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文档简介

1、循环小数,人教新课标版五年级数学上册,一、说教材：,1、说课内容。 2、教材简析。 3、教学目标。,二、说教法学法,1、关注学生已有的生活经验和知识背景-为学生架起知识迁移的桥梁。 2、关注学生发展-给学生提供自主合作探究的空间。 3、关注学生实际应用-让学生在练习中巩固、内化。,三、说教学程序,（一）从生活现象中感知循环 （二）从数学现象中认识循环 1、教学例8。,4 0 0,75,3 7 5,5,2 5,0,.,2 2 5,40075=,2 5 0,2 2 5,2 5 0,2 2 5,2 5,3,3,3,2、教学例9,先计算，再说一说这些商的特点。,2818=,78.611=,3、揭示循环

2、小数的意义和简便写法,一个数的小数部分，从某一位起，一个数字或者几个数字依次不断重复出现，这样的小数叫做循环小数。,辨一辨下列小数中，哪些是循环小数，哪些不是循环小数。,4.272727 5.63535 . . 7.204 3.1415926 . 9.3,4、认识有限小数和无限小数,两个数相除，如果不能得到整数的商，所得的商会有哪些情况？,1516=,1.57=,0.9375,小数部分的位数是有限的小数，叫做有限小数。,1516=,0.9375,1.57=,小数部分的位数是无限的小数，叫做无限小数。,有限小数 0.3,无限小数,小 数,(三)、从练习实践中，巩固发展和创新,1、判断下列各数哪些是有限小数、哪些是无限小数、哪些是循环小数？,3.1415926 0.625 4.1666 6.555 4.8686 0.00909 ,2.每套童装用布2.2米，50米布可以做多少套童装？,3.动脑筋：,循环小数0.48536536 的小数部分第30位上的数是几？第1

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