


下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、19 乌鸦喝水教学目标:1、认识“乌、鸦”等9个生字,会写“可、石”等6个生字。2、朗读课文,背诵课文。懂得遇到问题要开动脑筋,积极想办法解决。教学重点:体会乌鸦开动脑筋想办法解决喝水问题的行为。教学难点:体会乌鸦开动脑筋想办法解决喝水问题的行为。教学准备:多媒体课件教学过程:一、激趣导入。1、猜“乌鸦”谜语:东墙站个黑大汉,身上背着两把扇,走一走来扇一扇,哇啦哇啦乱叫唤。(打一动物)2、讲故事导入新课(师:在遥远的大森林里住着一只黑黑的乌鸦,它每天都在森林里飞来飞去找吃的。有一天,在这只乌鸦身上发生了一件事。到底是什么事呢?)板书课题。齐读课题。3、引导针对课题质疑。二、初读感悟。1、生自由
2、朗读。2、指名读自己最喜欢的句子,并及时点评,结合点评伺机识字。3、问:读完课文,你知道了什么?(板书:到处找水)4、出示课文第1自然段的句子:一只乌鸦口渴了,到处找水喝。(1)指名朗读。(2)对比识字:渴 喝(3)换词:到处(问:你从“到处”这个词语想到了什么?)(4)指导朗读。(5)师总结:这只乌鸦因为口渴了,所以想喝水,可是飞了很多地方也没有找到。同学们,这就是乌鸦喝水这个故事的起因。(板书:起因)三、细读理解。1、(师:后来这只乌鸦有没有喝到水呢?)指名逐段朗读课文,并及时点评与识字。2、问:乌鸦后来喝到水了吗?(它是怎么喝到的?)3、出示课文第2-3自然段。(1)指名朗读。(2)问:
3、你发现了什么?你从哪里看出这只乌鸦很聪明?(板书:一个一个地放进 渐渐升高)(3)出示“瓶子(水不多、瓶口又小)”和“乌鸦的嘴巴”的图片,通过对比观察,体会乌鸦“一个一个地放进”这个行为的聪明。(4)识字并换词:渐渐(5)出示或演示“水渐渐升高”的过程,并指导造句: 渐渐 。(6)(师:同学们分析得很正确,这的确是一只聪明的乌鸦!谁愿意把“乌鸦喝水”的聪明行为读给大家听听!)指导朗读。(7)师总结:同学们读得真好,把这只乌鸦喝水的过程和它的聪明完全地表现出来了。其实,你们读的就是乌鸦喝水这个故事的经过和结果。以后我们给别人讲故事也要讲清楚故事的起因、经过和结果,这样讲的故事才完整。(板书:经过 结果)四、深化中心。1、问:同学们,读完乌鸦喝水这个有趣的故事,你想对故事中的“小乌鸦”说什么?(板书:动脑筋)2、德育渗透(遇到问题要开动脑筋,积极想办法解决。)五、拓展延伸。1、小组讨论交流:如果你是这只乌鸦,你还有什么办法能喝到瓶子里的水?2、补充阅读有关“乌鸦反哺”的资料。六、作业。 续写故事乌鸦
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025年互联网医疗平台在线问诊患者健康档案管理报告
- 浙江电商仓库租赁协议书
- 村级道路协管员协议合同
- 移动员工合同续签协议书
- 美业入股协议合同书模板
- 高速公路护坡合同协议书
- 潮州打印机租赁协议合同
- 汝州市餐饮分包协议合同
- 派出所要求监控合同范本
- 物品回收后加工合同范本
- 2025年03月四川成都农业科技中心公开招聘笔试历年典型考题(历年真题考点)解题思路附带答案详解
- DL∕T 2055-2019 输电线路钢结构腐蚀安全评估导则
- AUMA澳玛执行器内部培训课件
- 《全家便利店》第二课
- 多能工管理办法
- CarSim-介绍PPT课件
- 波峰焊作业指导书
- 武汉市市级预算单位银行账户和资金管理暂行办法
- 美能达DIMAGE A1相机中文说明书
- 七年级期末考试数学质量分析
- 建设单位安全检查记录表(精编版)
评论
0/150
提交评论