老年学概论教学大纲

1、老年学概论教学大纲 老年学概论课程教学大纲 【课程名称】老年学概论 【课程类别】专业课 【教学学时】32学时 【课程学分】2学分 【开课专业】老年服务与管理专业 【选用教材】老年学概论（xxxx年社会工作 中国轻工业出版社刘静林主编 （xxxx年权益保障教程 长沙民政学院自编教材江浪、陈卓颐主编 3.民政与社会工作 国防科技大学出版社 曾岗、刘志红主编 【课程性质、目的】 一、课程性质 面对人口老龄化和社会经济体制的急剧转型，传统的养老方式以及计划经济时代的老龄工作模式已经不能适应现代社会的需要。而且我国老年学专业人才奇缺，严重滞后于社会的发展。这就要求对老龄工作的组织、制度和社会资源进行重新

2、整合。老年学概论的编写和出版适应了高校老年学专业课程设置的需要，概括性地介绍和阐述了老年学的基本内容，对老年学专业的内容起到引导的作用，为专业教学提供了理论基础，同时也是对老年学的深入发展起到推动作用。 二、课程目的： 1、学生能说明人口老龄化的产生、经过、发展与人口老龄化的现状等基本知识。 2、学生能说明衰老生物学、老年人口学、老年心理学、老年经济学在研究人口老龄化的必要性和重要性。 3、学生能说明人口老龄化对社会各领域带来的挑战与机遇（如经济、医疗、社会保障、社会政治、家庭等），以及如何应对人口老龄化的战略对策。 【课程基本要求】 方法能力：通过对人口老龄化问题的分析、寻找解决问题的方法，

3、培养学生会发现问题、分析问题和解决问题的能力，让学生学会独立思考，培养学生的学习能力和工作能力。 社会能力：通过任务驱动、行动导向等教学方法，使学生在学习及实践的过程中学会合作、交流沟通与团队协作，培养学生的社会适应能力，提高学生的就业竞争力。 职业道德与职业意识：在日常教学与实践活动中，逐步使学生树立服务意识、责任意识、管理意识，培养学生吃苦耐劳、诚实守信、爱岗敬业等良好的职业道德。 【各章节内容及学时分配】 1 章节 第一章 第二章 第三章 第四章 第五章 第六章 第七章 第八章 第九章 第十章 教学内容 人类个体和群体老龄化 老年学的学科性质 国外老龄问题和老年学 衰老生物学 老年人口学

4、 老年心理学 老年和老龄经济学研究 老年社会保障 老年人与法律 老年人与社会政治 学时 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 28 备注（教学方法 如：一般讲授，课堂讨论，作业，实际操作等） 一般讲授 一般讲授 课堂讨论、作业 一般讲授 一般讲授 一般讲授 课堂讨论、作业 一般讲授 课堂讨论 一般讲授 作业 课堂讨论 一般讲授 课堂讨论、作业 第十一章 老年价值观与代际关系问题 第十二章 老龄政策 第十三章 老年社会工作与实务 第十四章 我国应对人口老龄化的战略对策 合计 【教学内容要点】 第一章 人类个体和群体老龄化 一、教学目的及要求 通过本章的学习，了解人类个体和群体老

5、龄化的概念及人口老龄化的影响因素。 二、教学重点和难点 重点： 1、掌握个体寿命和群体寿命的概念 2、掌握影响人类寿命的因素 3、掌握人口老龄化的科学含义 难点：理解影响人口老龄化的因素 三、教学内容要点： 第一节 人类个体的衰老和寿命 一、个体寿命的定义 二、群体寿命的定义 三、目前比较广泛采用的三种预测寿命的方法 1、根据性成熟理论预测 2、根据生长发育期预测 3、按细胞分裂的次数来预测 2 四、影响人类寿命的因素 1、种族、国家、社会因素 2、环境因素 3、遗传因素 4、饮食、营养因素 5、心理（或精神）因素 6、生活方式因素 7、疾病因素 8、家庭因素 9、性别因素 10、职业因素 第

6、二节 人口老龄化 一、人口老龄化的科学含义 二、生产力发展导致死亡率下降人口老龄化的基础 1、物质生产的产量增加 2、工业革命强大地推动了加工业的发展 3、生产力的提高加强了水利建设、防治水土流失 4、生产力提高带来了科学技术的发达 三、生产力发展加速出生率下降人口老龄化的决定性因素 1、生产方式的改变 2、经济结构的改变 3、养老观念的改变 4、少生孩子的愿望变成现实 四、21世纪是全球人口老龄化的世纪 1、人口老龄化的现象不仅是发达国家的问题，而且是全球性的问题。 2、中国21世纪人口老龄化的情况可分为三个阶段 第三节 老龄工作 第二章 老年学的学科性质 一、教学目的及要求： 通过本章的学

7、习，学生应该了解老年学的学科性质和老年学作为一门科学的研究对象，以及老年学在我国现阶段的历史任务和基本功能。 二、教学重点和难点 重点： 1、掌握老年学的学科性质 2、了解老年学的发展概况 3、掌握老年学是一门科学的主要依据 难点：理解老年学对我国的现实意义 三、主要教学内容： 第一节 老年学是一门科学 1、具有正式的学名并有研究对象 2、有这门科学的发展史 3、有实践的需要 4、有研究队伍和专业化的学术组织 第二节 老年学的研究对象 3 一、关于老年学研究对象的几种误解 1、老年学是一门研究衰老的科学 2、老年学是一门研究老年人或说是研究老年人问题的科学 3、老年学是一门研究老年工作或老年事

8、业单位或老年产业管理的科学 4、老年学是各门社会科学研究老年人口问题的总和 二、老年学的研究对象和定义 第三节 老年学的社会功能 一、老年学的基本功能 1、认识世界、揭示客观事物的规律 2、改造世界，指导社会实践 3、普及科学知识 二、老年学在我国现阶段的历史任务 1、向全名宣传和普及老年学知识 2、老年学研究在制定老龄问题对策方面具有重要的作用 3、老年学研究为人才的教育与培训提供理论指导 4、老年学研究室实现健康老龄化和积极老龄化的理论基础 第四节 老年学的多学科性质和学科体系 老年学是一门多个学科共同研究同一问题的学科，具有交叉学科的性质，包括了老年医学、老年生物学、老年衰老学、老年人口

9、学、老年经济学、老年心理学等！ 第四章 国外老龄问题和老年学 一、教学目的及要求 通过本章的学习，了解维尔纳老年问题世界大会的和马德里老龄问题世界大会的作用和后续活动。 二、教学重点和难点 重点： 1、了解1982年之前国际社会对人口老龄化的认识 2、了解1982年维也纳老龄问题行动计划的重要作用 3、了解行动计划的后续活动 4、了解xxxx年马德里老龄问题国际行动计划 5、掌握健康老龄化和积极老龄化的定义 三、主要教学内容： 第一节 1982年之前国际社会对人口老龄化的认识 1、人类预期寿命不高 2、人类自身的认识能力不高 3、福利政策的推行没有出现过阻碍 第二节 1982年第一次老龄问题世

10、界大会 1982年维也纳老龄问题行动计划的几个重要的作用 1、第一次明确把人口老龄化看成世界性的问题 2、明确认为老年人问题和人口老龄化有联系也有区别 3、第一次明确老龄问题包括两个方面：人道主义和发展 4、会议重申世界人权宣言的基本权利应充分地、不折不扣地适用于老年人 5、研究老年人的发展问题，以便老年人的潜能能得到充分的发挥 4 6、认为生活质量不亚于长寿 第三节 1982年维也纳老龄问题行动计划后续活动 第四节 xxxx年马德里老龄问题世界大会 第五节 从健康老龄化到积极老龄化 一、国际上用过的几个老龄化的理念 二、目前最广为普及接受的是健康老龄化和积极老龄化 第六节 国际老年学学术活动 一、发展趋势：发达国家到发展中国家 二、学术活动：个体研究到群体研究 三、探索的方向：纯科学的探索到应用研究和政策研究 第四章 衰老生物学 一、教学目的及要求 通过本章的学习，了解生理性衰老的特征和主要表现和衰老的标志和研究生物学衰老的意义，以及人体各系统的衰老和常见病。 二、教学重点和难点 重点： 1、掌握衰老的科学含义 2、掌握衰老的特征 3、了解生理性衰老的含义 4、了解病理性衰老的含义 5、了解衰老的生物学标准及其意义 6、了解衰老引发的常见病 三、主要教学内容 第一节 人的生理衰老 一、衰老的科学含义 二、衰老的特征 1、普遍性