横流的社会，人们为了利益不顾一切的本性，正所谓上帝给了我们七情六欲，我们却把它变成了贪婪和压力。所以在一个团队中就要求团队的领导能够很好的利用着贪婪，达到团队合作的完美。关于成功人士的定义中总是不会缺乏财富、权利、社会地位，而一个有意义的人生，就是必须要了解自己，知道自己的长处和缺点，认清自己的能力和发展目标，并努力的去实现它，以认清自己为前提，才能更好的看见别人的长处以及短处，了解每一个人之间的差异，才能做到更加全面的去利用彼此之间的优势打造一个完美的结局。作为一个团队的领导，去合理的领导他的团队，就像是一场足球比赛的教练在比赛之前的战术安排，你必须了解每一个队员的技术类型，有的擅长防守，有的擅长进攻，有的疾如风，有的稳如钟，掌握了每一个队员的特点才能在比赛中发挥出自己的优势。而作为一个团队的领导又何尝不是这样呢领导必须重视人的问题，深谙人性，才能知人善任，人尽其才。也只有这样一个团队才能有更好的发展。此外，团队还需重视的问题就是内部分工。所谓的内部分工问题，就是领导要把合适的人分配的合适的工作岗位上去，这就要领导要认清所有工作的本质。那么现在我们来讨论一下分工的重要性，为什么我们要分工。亚当斯密在国富论中给予了一定的解释，随着社会的发展，劳动生产力上的最大的改进，以及在劳动生产力指向或应用的任何地方所体现的技能，熟练性和判断力的大部分，似乎都是分工的结果。近代的工业革命，令社会生产力得到了巨大的提高，但是你是否注意过它所说的是工业革命，为什么就没有农业革命呢这样的说法呢原因很简单，我们知道木匠和铁匠的工作是完全可以分开的，但是牧民和农民的工作却不可能像前面那样分的那么清楚。农业劳动生产力上的增进总是跟不上工业劳动生产力的步伐的原因，也许就是农业上所使用的不同类型的劳动不可能像工业那样有着完全的分工。由于合理的分工使得工业的生产力得到了巨大的发展，下面我将从三方面去阐述这一观点。第一由于每一个特定工人熟练程度的提高；第二由于节约了从一种工作转向另一种工作时通常要损耗的时间；第三由于发明了大量的机械方便和简化了劳动，使一个人能干很多人的活。分工有如此之多的好处，但它最初却不是人和人类智慧预见到并想要得到分工所能带来的普遍富裕的结果。它是人性中某种倾向的必然结果，虽然这种倾向是非常缓慢和逐渐发展起来的，这是一种没有强烈的功利色彩、以物易物、以货换货倾向，所说分工是社会发展的一种必然现象。一个优秀的团队并不是简单的“人的集合体”，而是通过团队的规则与精神，将每一个团队成员的优势与能力充分而合理地凝聚在一起，形成一种远远超越个体力量简单相加的效果。用一个简单的比喻来说明，就是“112”。在现代企业当中，许多问题的解决需要多方面的知识与能力，任何个人的力量都是不可能完成的，这就需要具备单方面或几个方面知识与能力的人员共同组成一个团队，将每个人的知识与能力凝结起来，形成一个具有综合知识、能力的集体。这个集体的综合知识与能力是超越于每一个个体之上的，这个综合的集体才是承担每一个个体不能够完成的艰巨任务的主体。也就是说要以团队的力量去解决问题，才能更好的创造利润，达到利益的最大化。怎么样才能完美的达到112，这需要的不仅仅是良好的分工，密切的配合，更是需要一个团队中有个各式各样的人才，才能在真正意义上做到112。关于一个团队中需要的几种人才模式在团队的力量一书中已经给予了很好的阐述，书中大体把每一个普通人都分成了四种类型，即支配性（D）、影响性（I）、稳定性（S）和服从性（C）。有了四种类型的人才就会组成一个很好的团队，但是一个好的团队不仅仅就是需要各式各样的人才，还需要建立完整的工作制度去确保每一个团队成员都能去按时的完成自己的工作，还需要有一套完整的监督制度，并不是说我们要用这样的一些条条去限制团队中成员的发展和工作的热情，而是由一个最宽泛的限定条件，去更好的帮助每一名成员能够更好的工作。团队的建立不是一朝一夕的，而是长期磨合共同参与的过程。积极向上的团队精神，知人善用的领导人，合理的分工，不同类型的人才DISC，以及规范制度，这五大要素的融合，定会打造出一支优秀的团队参考文献；柏杨丑陋的中国人亚当斯密国富论林伟贤DISC团队的力量下面是赠送的团队管理名言学习，不需要的朋友可以编辑删除谢谢1、沟通是管理的浓缩。2、管理被人们称之为是一门综合艺术“综合”是因为管理涉及基本原理、自我认知、智慧和领导力；“艺术”是因为管理是实践和应用。3、管理得好的工厂，总是单调乏味，没有任何激动人心的事件发生。4、管理工作中最重要的是人正确的事，而不是正确的做事。5、管理就是沟通、沟通再沟通。6、管理就是界定企业的使命，并激励和组织人力资源去实现这个使命。界定使命是企业家的任务，而激励与组织人力资源是领导力的范畴，二者的结合就是管理。7、管理是一种实践，其本质不在于“知”而在于“行”；其验证不在于逻辑，而在于成果；其唯一权威就是成就。8、管理者的最基本能力有效沟通。9、合作是一切团队繁荣的根本。10、将合适的人请上车，不合适的人请下车。11、领导不是某个人坐在马上指挥他的部队，而是通过别人的成功来获得自己的成功。12、企业的成功靠团队，而不是靠个人。13、企业管理过去是沟通，现在是沟通，未来还是沟通。14、赏善而不罚恶，则乱。罚恶而不赏善，亦乱。15、赏识导致成功，抱怨导致失败。16、世界上没有两个人是完全相同的，但是我们期待每个人工作时，都拥有许多相同的特质。17、首先是管好自己，对自己言行的管理，对自己形象的管理，然后再去影响别人，用言行带动别人。18、首先要说的是，CEO要承担责任，而不是“权力”。你不能用工作所具有的权力来界定工作，而只能用你对这项工作所产生的结果来界定。CEO要对组织的使命和行动以及价值观和结果负责。19、团队精神是从生活和教育中不断地培养规范出来的。研究发现，从小没有培养好团队精神，长大以后即使天天培训，效果并不是很理想。因为人的思想是从小造就的，小时候如果没有注意到，长大以后再重新培养团队精神其实是很困难的。20、团队精神要从经理人自身做起，经理人更要带头遵守企业规定，让技术及素质较高的指导较差的，以团队的荣誉就是个人的骄傲启能启智，互利共生，互惠成长，不断地逐渐培养员工的团队意识和集体观念。21、一家企业如果真的像一个团队，从领导开始就要严格地遵守这家企业的规章。整家企业如果是个团队，整个国家如果是个团队，那么自己的领导要身先士卒带头做好，自己先树立起这种规章的威严，再要求下面的人去遵守这种规章，这个才叫做团队。22、已所不欲，勿施于人。23、卓有成效的管理者善于用人之长。24、做企业没有奇迹而言的，凡是创造奇迹的，一定会被超过。企业不能跳跃，就一定是（循着）一个规律，一步一个脚印地走。25、大成功靠团队，小成功靠个人。26、不善于倾听不同的声音，是管理者最大的疏忽。关于教师节的名人名言|教师节名人名言1、一个人在学校里表面上的成绩，以及较高的名次，都是靠不住的，唯一的要点是你对于你所学的是否心里真正觉得很喜欢，是否真有浓厚的兴趣邹韬奋2、教师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。佚名3、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。爱因斯坦4、三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。孔子5、在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。爱因斯坦6、举世不师，故道益离。柳宗元7、古之学者必严其师，师严然后道尊。欧阳修8、教师要以父母般的感情对待学生。昆体良9、机会对于不能利用它的人又有什么用呢正如风只对于能利用它的人才是动力。西蒙10、一日为师，终身为父。关汉卿11、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。卢梭12、捧着一颗心来，不带半根草去。陶行知13、君子藏器于身，待时而动。佚名14、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。布鲁纳15、教师是人类灵魂的工程师。斯大林16、学者必求师，从师不可不谨也。程颐17、假定美德既知识，那么无可怀疑美德是由教育而来的。苏格拉底18、好花盛开，就该尽先摘，慎莫待美景难再，否则一瞬间，它就要凋零萎谢，落在尘埃。莎士比亚19、养体开智以外，又以德育为重。康有为20、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。韩愈21、谁若是有一刹那的胆怯，也许就放走了幸运在这一刹那间对他伸出来的香饵。大仲马22、学贵得师，亦贵得友。唐甄23、故欲改革国家，必先改革个人；如何改革个人唯一方法，厥为教育。张伯苓24、为学莫重于尊师。谭嗣同25、愚蠢的行动，能使人陷于贫困；投合时机的行动，却能令人致富。克拉克26、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。罗素27、不愿向小孩学习的人，不配做小孩的先生。陶行知28、少年进步则国进步。梁启超29、弱者坐失良机，强者制造时机，没有时机，这是弱者最好的供词。佚名有关刻苦学习的格言1、讷讷寡言者未必愚，喋喋利口者未必智。2、勤奋不是嘴上说说而已，而是要实际行动。3、灵感不过是“顽强的劳动而获得的奖赏”。4、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。5、勤奋和智慧是双胞胎，懒惰和愚蠢是亲兄弟。6、学问渊博的人，懂了还要问；学问浅薄的人，不懂也不问。7、人生在勤，不索何获。8、学问勤中得。学然后知不足。9、勤奋者废寝忘食，懒惰人总没有时间。10、勤奋的人是时间的主人，懒惰的人是时间的奴隶。11、山不厌高，水不厌深。骄傲是跌跤的前奏。12、艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人望而却步，只有意志坚强的人例外。13、成功艰苦劳动正确方法少说空话。14、骄傲来自浅薄，狂妄出于无知。骄傲是失败的开头，自满是智慧的尽头。15、不听指点，多绕弯弯。不懂装懂，永世饭桶。16、言过其实，终无大用。知识愈浅，自信愈深。17、智慧源于勤奋，伟大出自平凡。18、你想成为幸福的人吗但愿你首先学会吃得起苦。