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文档简介

1、定边镇学区学校共同体五年级上册导学案课题5、古诗词三首所属单元第二单元本课教学总共3课时，第1课时主备人魏 锦 艳审核领导分享学校海子梁小学分享人任 静学习目标：1.识记本课生字并正确书写、运用，背诵并会默写。2.体会诗人借不同景物抒发情怀的写法，领悟作者用词的准确性。（重点） 3.感受诗人暗藏于诗中无限的思乡之情。（难点）学习策略：通过朗读、看注释、搜集资料、联系时代背景来感知诗词大意。通过质疑，抓住关键词，小组讨论，解决疑难问题，体会作者思乡之情。教 学 流 程教学调整温故知新1、 以与“月”有关的诗句开头，激发学生兴趣。2、 检查预习情况，背诵并默写古诗。学习策略：通过朗读、看注释、搜集

2、资料、联系时代背景来了解作者并感知诗词大意。通过质疑，抓住关键词，小组讨论，解决疑难问题，体会作者思乡之情。问题：1、指名读，正字音，解题并了解作者。作者：一水间（ ） 数（ ） 重（ ）山 照我还（ ）2、反复多读几遍这首诗，结合课文注释，理解重点字词的意思，想想诗句的意思，你会有怎样的感受呢?3、诗中的“一水“指的是？（ ）A珠江 B大运河 C黄河 D长江4.诗人此时正遇早春时节，站在小船上举目四眺，满眼皆是绿色，让作者明显地感受到春天到了. 可别小看了这个“绿”字，它仅仅是告诉你春天来了吗?它还能让你感受到什么呢? 5.泊船瓜洲一诗对字的锤炼被人称道，特别是“春风又绿江南岸”的“绿”字，

3、想一想，这个“绿”字好在哪里？6、诗人想回哪里去?诗中的家乡是指哪儿? 7“身临其境”,结合诗句体会作者思想感情。 巩固提升1. 词语解释：泊： 瓜洲： 京口：间： 钟山： 数重：绿： 还：2. 下列诗句也表达了浓浓乡愁，写一写诗人在乡愁中由什么事物引起的？A.举头望明月，低头思故乡。（ ）B.浮云终日行，游子久不至。 （ ）C.江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。（ ）D.平生最说江湖味，听得秋声忆故乡。（ ）F悠悠天宇旷，切切故乡情。（ ）3，填入表示不同绿色的词。 近处（ ）的小草和（ ）的柳树，远处（ ）的树林和（ ）的高山。 检测反馈1.这真是“露从今夜白，月是故乡明.”漂泊在外的游子对家乡是多么的牵肠挂肚呀!让我们一起再来有感情地朗读这首诗。2.泊船瓜洲写的是（ ）季，描写特定的景物是（ ）。 3.练习背诵。 拓展延伸作业：1、默写泊船瓜洲。（必做）2、搜集更多表达思乡之情的古诗。(选做)板书设计： 京 口 瓜 州 一 水 间 写 景 所见所闻京口 数重山 钟山

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