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文档简介

1、 红星照耀中国 阅读任务单 共4周 班级 姓名 学号 【方法指导】纪实作品，基本特点是用事实说话。红星照耀中国是一部“用事实说话”的杰出作品。 阅读纪实作品，最基本的要求是清楚地把 握作品所写的事实。首先，利用序言、目录等，迅速获得对作 品的整体印象。如读红星照耀中国，通过阅读序言，浏览目录，跳读正文，我们可以发现，作品是按照“探寻红色中国” 的时间顺序来记录见闻的。其次，边读边注意梳理作品中事实的前因 后果、发展线索。不妨追问：作品写了什么人？他们在什么时间、什么地域做些什么？重点突出了什么内容？ 重点一：共产党及红军是如何绝处求生的，其生存、发展靠的是什么？重点二：共产党领袖人物的成长历程

2、是怎样的？他们的信仰和他们对于中国命运的思考。 再次，把握作品中的“事实”之后，还要 读明白作者想用事实说什么“话”。阅读纪实作品，要善于体会和辨别作者对于事 实的立场、观点和态度。 最后，阅读纪实作品，最终是要从中获得 启迪，用来指导自己的学习与生活。为此，一要从事实中汲取营养，二要向作者“取 经”，三要善于进行联系、比较、分析。最后，阅读纪实作品，最终是要从中获得启迪，用来指导自己的学习与生活。 阅读范围打卡人物（选1-2位）相关事件人物评价专题研讨（序）第1篇第2篇课上P -P1邓发2周恩来3贺龙个人评价小组评价一、关于长征 1、长征的起因 2、长征的路线 3、长征中面临的困难 4、长征中具有重大意义的事件 5、长征的历史价值 二、领袖人物和红军将领的革命之路1、外貌形象与言谈举止 2、出身与家庭 3、童年的经历 4、受教育情况 5、参加革命的起因 6、参加革命后的经历 三：信仰与精神1、 中国共产党人的革命信仰 2、长征精神的内涵 3、当代青少年如何传承长征精神 课下P - P第3篇第7篇课上P P1毛泽东2红军战士：（1） 举国大迁移（2）大渡河英雄（3）过大草地。3刘志丹4徐特立5朱作其个人评价小组评价课下P - P第8篇第12篇课上P - P1彭德怀2刘晓3徐海东4红小鬼5朱德6蔡树藩个人评价小组评价课下P - P 研究报告根据自

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