鲁教版九年级化学上册实验教学计划

1、鲁教版九年级化学2017 秋实验计划化学是一门以实验为基础的学科。 实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和动手能力，还有助于培养学生实事求是、 严肃认真的科学探究精神和科学的学习方法。因此， 加强实验教学是提高教学质量很有效的途径。组织和指导学生开展化学课外活动， 对于提高学生学习化学的兴趣， 开拓视野，培养学生科学探究和发现问题、解决问题的能力是很有益的。以下，是本学期的实验教学计划。一、教学措施第一：认真备课。备好课是上好课的前提，是完成教学人物的基础。备课的质量直接影响到教学质量。所以，特制定了以下的备课步骤和要求。1. 备课标：（1）实验教学的

2、任务 ，（2）实验教学的目标， （3）实验教学的要求，（ 4）实验教学的内容2. 备教材：（1）熟悉教材中实验的分布体系，（ 2）掌握教材中的实验并丰富实验教学内容。3. 备教法：实验教法应该牢固树立准确、规范、示范、讲解与操作协调一致的原则。4. 备学生：学生是教学的主体，对学生的年龄特征、心理特点，认识和思维水平以及不同阶段的实验进行研究和分析。5. 实验课前准备： （1）演示实验。 a. 掌握实验原理。 b、熟悉实验仪器。 c、选择实验方法。 d、设计实验程序。 e、实验预做（ 2）学生实验。 a、制定学生实验计划。 b、实验环境的准备。 c、实验器材的准备。 d、指导学生准备。6. 编

3、写教案第二：仔细组织教学一节课的成功与否， 课堂调控是关键。 因此在实验课开始前强化课堂纪律是很有必要的。 其次是引入新课， 让学生明确实验的目的和要求、原理、实验步骤，使学生了解观察的重点。教师在引导指点学生观察的时候时，讲解和演示要配合恰当，讲解要抓住重点、难点和关键，语言要精炼、简洁、准确，操作要规范、熟练。注意随时调控课堂，保持课堂充满教与学协调和谐的运转。实验前要进行指导，实验中要巡回指导， 实验后要及时进行总结、 反思和布置层次分明的课后作业。二：组织和开展课外活动组织和开展课外活动是实验教学的拓展和延伸， 能促进学生动手动脑、发挥学生的特长，又能开拓学生的视野、丰富课余生活。我准

4、备从以下的方面进行：1. 组织学生改进、 制作教具。既可以弥补教具的不足， 解决教学中的实际困难，还可以提高学生动手动脑的能力。2. 组织学生进行模型和标本等科技作品的制作活动。3. 开展科技知识介绍或者讲座活动， 鼓励学生进行科技创作、 小发明以及小论文的撰写等活动。三、教学进度安排序号实验名称和内容计划课时11.1点燃镁条 1.2 氢氧化钠中滴加第一周（ 1 课时）几滴酚酞1.3硫酸铜溶液中加入氢氧化钠溶液1.4锌与盐酸的反应2对蜡烛及其燃烧的探究第二周（ 1 课时）对吸入空气和呼出气体的比较3活动：化学实验基本技能训练（一）第三周（ 1 课时）42.1水的净化过滤第四周（ 2 课时）2.

5、2水的电解2.3氢气的燃烧5活动：化学实验基本技能训练（二）第五周（ 1 课时）63.1观察食盐的溶解第八周（ 2 课时）3.2物质溶解时温度的变化3.3乳化现象3.4饱和溶液和不饱和溶液的转化7活动：配制一定溶质质量分数的溶液第九周（ 1 课时）84.1测定空气中氧气的含量第十周（ 2 课时）4.2不同气体中二氧化碳含量的差异4.3过氧化氢制取氧气和氧气的性质9活动：氧气的实验室制取和性质第十一周（ 1 课时）105.1质量守恒定律的探究第十一周（ 1 课时）11活动：探究燃烧的条件第十二周（ 1 课时）126.1灭火器的原理第十三周（ 1 课时）6.2氢气的燃烧和爆炸136.3二氧化碳的制取和性质第十四周（ 2 课时）14活动：二氧化碳的实验室制取和性质第十五周（ 1 课时）157.1 常见的酸的物理和化学性质