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文档简介

1、小班数学教学设计一、活动目标 1、知识目标：认识好朋友数字“2”，理解其意义。 2、能力目标：能将数字“1”和“2”和相应数量的图片连接起来，能按数字进行协调取物。 3、情感目标：让幼儿在轻松的游戏环境中，运用感官体验数学的乐趣，主动探索、分享快乐。2、 活动准备 1、教科书、移动白板。 2、幼儿玩具小鸭跳跳板、小猫头饰、磨具电话、图片、油画棒等。 3、数字卡片1和2.3、 教学重难点 1、重点：理解2的形成过程。 2、难点：按实物将数字一一对应起来。4、 活动过程 1、创设情境、设悬导入。 a 、师：今天我们班新来了小宝宝，你们想不想认识他呀？（幼儿回答“想”）。好，这位小宝宝说了，请你们给

2、老师一起认识他。好不好？幼儿好。2、切近幼儿生活实际，体现和谐、高效、过程。b 、画出苹果，让幼儿说出是什么、几个、爱不爱吃。（师：苹果、苹果、幼儿apple)。老师在画出一个苹果，能不能将他们放在一起？（幼儿：能，为什么？都是同类），现在这边变成几个苹果了？引导幼儿用右手食指点数2。引导他们说出2是怎么来的。一个一个合起来的。变成2.游戏：吹气球游戏，声音有效到大。嘭的一声爆了，同时请一个幼儿上来将原来第二次画出的苹果檫去。(完成好的进行语言鼓励、或奖励小贴贴）3、 开展多种游戏进行教学。a 、师：现在我们一起玩游戏好不好？幼儿好。分组游戏，让幼儿自主探索，教师注意积极引导。b 、变魔术。模

3、具电话2套，采用老师变魔术方式一一变出来。并引导幼儿仔细观察2个电话需要2个小朋友。（打电话歌曲、模拟报警）。c 、压跷跷板、让幼儿观察一个跷跷板有几个小鸭头？2个。d 、把准备好的数字1、2图片及食物一一对应连起来。并涂色。（实际操作、动手、动脑）e 、请幼儿当小猫过生日，出示卡片，让部分幼儿看卡片取物。（实际操作）。（完成好的进行实物奖励棒棒糖）4、 解疑解悬。我们今天新来的小宝宝你们认识吗?引导幼儿回顾刚才游戏过程。说出2。5、 课堂延伸回到家中，在爸妈的引导下，继续寻找好宝宝2，将心得与其余幼儿分享。（如：电话号码、车牌、计算器、衣服、课本、等都有2的身影）。意在发散思维，激发探究数学兴趣。五、课堂反思本节课利用创设情境设悬游戏导入，能激发幼儿的学习兴趣，课堂气氛一定会十分活跃。而重点部分的教学采取游戏方式，兼顾操作实践，真正体现纲要精神。幼儿在游戏中有所发现、有所收获。鼓励幼儿大胆尝试，采取多种激励方法，注重幼儿个体差异。融五大领域为一体，促进幼儿全方面发展。课外延伸给幼儿

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