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文档简介

1、1,学习动作技术、形成动作技能的方法,语 言 法,直 观 法,矫 正 法,练 习 法,管理资源吧（），提供海量管理资料免费下载！,2,练 习 法 种 类,完整练习法 分解练习法 重复练习法 变换练习法 游戏法 比赛法,3,完整练习法,完整练习法-指从动作的开始到结束，不分部分和段落，完整地进行学习的方法。 其优点是教学中能保持动作结构的完整性，易于形成动作技术的整体概念。 其缺点是不易使学生较快地掌握动作技术中较难的环节和要素。,4,分解练习法,分解练习法是指把完整的动作，按其技术结构，合理地分成几个部分，然后按部分逐次地进行学习的方法。 其优点是可以降低动作技术难度，便于学习掌握以及突出动作

2、的重点和难度，加强动作困难部分的学习，提高学生学习的信心。 其缺点是运用不当，有可能形成对动作分解掌握的习惯，妨碍完整、顺利地掌握动作。,5,分解法的形式,1、单纯法 2、递进法 3、顺进法 4、逆进法,6,重复练习法,重复练习法-是指在不改变动作结构和运动负荷的表面数据，即在相对固定的条件下，反复练习的方法。,7,变换练习法,变换练习法是指根据练习任务的需要，在变换的条件下进行练习的方法。,8,在教学中运用比赛法时要注意：,1、根据教学任务，灵活加以使用。一般在学生基本掌握某些技术的基础上才能使用。 2、要做好比赛的组织工作，比赛要求要合理，规则要具体。双方力量分配要均衡。 3、教师要抓住比赛中学生的各种思想表现，不失时机地对学生进行思想品德教育。 4、采用比赛法进行练习时，由于其兴奋性强，因此，教师要注意调节运动负荷。,9,游戏法和比赛法,游戏法是以游戏的方式组织学生进行练习的方法。 比赛法是指在比赛的条件下进行练习的方法。,10,运用游戏法时应注意：,1、游戏的内容通常都有一定情节，采用游戏法时，应按教学的意图和计划，给予游戏以一定的形象内容。 2、要有明确的规则要求，还应鼓励学生充分发挥自己的独立性、创造性。 3、由于游戏有一定的竞赛性，易使学生兴奋，容易使学生表现出个人的道德意志品质，教师应不失时机地对学生进行思想教育。 4、

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