2017_2018学年高中历史雅尔塔体系下的冷战与和平第3课美苏争霸课件.pptx

1、第四单元 雅尔塔体系下的冷战与和平 第3课美苏争霸,目标导航,1.了解美苏争霸的过程。 2.掌握美苏争霸中的重要事件(重点)。 3.理解各时期争霸的特点及其成因(难点)。,内容索引,自主学习 基础知识 把握教材知识体系,史料实证 深化探究 理解重要史料史论,反馈训练 随堂巩固 会做题才是硬道理,自主学习 基础知识 把握教材知识体系,一、美苏对峙 1.背景 (1)美国 艾森豪威尔：主张通过对话谈判“软化”苏联。 肯尼迪：提出“一手抓箭，一手抓橄榄枝”的“ ”。 (2)苏联：赫鲁晓夫提出争取同美国平起平坐，实现 共同主宰世界的战略目标。,和平战略,苏美,2.表现 (1)戴维营会议 目的：苏联为实现

2、与美国共同主宰世界的战略目标。 成果：双方达成一系列协议，形成了所谓的“ 精神”。 (2)U2飞机事件：使美苏矛盾重新激化。 (3)柏林墙：由于美苏矛盾的加剧，苏联在柏林修筑 。,戴维营,柏林墙,思维点拨,(4)古巴导弹危机 经过：苏联在 修建导弹发射场，引起美国强烈反对，战争一触即发之际苏联让步。 影响：是美苏两国的一次 。此后，美苏两国的核军备竞赛不断升级。,古巴,核赌博,1.赫鲁晓夫时期苏联在美国处于攻势的情况下主动谋求与美国缓和关系，一定程度上体现了美苏的和解。但是“和解”只是双方的表面现象，实际上双方都没有放弃对世界霸权的争夺。 2.20世纪70年代，美国陷入“滞胀”，同时受到来自西

3、欧和日本的竞争和挑战，影响了其全球战略。而苏联借助有利的国际形势提高综合国力，并在战略武器方面与美国实现大致平衡。美苏争霸态势逆转，美国被迫转入守势。,二、从对峙走向缓和 1.原因 (1)美国大大消耗了美国的国力。 (2)苏联的综合国力提高。 2.表现 (1)尼克松调整政策 内容：提出“伙伴关系、实力和谈判”的方针，强调 外交。 措施：调整全球军事部署，从越战中脱身，主动同 、苏联协调关系。,侵越战争,均势,中国,(2)苏联的“缓和”战略 在外交上与西方国家加强交往。在争夺世界霸权上采取了更为积极的进攻战略。 (3)美苏开始在限制和裁减 方面达成一些协议。 (4)两国首脑的一系列互访和会谈。,

4、核武器,史论要旨,易错提醒,3.缓和下的较量 (1)美国：积极推进“ ”策略，向苏联、东欧国家进行思想文化渗透。 (2)苏联：勃列日涅夫提出“缓和”绝不能放弃 的斗争。,和平演变,意识形态,易错提醒,美国以“谈判”方式加强与苏联的抗衡，希望通过军事协议和经济关系制约苏联；苏联则以“缓和”战略同美国争夺，赢得时间加强其军事和经济实力，改变美国战略均势。,两极对峙格局形成以来，美苏在争夺世界霸权的过程中，既有紧张对抗，又有对话缓和，对抗和缓和都服从其争夺霸权的需要。美苏缓和的真正目的是维护美苏两极格局，实现“利益均沾”，同时，也是为了争取喘息机会，为下一轮的竞争做好准备。,史论要旨,史料实证 深化

5、探究 理解重要史料史论,史料一美国今天是一个强大的国家，没有任何一个国家比它更强大了这意味着，我们拥有这样的力量，就得挑起领导的担子并承担责任它现在宣布，不论什么地方，不论直接或间接侵略威胁了和平，都与美国安全利益有关。 1947年美国总统杜鲁门的讲话,主题美苏关系的演变,史料二现在，当我们环顾我们所处的世界时，我们发现美国已不再处于十分突出的地位或者完全占支配地位了。这并不是坏事。事实上，这可能是一件有积极意义的事情。美国仍然是世界上最强、最富的国家，但是，现在我们面临着这样一种局面：另外四个潜在的经济力量有能力可以在各个方面向我们挑战即使没有可以那样做的政府，至少有可以那样做的人。 尼克松

6、在堪萨斯城的讲话(摘录)(1971年7月6日),史料三美国将参加各盟国和朋友的防务和发展活动，但是，美国不能而且也不会制定全部方案，拟订全部计划，执行全部决定，负起保卫世界自由国家的全部责任。伙伴关系和实力是持久和平大厦的两个支柱，谈判则是第三个支柱。 美国总统尼克松1970年对外政策报告 史料四1973年勃列日涅夫认为“缓和”为的是“使苏联赢得时间来加强我们的军事和经济实力，以便在1985年以前使力量对比发生决定性的变化，从而使我们能够在任何需要实现我们意愿的地方实现我们的意愿”。 周尚文、叶书宗、王斯德苏联兴亡史,史料解读,(1)说明战后美国依靠实力推行遏制苏联等共产主义的政策，提出想要称

7、霸世界的杜鲁门主义。 (2)说明随着美国经济实力下降，尼克松改变对外政策，强调缓和。 (3)说明尼克松外交政策以“伙伴关系、实力和谈判”为支柱，谋求同中国对话，对苏联缓和。 (4)说明苏联的“缓和”在于麻痹西方，根本目的是加强苏联的实力，进而争霸世界。,答案,问题思考,答案侵越战争受挫；日本和西欧的崛起，使美国的霸主地位受到挑战。,(1)根据史料二并结合所学知识，说明尼克松为什么说“美国已经不再处于十分突出的地位或者完全占支配地位了”。,答案,(2)根据史料一、二、三归纳杜鲁门和尼克松推行的外交政策有何不同点和相同点。,答案不同点：前者美国对外政策是以进攻型的姿态向全球出击，企图谋求世界霸权地

8、位；后者是防守型的局部收缩，确保美国霸权。 相同点：都体现了美国的国家利益、价值观念、强权政治的特点。,答案,(3)从“杜鲁门主义”到“尼克松主义”的演变，说明美国是否放弃了世界霸权政策？分析原因。,答案没有放弃美国的世界霸权政策。尼克松政府面对经济危机、越南战争的困境、苏联军事力量的强大等国内国际形势，调整对外政策，为确保世界霸权，由进攻型转为防守型，并未放弃世界霸权政策。,答案,(4)根据史料，勃列日涅夫时期苏联采取“缓和”战略的目的是什么？为此，他采取什么措施？对苏联经济产生什么影响？,答案苏联的“缓和”战略在于麻痹西方，根本目的是加强苏联的经济和军事实力，进而争夺世界霸权。 措施：重点

9、发展重工业，特别是军事工业。 影响：造成国民经济比例严重失调，经济改革陷入困境。,史论总结,全面认识“尼克松主义” (1)原因：美国经济增长趋缓；侵越战争的影响；苏联在战略武器方面与美国达到大致平衡等因素使美国霸权地位相对衰落，为确保美国的世界霸权，尼克松调整美国的对外政策。 (2)内容：提出“伙伴关系、实力和谈判”的外交政策，强调均势外交。 (3)举措：调整了全球军事部署，从越战中脱身，并主动谋求同中国对话，对苏联采取“缓和”外交，在争夺霸权的同时，希望用军事协议和经济关系束缚苏联，并减少对盟国承担的军事义务。 (4)影响：“尼克松主义”是美国的全球战略由进攻型转为防守型的标志。,反馈训练

10、随堂巩固 会做题才是硬道理,1.在美苏争霸中，主张对苏联采取“一手抓箭，一手抓橄榄枝”的是 A.里根 B.肯尼迪 C.艾森豪威尔 D.尼克松,1,2,3,4,答案,解析,解析主张对苏联采取“一手抓箭，一手抓橄榄枝”的是肯尼迪。,2.导致“戴维营精神”开始烟消云散的事件是 A.“柏林墙”的修筑 B.美国U2飞机事件 C.古巴导弹危机 D.苏联采取积极进攻战略,1,2,3,4,答案,1,2,3,4,3.尼克松时期采取的对外政策与杜鲁门政策的不同是 A.强硬政策 B.对苏“缓和”政策 C.全面收缩 D.争夺的重点在欧洲,解析A、B两项意思相反，必选其一，根据所学知识可知B项正确； 美对苏缓和不等于美

11、国放弃争霸，故C项错误； D项是共同点。,答案,解析,4.阅读下列材料，回答问题。 材料一,1,2,3,4,尼克松访苏,材料二“缓和”为的是“使苏联赢得时间来加强我们的军事和经济实力，以便在1985年以前使力量对比发生决定性的变化，从而使我们能够在任何需要实现我们意愿的地方实现我们的意愿”。 1973年勃列日涅夫对苏联“缓和战略”的阐述,1,2,3,4,(1)材料一中的图片反映了美苏之间的关系发生了什么变化？这一变化对欧洲的安全与和平问题产生了什么影响？,1,2,3,4,解析第一小问，根据图片反映的信息回答；第二小问根据所学知识回答出史实即可。,答案变化：由对抗走向缓和。 影响：“欧安会”召开；东西欧之间的冷战对峙得到了一定的缓解。,答案,