第一头战象定稿

1、安徽铜都双语学校跨界大课堂语文学科登山型创感学道【自研课导学】预习课（晚自习20分钟）自读自悟 ：最后一头战象20分钟内完成如下任务：资料准备：结合教材全解，了解作者及战象。 自主积累： 积累文中的词语：日寇、凝重、焦躁不安、漫不经心、横遭不幸等词语及文中的好句。 自我感悟： 默读课文两遍，在读中思考，课文主要讲了件什么事？你读后有何感受？ 【展示课导学】学习主题：（1分钟）通过自读自悟，交流展示，我能准确、流利、有感情地朗读课文，整体感知课文内容。 定向导学互动展示课堂 元素导学流程自研自探环节合作探究环节展示提升质疑评价环节总结归纳环节自 学 指 导 内容、学法、时间互 动 程 序内容、形

2、式、时间展 示 方 案方案、建议、时间随 堂 笔 记成果记录、知识生成、规律总结感知课文内容：初读课文，扫清字词障碍，并能从整体上感知课文内容。学法：1、大声朗读课后的生字。你一定能够讲字音准确读出来，将这些生字规范地书写！（完成随堂笔记一）2、自由朗读课文一遍，读准读通读畅，想一想：你从课文中了解到相关战象的哪些事情？（完成随堂笔记一）预时：8分钟交流与分享A 、两人小对子：对子间互相朗读课后生字，交流识记方法。预时2分钟挑战与冲刺B、五人互助组：小组长主持，深入循环交流嘎羧给你留下的印象。预时：4分钟准备与预展C、十人共同体：1、交流：组长组织本组成员交流，着力解决前两个互动阶段未解决的问

3、题。2、抽签：明确各组展示任务。3、预展：1)检测性展示区由小组长惊醒小组过关检测；2)大展示攻关区积极预展要求准备充分，重点突出，体现特色。过关组识记生字。预时：8分钟展示主题一：识记字词字词大本营字词大本营开播啦！今天就由本期的大本营选手们带领大家一起学习新的生字和词语吧！建议：发动全班学习生字词，能够和大家分享一下个别生字的易错点，力争人人掌握。别忘记用多种形式带领同学们学习词语哦！展示主题二：课文朗读快乐诵读站在全班营造浓浓的读书氛围，能够将自己感受最深的句子分享给大家，相信你的朗读一定能够感染每一位同学！建议：1、结合随堂笔记，概括文章的主要内容。2、穿行字里行间，嘎羧给你留下了怎样

4、的印象？和同学们分享你的体会，别忘记用朗读传达你的体会哦！ 预时30分钟一、请规范地书写课后的生字。二、根据课文内容填空。课文以 为序，记叙了以前在 中幸存下来的最后一头大象 （名字），自知生命大限已至，便再次佩上 ，来到 （地点）缅怀往事，凭吊往事，最后在埋葬着战友们的“ ”旁刨开一个坑，庄严地把自己掩埋的故事。二、“最后一头战象”给我留下的印象是 等级评定： 初识战象内容：找到令你最感动的语段，并做旁批。学法：快速浏览全文，找到令你最感动的语段。用简洁的语言概括嘎羧给你留下的印象。能够是一个词语，也能够是一句话。（完成随堂笔记二）预时7分钟【训练课导学】三层级达标训练题 书写等级 达成等级

5、 基础题 （你一定能过关！） 一、看拼音写词语。p d r ku xing jio hng zo p g jio o ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )y xu b sh q b chng shng wi fng ln ln pi shn do hi( ) ( ) ( ) ( )二、请用“ ”出下列词语中的错别字，并在括号里写准确的字。排山到海（ ） 英武毫迈（ ） 浴血奋战（ ） 慢不经心（ ）震耳欲聋（ ） 焦燥不安（ ） 长途拔涉（ ） 势不可挡（ ） 发展题（相信你能行！）三、根据意思写成语。1、形容人的眼睛发亮，很有精神。（ ）2、非常悲伤，哭得喉咙都哽咽住了，出不了声音

6、。（ ）3、心里着急而烦躁。（ ）4、形容来势十分迅猛，不能抵挡。（ ）5、随随便便，不放在心上。（ ）。6、形容战斗非常激烈。（ ）提升题 （坚信你最棒！）四、阅读短文， 完成练习。 我家厅堂梁上住着两只燕子。这两只燕子形体小巧，翅膀细长。尾巴开叉，全身乌黑，只有肚子下面有点灰白色的羽毛。它们在梁上飞来飞去。轻轻地叫着，好像在说：“小勇，我们都成邻居了！” 垒窝开始了。两只燕子像两只黑梭，一会儿飞出去，一会儿闯进来，嘴巴里衔着泥土，一粒一粒粘在梁上。就是雨天，它们也不停滴工作，几天以后，窝垒好了，窝口较小，朝向南门，中间较大，像个葫芦，紧紧贴在梁上，又小巧又结实。 燕子不但是垒窝专家，还是捉虫能手。它们飞来飞去的时候，总是张着大口，那些在空中飞的小虫，一个一个被燕子吞进肚里。河畔、菜园、水田、小山坡的上空虫子多，燕子就成双成对地在那里穿来穿去。早上和下雨前，燕子总是贴着地面飞。这时虫子的翅膀沾满了水，飞不高，燕子就低飞捕食虫子。据科学家统计，一只燕子一天能够捕捉上千只虫。暴风雨来了，暴风雨要来了，麻雀早躲进了窝，燕子却迎着大风展开翅，扇动尾巴，自由自在地飞翔。1、我能给短文加个题目。2、我能用“ ”画出描写燕子垒窝的好句子，用“ ”画出燕子虫子捉得多的句子。3、我会用“不但 而且 ”写一句话。 4、我会填空。这是一