新人教版小学数学一年级上册摆一摆-想一想同步练习_第1页
新人教版小学数学一年级上册摆一摆-想一想同步练习_第2页
新人教版小学数学一年级上册摆一摆-想一想同步练习_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、摆一摆，想一想同步测试一、在里填上“”“”或“=”。40850 56654 9303872227 60556 8118193390 70585 76070考查目的：考查学生对数的计算能力及大小关系的理解以及学生的审题能力。同时加强数感的培养。答案：略解析：此题中可以结合算式中两个数与比较数的关系来分析，如：81181，算式中81减去1与81比较，结果会怎样。在此题中数字较接近，养成好的审题习惯是低年级学生学习能力体现重要过程。二、填一填。（1）6个一和5个十组成的数是（）。(2) 69后面的一个数是（），前面的一个数是（）。（3）一个两位数，十位上是6，个位上的数比十位上的数小2，这个两位数是

2、（）。（4）有2个，可以摆成( )个不同的数，分别是（）。（5）有一个两位数，十位上与个位上的数字之和是8，这个两位数可能是（）。考查目的：在根据数的组成，数数的方法、大小的比较等填空，考查学生对数意义的理解。和对“位值”的感受。答案：（1）56（2）70 68（3）64（4）3 2，11，20（5）17，26，35，44，53，62，71，80解析：第（1）题学生审题不仔细会错写成“65”。（2）学生前面的数易与后面的数混淆；（5）能填出符合条件的答案即可。三、摆一摆。考查目的：通过用5个和6个圆片两个层次的摆数活动中，让学生探索操作，让学生知道圆片位置的不同就表示不同的数，感受“位值”，学会有序思考，学会比较发现的数学思考。答案：略解析：设计5个和6个圆片，两个接近的数，让学生在摆数活动中能进行个数的比较，十位和个位相加和的比较，从而发现蕴含规律，归纳方法，并利用规律解决问题。从直观到抽象层次的过程，较好地培养学生的抽象思维能力。四、想一想填一填。小朋友们；你们发现了吗？小圆片个数不同，摆出的数的个数有一定的规律哦。我们先填写下表，再仔细观察，你一定能发现其中的秘密。考查目的：考查学生对100以内数的认识以及位值制的思想，培养学生形象思维、抽象思维能力。答案：解析：先通过5个和6个圆片直观形式，探索操作，感受所摆出的数之间的关系，学会有序思考。再以表格形象将抽

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论