八年级政治我们的人身权利

1、八年级下册 第二单元 我们的人身权利,知识大比拼,人人享有人格尊严权,人格尊严不可辱,维护名誉是我们的权利,什么是人格尊严权,填一填,是指公民享有的作为“人”的最起码 的社会地位和受到他人与社会最起 码尊重的权利。,人格尊严权的内容,名誉权、肖像权、姓名权、隐私权,什么是名誉权,人们依法享有的对自己所获得的客 观社会评价排除他人侵害的权利,侵犯名誉权的表现,侮辱 诽谤,如何维护名誉权,侵权者轻则受到舆论的谴责， 严重的要承担法律责任,下列属于人格尊严权的有（） 肖像权名誉权荣誉权 姓名权人身自由权隐私权,.某企业子弟小学的一名教师，为惩罚一名 小偷小摸行为的学生，就在该学生的脸上刺下 “贼”字

2、这一行为侵犯了该学生的（） 生命健康权和名誉权生命健康权和荣誉权 肖像权和隐私权隐私权和姓名权,3.人格尊严权是人格权中的核心权利，集 中表现为名誉权，肖像权，姓名权，隐私权 它和人身自由权没有任何联系（） 4.良好的名誉首先取决于个人好的表现，品 行优良的人一定会受到相应的客观评价（） 5.我国法律保护公民的名誉权不受侵犯，侵害他 人的名誉权一定要受到刑法的处罚（）,材料分析：,年月日，一中年女子在广东深圳的一家超市购物时，偷了四条鱼和几瓶酸奶。结果，超市保安竟写了“我无耻，我是小偷”的牌子，让其拿着当街示众。,超市保安的这种行为正确吗？为什么？,不正确。,中年女子虽然涉嫌盗窃，但其人格尊严

3、依然 要受到法律保护。保安的做法侵犯了中年女 子的人格尊严权，属违法行为。,肖像和姓名中的权利,我有肖像权,维护姓名权,什么是肖像权,公民依法享有对自己肖像的支配权， 包括肖像制作权、使用权和获酬权。,侵犯肖像权的表现,未经本人同意，以营利为目的使用公民的肖像 擅自将他人的肖像用作广告或杂志封面， 或印在挂历上,恶意毁损、玷污、丑化公民的肖像 利用公民肖像进行人身攻击,如何维护肖像权,当肖像权受到侵害时，我们要拿起法律武器， 追究侵权人的责任，必要时可提起诉讼以讨还公道,什么是姓名权,公民依法享有决定、使用、变更姓名，并且排除 他人侵害的权利,侵犯姓名权的表现,干涉他人决定使用姓名 盗用他人姓

4、名 冒用他人姓名,如何维护姓名权,侵权者要承担相应的法律责任。被侵权者可以 通过诉讼等方式维护自己的姓名权,.下列属于侵犯公民肖像权的是（） 把某人的肖像私自印在挂历上出售 新闻报道中的摄影 照相馆未经本人同意将照片放大后展示招 揽顾客 同学们参加社会实践活动的照片,.公民的肖像权不容侵犯，未经本人 同意，不得使用公民的肖像（） .在现实生活中，我们不得干涉他人 行使姓名权（） .中学生刘某为了寻求个人开心，给 同学张某取绰号“猪”。依据我国法律规 定，刘某侵犯了张某的肖像权。（）,做一做,肖林同学在一家影楼照了一张艺 术照，三天后，她发现自己的照片被 老板镶嵌在橱窗里来招揽顾客，非常 高兴，

5、认为自己真是太漂亮了.,请你谈谈自己的看法。,影楼是以营利为目的，未经肖林本人同意，使用了 肖林的照片，构成了侵权。 肖林本人也缺乏维权意识，自己的肖像权被侵犯， 而自己还感到很高兴。 肖林应追究影楼的责任，以维护自己的肖像权。,隐私受保护,隐私和 隐私权,尊重和维 护隐私权,隐私权的含义,是指公民依法享有私人生活安宁 和私人信息保密的权利,隐私权的内容,公民的住宅不受侵犯 公民有权对个人信息保密 公民有权对个人通信内容保密,侵犯隐私权 的表现,监视、窥视他人私生活 偷看他人日记、私拆他人信件 道听途说传播他人的隐私 非法利用他人的个人信息,如何尊重他人隐私,树立隐私意识 强化责任意识与信誉意

6、识,如何维护隐私权,要求侵权人停止侵害、赔礼道歉；若因此造成较大的 精神痛苦，有权要求精神损害赔偿。 增强自我保护意识，给自己的隐私上把锁。,1.“姓名电话均可查，住址车牌都不假；个人信息随意卖， 真实具体能批发；短信骚扰寻常事，不胜其烦不堪扰！” 导致这些烦恼是因为公民的（ ）被侵犯了。,A肖像权 B荣誉权 C名誉权 D隐私权,2.下列行为不属于侵犯他人隐私权的是（ ）,A小李出于好奇心未经许可拆看了同事的信件 B小张购买了一本关于某明星私人生活的自传 C热心群众李某擅自窃听犯罪嫌疑人家庭电话 D某公司职员私自在网络上出售客户的个人信息,D,B,材料分析：,2012年5月16日，焦点访谈栏目

7、报道了一些公民 被非法调查，甚至遭遇暴力伤害的案例此案例今年以 来在全国各地多发，根源之一就在于不法分子通过一 些网上信息平台非法获取了被害人的个人信息。个人 信息涉及方方面面，如家庭地址、手机号码、车牌号、 收入情况、银行资料等，这些信息竟然都成为在网络 信息平台上交易的商品。,你怎样看待材料中不法分子的行为？,材料中不法分子的行为侵犯了他人的隐私权 个人的隐私受法律保护，侵扰他人的私生活、 公开他人隐私的行为，既是违反法社会道德的行 为，也是违法行为。,言行评析题的答题思路,1、找出所要评析的所有言行，并一一判断其实质。,2、说明理由。要对题目中正确和错误的言行，根据书本知识分析说明，指出正确或错误的原因。一般来说，正确的要指出它“符合”、“有利于于”；如果是错误的应指出它“违背了”、“否认了”、“没有认识到”，并进一步指出“它的危害是”。,3、归纳总结。如果是正确的言行应指出“我们进一步”、“我们应继续”；如果是错误的言行