五年级安全教案

1、校园安全教案教学目标： 1、提高学生校园安全意识。2、知道在校园里哪些行为是不安全的。3、一旦不安全的事情发生了，知道应该如何去处理。教学要求：知识方面：了解有关知识；明确校园不安全的行为。能力方面：通过学习，时刻提高警惕，自觉做好防范工作。觉悟方面：认识校园安全隐患存在的必要性，树立自我安全意识；增强自我保护能力。教学重点： 通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的校园安全观念.教学难点：遇到安全问题学会用如何处理教学方法：导、读、议、评相结合教学过程：一、导入1、安全对于我们来说非常重要，在校园里也要时刻注意安全。2、发生在校园里的事故： 高空抛物，砸到同学。 在教学区打闹，撞到了同学，出

2、现不应有的事故。 攀爬护栏，摔倒楼下。3、学生自由谈发生在校园里的事故。4、总结：在校园里我们也一定要注意安全。二、交流：讨论在校园里我们应当注意哪些方面的安全。 上下楼梯应当注意哪些安全？为什么？应当如何做？上下楼梯靠右边走；下楼时用手扶着楼梯扶手下楼；不许向楼梯外探身，更不许打滑梯；上下楼梯不许跑，不许拥挤抢先；不许在楼梯内打闹、疯跑、做游戏、做体育活动；放学时，排队下楼，不许拥挤，不许在楼道上系鞋带、滞留等。 在走廊里应注意哪些安全？为什么？应如何做？轻声漫步，不跑不叫；不追逐打闹；不做游戏；不攀爬护栏；不向楼下吐痰、丢东西；无事不到其它楼层乱窜。 在教室里应当注意哪些安全呢？为什么？应

3、如何做？轻声漫步，不跑不叫；不乱攀爬桌凳；不点燃垃圾，不玩火；不乱摸电器、电器开关；发现电器、电线、开关插座等有埙坏及时报告，不乱动；实验课，听从老师指挥，不乱动实验仪器和化学药品。 在校园里应当注意哪些安全？为什么？应如何做？不疯跑大叫；不到操场玩树枝、木棍、砖块等；不攀爬车棚、围墙；不在国旗台上及其周围玩耍；不做危险游戏（哪些是危险游戏呢）；参加升旗仪式、文艺演出、做操等大型集体活动，要遵守纪律、听从指挥，按要求集合、行动、疏散、撤离；不携带、不玩易燃易爆物品和管制刀具（哪些是管制刀具）。 在厕所里应该注意哪些安全？为什么？应当如何做？不追逐打闹做游戏；大便入坑，小便入池；不推不挤，不跑不

4、叫，慢蹲慢起，严防跌倒。 体育课应注意哪些安全？为什么？要在老师的指导下有秩序地活动，注意安全。特别是在一些争抢激烈的运动中，自觉遵守竞赛规则对于安全是非常重要的。三、巩固1、师生共同回顾应注意的安全事项。2、同桌互相提问应注意的事项。3、将重点条目抄记在笔记本上。四、作业写一篇学习心得，自己以后应该怎样来做。回家也可和父母再加以讨学会预防常见传染病 教学目标：通过了解传染病的危害、传播途径等，培养学生养成良好的卫生习惯以及如何与病人相处等培养学生对传染病的认识及如何防止传染病。教学内容：增强对传染病的认识，了解对传染病的预防方法。教学重点：使学生认识到预防传染病的重要性。教学难点：使学生在日

5、常生活中能够防病于未然，并懂得一些预防和应急措施。教学方法：多媒体演示、分析讲解归纳法。课时安排：一节课。教学过程：导入一、什么是传染病：传染病，即传染性疾病，是由病原体引起的、能在人与人、动物与动物或人与动物之间相互传染的疾病。传染病不同于一般的疾病，不仅给患者本人的生命健康带来危害，而且能在人群中相互传播，引起暴发流行，给社会造成巨大危害。（一）区分传染病和非传染病师：有句话叫健康快乐，有健康才会有快乐，但一个人在成长的过程中难免会受到病痛的折磨，下面就请同学们交流一下，自己从小到大都得过哪些病？并判断一下会不会传染。生： 流行性感冒、麻疹、乙肝、水痘、肺结核等。师生互动师：根据你已有的经

6、验和知识来判断下列疾病中，哪些病是传染的？哪些病是不传染的？”。生：发表自己的观点。师：这些能传染的疾病称为传染病，传染病严重威胁着人类的生命和健康(出示数据)。今天这节课我们就来研究一下传染病的特点以及怎样预防传染病。（二）传染病的特点师：传染病的特点：提示有句广告词叫“得了灰指甲，一个”生：传染俩。师：这说明传染病有什么特点？生：具有传染性。师：其次，传染病如果控制不好，就会在一定区域暴发，传染病和穿服装一样，一个人穿黄色的，最后越来越多的人穿黄色的服装，那么黄色就成了（学生“流行”）色，所以传染病还具有流行性。切记：传染病不同于一般的疾病，如果暴发流行，会给社会造成巨大灾害。二、传染病的

7、流行环节传染病的产生必须具有传染的三个基本环节才能产生.例如:下面以流行性感冒的流行为例,来说明传染病流行的三个基本环节.当流感患者讲话,咳嗽,打喷嚏时,会从鼻咽部喷出大量的含有流感病毒的飞沫,悬浮于空气中,周围的人吸入了这种带有病毒的空气以后,病毒进入呼吸道,就可能引起流行性感冒.可见,流行性感冒的传染源主要是流感患者,传播途径是飞沫,空气传播,易感人群则可以包括大多数人.传染病流行的三个环节传染源、传播途径、易感人群。传染源是指能够散播病原体的或动物；传播途径是指病原体从传染源到达健康人所经过的过程.如:通过空气,水,食物,生物媒介等；易感人群是指免疫力差的容易感染得病的人群.1,为什么咳

8、嗽或打喷嚏时要用手帕捂住口鼻 答:流行性感冒的传播途径主要是飞沫,空气传播.当流感病人在咳嗽,打喷嚏时,会将大量的含有流感病毒的飞沫散布于空气中,如果这些带有飞沫的空气被周围的人吸入后就有可能患流感.因此咳嗽或打喷嚏时,要用手帕捂住口鼻,以免传染他人. 2,为什么老人和小孩更易患流感 答:老人和小孩体质差,抵抗传染病的能力弱,所以更易患流感. （三）预防与控制传染病应急措施几种传染病的预防乙肝乙肝的主要传播途径为：血液传播，血液传播是一个非常强的传播途径，因为乙肝携带者的血液里的病毒浓度很高，即使有抗体的 人一旦输入带有乙肝病毒的血液也极有可能感染上乙肝病毒；医源性传播，包括被污染的医疗器械，

9、像一些消毒不严格的牙医诊所牙钻，内窥镜，污染的针，针灸 的针都会成为传播乙肝的重要途径；性传播，世界卫生组织把乙肝定为性传播疾病，但在我国的主要传播途径不是此途径，此途径的传播能力较强；母婴垂直 传播，由于婴幼儿的免疫系统没有完全形成，一旦感染乙肝就无法清除，几乎必然慢性化，现在我国的婴儿的预防措施得当，绝大多数婴儿一出生就注射乙肝疫苗， 有效的防止了乙肝在下一代的传播；日常接触传播，乙肝病毒经过消化道可以被分解成氨基酸，但是多数人的胃和口腔有不同程度的溃疡和破损，通过皮肤等途径 传播的病毒量很少，此途径传播乙肝病毒的量很少，感染后发病,慢性化的可能性低；有蚊虫叮咬等传播，蚊子叮咬所传播的病毒

10、的量有限，传播的病毒的量很 少，可以忽略。从上面的分析可以看出预防乙肝的主要方法和预防艾滋病的方法几乎相同，但是乙肝的预防有一个最有效的方法就是注射乙肝疫苗，但是根据个人的 不同情况，在注射之前应作必要的检查。乙肝的预防措施有：（1）注射乙肝疫苗是预防乙肝有效的措施。增强疫苗预防意识，根据需要尽早接种乙肝疫苗，提高自身免疫力。（2）尽量减少输血。不是十分必须时不要输血。必须输血时要尽量用志愿者的合格血液。长期大量输血者，受血前1个月接种乙肝疫苗，产生抗体后，再接受大量输血。（3）使用安全的血液和血制品。（4）不用他人的洗漱用具（共用剃须刀和牙刷等），修足、纹身、扎耳环孔等尽可能到正规场所。（5

11、）杜绝注射器反复使用，保证一人一针一管。（6）洁身自爱。(四)怎样预防传染病要有效地预防传染病的发生与流行，关键在于切断传染病流行的三个环节形成的传播链。为此，要切实做到：1、养成良好的卫生习惯，提高自我防病能力。2、 加强体育锻炼，增强对传染病的抵抗力。3、 按规定进行预防接种，提高免疫力。4、 搞好环境卫生，消灭传播疾病的蚊、蝇、鼠、蟑螂等害虫。5、 传染病人要早发现、早报告、早诊断、早隔离、早治疗、防止交叉感染。6、 传染病人接触过的用品及居室均严格消毒。总结：我们生活中，具有传染性的疾病很多但是从上述三种疾病我们可以看出，培养一定的卫生意识、建立良好的生活习惯、加强锻炼提高自身的免疫能

12、力是预防疾病的主要方法，我们在日常的学习和生活中应多加注意。防震减灾安全课教案活动目的：1、通过学谚语和顺口溜，让小学生初步了解地震前自然界的异常表现，培养孩子们的观察能力和自我保护意识。2、孩子们在教师的组织和引导下，演练遇到地震这种突发事件时有秩序地逃生自救的技能，让小学生掌握来不及逃离的情况下如何躲避地震伤害的本领。3、让孩子观看防震救灾课件，了解灾情和自救方法。活动准备：1、有关地震防震课件，防震科普片。2、课件活动过程：一、观看地震视频谈感受同学们地震是可怕的，带来的伤痛更是我们无法用语言所能表达的。但是如果我们懂得一些防震减灾的知识和方法，相信这些伤痛会大大降低。今天这节课我们就通

13、过操作这套防震软件来体验并学习当地震来临时我们在教室该如何逃生。二、学习地震的有关知识在进行逃生演练之前我来考考大家：当地震来临时我们正在上课，这时我们该怎么办呢？生汇报，师板书1要在教师指挥下迅速抱头、闭眼、蹲到各自的课桌下。2 地震一停，迅速有秩序撤离，撤离时千万不要拥挤。3 用包护住自己的头部4再撤离时不能乘坐电梯，要远离窗户，双手扶墙。遇地震，先躲避，桌子床下找空隙。 靠在墙角曲身体，抓住机会逃出去。 火灾起，怕烟熏。鼻口捂住湿毛巾。身上起火地上滚，不乘电梯往下奔，远离所有建筑物，余震蹲在开阔地。三、教师进行课件的演示四、学生以竞赛的方式进行软件的演示、防震知识的学习。1、家庭应准备好

14、食物、水、手电筒、毛巾、简便衣物、塑料布和简易帐篷、收音机、呼叫机等，对煤气、电闸等做好关闭的应急准备。易燃易爆、剧毒物品不宜放在室内，要妥善安置。较高家俱上不堆放笨重物品。房屋正门、楼道、走廊内不堆放杂物，以利人员疏散。发布临震预报后，家庭成员都要听从当地政府的指挥，按指定路线和地点疏散。2、地震发生时，如何进行个人防护？ a. 如果你在室内，应就近躲到坚实的家具下，如写字台、结实的床、农村土炕的炕沿下，也可躲到墙角或管道多、整体性好的小跨度卫生间和厨房等处。注意不要躲到外墙窗下、电梯间，更不要跳楼，这些都是十分危险的。b. 如果你在室外，要尽量远离狭窄街道、高大建筑、高烟囱、变压器、玻璃幕

15、墙建筑、高架桥和存有危险品、易燃品的场院所。地震停下后，为防止余震伤人，不要轻易跑回未倒塌的建筑物内。c 如果你在百货商场，应就近躲藏在柱子或大型商品旁，但要尽量避开玻璃柜。在楼上时，要看准机会逐步向底层转移。师小结： 无论在何处躲避，都要尽量用棉被、枕头、书包或其他软物体保护头部。如果正在使用明火，应迅速把明火灭掉。三、请辅导员讲话。今天，我们在这里举行了一场“防震减灾珍爱生命”的中队会，从中了解了地震的危害性，也知道了当地震来临时，如何的保护自己。在我们这个世界，有的人不幸死于象地震这样的自然灾害，也有不少人是死于无知，所以我们每一个队员，从小就要多学习一些科学知识和自救自护安全逃生知识，

16、就可以做到防震减灾，从而保护生命，减少损失。交通安全教案 第一课时 教学目的 1、通过学习使学生知道什么是道路交通，理解遵守道路交通意义和重要性，明确每个人都要牢固的树立安全意识；明白一个人的安全每天都是从零开始的。 2、通过学习在日常生活中能以实际行动遵守交通规则，做安全的小使者。 教学过程 一、上学放学路上。 教师语：同学们你们每天上学、放学都要走马路；都有要经过“十字”路口和“三叉”路口，当你行进是都是否留心和注意过往的车辆；是否用心观察地形呢？下面就这个问题谈谈在日常生中应注意什么。 （一）学生途经情况分析。 （二）在路上要注意的问题。 1、道路行驶要靠右行，都要配戴小黄帽，不能随心所

17、欲忽左忽右，走路要眼看前方，排纵队，不能互相并排行走，更不能在路上追路、嬉戏。 2、不能追逐车辆或向车上投掷物品，如：石子、泥团、饮料瓶等，不能随便搭乘过往的车辆。 3、通过“十字”路口或“三叉”路口的同学，每次都要高度的警惕一定要做到“四个环节”即：一停、二看、三想、四通过。 4、带领全班同学到校门口的“十字”路口进行实地观察并演练。 （三）课堂发言。 1、由学生自由发言讲路上经历，让他们自己表述存有安隐患的地方。 2、请同学们自己发言相互评议谁在要路上做的好，谁做的还不够。 3、今后该怎样做。 第二课时 教学目的 通过学习使学生明确安全重于泰山、平安是福、要珍爱生命、安全从小事做起，树立牢

18、固的安全意识。 二、乘车 教师语：同学们衣、食、住、行是人们日常生活不可缺少的“东西”，那么这节课就“行”来谈谈。 （一）在我们这里行有步行和乘车两种，随着现化道路交通的飞速发展，如今我县“道路硬化”村村通已基本普及，人们出行几乎选择乘车或骑摩托车。我们周末、节假日、寒暑假出门少不了乘车，下面就围绕这一话题来谈“乘车”应注意的几个问题： 1、我们节假日去城里买学习用品、购买衣物一定得由父母或村上的“大人”陪同监护下，只能乘坐班车或专线车，不能乘坐超载车。在车上如果坐在靠窗子的位置，千万不可将头或手伸到窗外，特别是两车交会时更不将头伸至外观看。 2、乘车时上下车要让车子停稳后，才能上下车，心须要

19、养成先下后上的习惯，遇到老人或孕妇要主动让座。 3、如果乘坐家人的摩托车出行，不能超戴。一定要戴安全帽、身子要往前倾、手要抓牢车架，并要随时提醒骑车人不能太快，弯道时一定要减速慢行、多打喇叭、不能超车；骑车时不能接听手机、更不能打手机，以免分散注意力造成不测。 4、严禁小学生骑自行车上路、绝对不准载人逛路。 5、如节假日进城上街要走人行道，横穿街道时一定要走斑马线，并要左右观看待没车时快速通过。 （二）课堂议论。 1、让全体同学畅所欲言，发表自己的想法。 2、学生之间可互相补充，对照自己的不足，还存在什么安全隐患。 3、谈谈你们耳闻目睹发生的交通事故，并引导学生知道小心能行万年主船、生命靠自己终生呵护的道理。 （三）教师总结语（略） 安全教案下楼梯不拥挤教学目标：认知目标：充分认识发生拥挤踩踏事故的主要原因、严重后果，了解在楼梯间打闹、搞恶作剧的危险性；情感目标：教育小学生遵守学校安全制度，加强自我保护意识，防止上下楼梯时发生意外伤害；教学过程;引入：学生讲故事在楼梯上拥挤的危险问题：亮亮和非非哪里做的不对，不值得我们学习？预设答案：下楼梯的时候，