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文档简介

1、,第一堂 地 理 课,自我介绍 走进地理,导课人 冯晓红,自我介绍,从教格言：用热情关爱每一位学生， 用激情打造每一节课堂,课堂展示歌,我自信，我最棒 聚焦点处来亮相 胸挺直，头高昂 面带微笑喜洋洋 嘴里说，心中想 脱稿不再看师长 吐字清，声洪亮 嗯啊口语别带上 一握拳，一挥掌 肢体语言能帮忙 展示完，忙退让 褒贬评价记心房,让我们走进地理（geography),湘教版地理七年级上册第一章第一节,我们身边的 地理知识,春,夏,秋,冬,解开地理之谜,沙海茫茫,碧波荡漾,解开地理之谜,你知道有哪些世界之谜吗?,解开地理之谜,埃及金字塔之谜,百慕大三角之谜,死亡谷,金字塔和狮身人面像,畅所欲言,*假

2、期里你到外地旅游或探亲了吗？ *你去了什么地方？ *你乘坐的什么交通工具？ *说一说那里与我们这里有什么不同？ （可从衣食住行、风俗习惯、文体活 动等方面入手）,生产建设,日常生活,风土人情,地理知识就在我们身边,地理与日常生活,衣,食,住,行,阿拉伯人的服装与地理环境有什么关系?,服饰与地理,饮食与地理,人 间 美 味,民居与地理,这些民居有什么特色? 与地理环境有关吗?,现代有哪些交通运输方式？,出行与地理,出行与地理,我们的生活与地理知识息息相关,地理与生产建设,“清明忙种麦，谷雨种大田” 反映的是( )与地理的关系。 A. 农业生产 B. 日常生活 C. 风土人情 D. 工业生产,A,

3、地理与生产建设,“风车之国”是指哪个国家？,荷兰,仿照海洋与生产建设密切联系的实例，分别写出土地、森林与生产建设的主要联系。,土地,森林,捕鱼,采油,航运,海洋,晒盐,我会做,地理与风土人情,地理与服饰文化,和服,朝鲜服,藏族服饰,地理与体育运动,说说以上体育活动盛行的国家,地理与风土人情,西班牙,美国,巴西,探究：贝贝和玲玲是在北京地理夏令营新结识的好朋友，一个来自黑龙江省，一个来自海南省，在谈到自己喜欢的活动时，两人的答案截然不同。你能解释其中的原因吗？,我最喜欢溜冰、打雪仗,我最喜欢游泳,快乐达标,“天冷穿棉袄，天热扇扇子”主要反映的是（ ） A. 生产建设 B. 日常生活 C. 风土人情 D. 交通旅游,B,快乐达标,慧眼识珠 1、,“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”主要反映的是（ ） A. 地形变化 B. 气候变化 C. 饮食文化 D. 服装差异,B,快乐达标,慧眼识珠 2、,活动中 学地理,许多同学喜欢看三国演义。你能回答下列问题吗？ 诸葛亮初出茅庐第一战，在山川相逼的 博望坡采用火攻，以少胜多；赤壁之战，诸葛亮于七星坛前借

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