1-2-2氧气的性质_第1页
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文档简介

1、1-2-2第二节 氧气的性质和用途（第二教时）学习目标1、记住什么叫化合反应，能熟练应用“化合反应”的概念来解决有关的问题。2、能从得氧、失氧的角度来认识氧化反应、氧化剂、氧化性。3、了解氧气的主要用途，初步认识物质的性质决定其用途。教材分析本节课的内容是在氧气性质的基础上，总结得出“氧化反应”、“氧化剂”、“氧化性”的概念和氧气的用途。有关氧气性质的教学是关键。本节课的重点和难点是形成氧化反应、氧化剂、氧化性的概念。可通过引导学生对已学过的几个化学反应的分析形成概念。学生分析学生初步掌握了观察化学实验的方法，学生对本节课涉及的几个概念的归纳、理解及应用能力存在较大的差异。有关氧气的用途的内容

2、，学生通过自学能完成。学法设计学生自学、观察、分析、讨论等相结合。实验准备氧气一瓶、蜡烛、燃烧匙、石灰水。导学达标流程（复习）通过练习复习上节课的主要内容。1、什么叫化合反应？2、下列说法是否正确？化合反应的生成物只有一种。化合反应不一定有氧气参加。化合反应一定是化学变化。化合反应的反应物一定是两种。有两种物质参加的反应一定是化合反应。有两种物质生成的反应一定是化合反应。3、书写下列符号（或读一读）：铁、硫、磷、碳、镁、氧气、二氧化硫、四氧化三铁、五氧化二磷、水、二氧化碳、氧化镁、氧化铜4、（板示）下列变化不是化合反应的是（ ）铁+氧气四氧化三铁；水氢气+氧气；水+二氧化碳碳酸；碳+二氧化碳一

3、氧化碳；（实验）蜡烛在氧气中燃烧，燃烧后倒入石灰水。学生观察实验现象。 （观察）蜡烛在氧气里燃烧比在空气里更旺，发出白光，放出热量；瓶壁有水珠，有能使石灰水变浑浊的无色气体生成。（讨论）石蜡与氧气反应是化合反应吗？（小结）学生讨论，共同小结。（分析）从反应物上来分析，碳、硫、铁、磷、石蜡等物质与氧气反应的共同特点。（小结）共同总结“氧化反应”、“氧化性”、“氧化剂”概念。（小结）氧气的化学性质：氧化性(氧化剂)（讲解）氧化反应、化合反应概念，利用以上四个文字表达式对比总结，抓住在现阶段只要有氧参加反应就是氧化反应。化合反应是化学反应的基本类型从形式上看要抓住生成物是一种物质的特点。（提问）在什么情况下氧化反应也一定是化合反应。(学生讨论) （小结）应具备两点：有氧气参加反应，生成物只有一种物质。在这种情况下的氧化反应一定是化合反应，在这种情况下的化合反应也一定是氧化反应。（练习）1、下列反应不属于氧化反应的是（）碱式碳酸铜氧化铜+二氧化碳+水；水+三氧化硫硫酸；铝+氧气三氧化二铝；碳酸水+二氧化碳；2、在反应“硫+氧气二氧化硫”中， 具有还原性， 是还原剂。（阅读）学生阅读“氧气的用途

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