求一个数是另一个数的百分之几是多少 认识百分数课件

1、求一个数是另一个数,的百分之几是多少,1,15,是,20,的几分之几,2,120,千克相当于,480,千克的几分之几,3,把下列各数化成百分数,0.75,1.25,0.432,复习,3,1,5,2,3,说出百分数的意义,1,育红小学喜欢音乐的学生占全校,总人数的,55,2,我国耕地面积占世界耕地面积的,7,小刚做了,10,道题，错了,2,道,做对的题数占总题数的几分之几,做错的题数占总题数的几分之几,做对的题数占总题数的百分之几,做错的题数占总题数的百分之几,怎样求,发芽种子数占试验种子数的百分之几,发芽,种子数,试验种子数,100,发芽,率,怎样求,出勤人数占总人数的百分之几,出勤,人数,总

2、人数,100,出勤,率,怎样求,合格产品个数占产品总个数的百分之几,合格产品,个,数,产品总个数,100,产品合格,率,怎样求,面粉重量占小麦重量的百分之几,面粉,的重量,小麦的重量,100,小麦的出粉,率,怎样求,成活棵数占总棵数的百分之几,成活,棵数,总棵数,100,成活,率,怎样求,盐的重量占盐水重量的百分之几,盐,的重量,盐水重量,100,含盐,率,怎样求,糖的重量占糖水重量的百分之几,糖,的重量,糖水重量,100,含糖,率,例,1,六年级有学生,160,人,已达到国家体育锻炼标准,儿童组）的有,120,人,占六年级学生人数的百分之几,求达标率,例,2,某县种子推广站,用,300,粒玉

3、米种子做发芽试验,结果发芽的种子有,288,粒,求发芽率,发芽的种子数占试验种子总数的百分之几,一,列式计算,1,加工,400,件产品，经检验，合,格的有,390,件，求这批产品的合,格率,2,六,1,班今天有,48,人到校,2,人事假，求六,1,班今天的出,勤率,3,某电视台调查了,500,个家庭,有,462,个家庭收看该电视台的节,目，求该电视台的收视率,4,800,千克的稻谷可碾米,560,千克,求出米率,5,六,5,班共有,53,人,上次数学测,验有,7,人不合格,求合格率,二,判断,1,我校五年级共有,100,名学生，今天缺勤,2,人,今天五年级学生的出勤率为,98,x,2,林场种了

4、杨树,100,棵，成活了,98,棵，杨树的,成活率是,98,x,3,一批零件的合格率为,85,那么这批零件的,不合格率一定是,15,4,工厂加工了,105,个零件，合格率达,100,则,这批零件有,100,个合格,x,5,小麦的出粉率达到,100,x,6,加工,102,个零件,全部合格,合格率为,102,X,7,学校上学期种的,105,棵树苗现在全部成活,这批树苗的成活率是,105,x,8,25,克盐放入,100,克水中，盐水的含盐率是,25,x,求,百分率”的应用题,就是求,部分,占,总数,的百分之几”。这个,百分率最高只能达,100,出粉率”、“出油率”、“出米,率”、“发芽率”的等等，都

5、不会,超过,100,也就是单位,1,换句,话说，最多是总数而不会比总数还,多,当然“增长率”除外，同学们你思,考一下，为什么呢,你来做经理从三人中招聘一人,张三生产了,48,个零件，合格的有,42,个,李四生产了,55,个零件，不合格的,有,10,个,王五生产的零件合格的有,45,个,不合格的有,5,个,由比较知，王五生产的产品合格率最高,张三,李四,王五,农民伯伯用玉米种子作发芽试验，甲袋,300,粒种子发芽的有,288,粒，乙袋,400,粒种,子发芽的有,360,粒。选哪袋中的种子更好,甲袋种子的发芽率,100%=0.96,100%=96,乙袋种子的发芽率,100%=0.9,100%=90

6、,288,300,360,400,甲袋种子的发芽率比乙袋,高，应选甲袋中的,用,2000,千克花生仁,榨出花生油,760,千克，写,出求花生仁出油率的公式,并计算出花生仁的出油率,做一做,花生仁的,出油率,花生油,的重量,花生仁的重量,100,解决问题,1,一个车间有职工,200,人，元月,22,日出勤,196,人，求这一天的出勤率,2,六年级有学生,100,人，元月,20,日请假,2,人,求这一天的出勤率,3,甲乙两个兵，在实弹射击训练中，甲打,了,50,发，命中,45,发，乙打了,30,发,3,发,没有命中，分别求出他们的命中率？谁,的命中率高,六,1,班,六,2,班,学生总数,50,人,

7、学生总数,45,人,优秀人数,10,人,优秀人数,9,人,合格人数,45,人,合格人数,41,人,1,学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了,高士其,2,对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了,高士其,3,学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库,谢觉哉,4,教学必须从学习者已有的经验开始,杜威,5,构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西,贝尔纳,6,学习要注意到细处，

8、不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律,徐特立,7,学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗,朱自清,8,一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习,列宁,9,学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了,华罗庚,10,儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失,苏霍姆林斯基,11,学会学习

9、的人，是非常幸福的人,米南德,12,你们要学习思考，然后再来写作,布瓦罗,13,在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭,华罗庚,14,许多年轻人在学习音乐时学会了爱,莱杰,15,学习是劳动，是充满思想的劳动,乌申斯基,16,我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习,列宁,17,学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度,毛泽东,18,只要愿意学习，就一定能够学会,列宁,19,如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭,列夫,托尔斯泰,20,对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机,赞科夫,21,游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好,约翰,贝勒斯,22,读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩,培根,23,我