二年级阅读理解单元测试题含答案(word)

1、【部编语文】阅读理解单元测试题含答案（ word）一、二年级语文下册阅读理解训练1 下文，回答 。春 春 ， 像 温柔的手。她 摸着桃 ，桃 醒了， 开眼睛，桃林一片粉 ；她 摸着柳 ，柳 伸了个 腰，扭一下 的腰肢，也醒了，于是 出了嫩 的秀 ；她 摸着田野，田野 醒了，一片 ，麦苗翠 ，油菜金黄；她 摸着小朋友，你看， 巾更 了 （1）春 ， 像 温柔的手。在 个比 句里，把_比作了 _。（2）想想 “ 摸 ”是什么意思， 着用它写句 吧。_ 摸着 _。（ 3）春 摸着田野，田野 生了什么 化，用“_”画出相关的句子。（ 4） “柳 出了嫩 的秀 ”一句的意思是（）a. 柳 了。b.柳 的

2、 是 色的。c.柳 的枝条在春 吹拂下 了。（5）短文描写了春天的哪些景物？_ 田野 燕子 麦苗 桃 柳 【答案】 （ 1）春 ； 温柔的手（ 2） ；我的 （ 3）她 摸着田野，田野 醒了，一片 ，麦苗翠 ，油菜金黄。（ 4） c（ 5） 【解析】2 下文，回答 小 有一天，小白兔 着一只 子， 着一把小 出 去采蘑菇。她来到果园里，看 小刺猬怎么也摘不到 上的果子，小白兔就用自己的小 帮小刺猬把果子 下来，小刺猬 声道 。小白兔走到一片蘑菇地里，那儿的蘑菇 嫩 人，她 想去采，忽然看 一只大灰狼正朝 走来。逃是来不及了，怎么 呢？小白兔 忙撑开小 ，成了一个可 的“小蘑菇”。大灰狼没看 小

3、白兔，就走 去了。小白兔舒了一口气，心想， 算 了危 。她高 地采起了蘑菇。 天下起了小雨，小白兔打开小 ，高高 地回家了。（1） 篇短文共有_个自然段。第3 自然段共有 _句 。（ 2）小 的用 可大啦：小白兔用小 帮小刺猬_ ， 成 “小蘑菇 ” 避_，下雨了用小 _。（3） 了短文，我想夸夸小白兔。（把你想 的 写在横 上）【答案】 （1） 4； 4（ 2）钩果子；大灰狼；躲雨（ 3）小白兔，你真是既聪明又乐于助人。【解析】3读短文，回答问题。地球清洁工这一天，地球公公在一棵榆树上挂了一块牌子，牌子上写着：“地球清洁工报名处”。不到半天的功夫，就来了许多报名的。海鸥说： “我是海面的清洁

4、工，我能把海面上漂（pi o）着的死鱼，人们倒在海里的剩饭、剩菜什么的都吃掉，使海面上干干净净。”河里的鲫（ j ）鱼从水中伸出头来说：“我每天在河里吃水虫呀、水草呀，还吃河里的垃圾，河水被我打扫得干干净净。”穿着一身黑的乌鸦说话了：“别看我样子长得丑，我专吃地面上的蝇蛆（yn q）呀，地蚕呀，我把地面上的脏虫子吃掉，地面就会干净多了。”蚯蚓（ qi yn）从泥土里钻出头来，说：“我在地下吃的是垃圾，经过我的消化后，就变成了肥料。 ”地球公公听了大家讲的，哈哈地笑起来： “你们能为我做那么多的清洁工作，我真要谢谢你们啊！ ”（ 1）文中说到的地球清洁工 _、 _、 _、 _。（ 2）为什么说他

5、们是地球清洁工呢？把你的理由写在横线上。（3）你还积累过下面这样的词语吗？照样子写两个。干干净净_、_（ 4）你还知道谁是地球清洁工吗？【答案】 （1）海鸥；鲫鱼；乌鸦；蚯蚓（ 2）海鸥能把海面上漂着的死鱼，人们倒在海里的剩饭、剩菜什么的都吃掉，使海面上干干净净。 鲫鱼每天在河里吃水虫呀、水草呀，还吃河里的垃圾，河水被我打扫得干干净净。乌鸦专吃地面上的蝇蛆呀，地蚕呀，我把地面上的脏虫子吃掉，地面就会干净多了。蚯蚓在地下吃的是垃圾，经过我的消化后，就变成了肥料。（ 3）高高兴兴；快快乐乐（ 4）秃鹫一旦发现腐尸就会迅速地饱食起来。由于它专以腐尸为食，不使死亡动物暴尸山野，从而避免了环境的污染。鬣

6、狗依靠发达的嗅觉觅食腐肉，有利于清洁环境。【解析】4读短文，完成练习。怎么才能让耳朵竖起来呢？每天，大象站着睡觉（ji o ju）的时候，就用两根竹竿，把耳朵撑起来。可是，大象的耳 眼儿里， 常有小虫子 去， 在里面跳舞，吵得他又 痛，又心 。最后，大象 是把他的耳 放了下来。 ，虫子 不 去了。有虫子来的 ，大象只要把他的大耳 一扇（ shn sh n），就能把他 赶跑。大象 ： “我 是 耳 耷拉着吧。人家是人家，我是我。”（1） 文中划 的字 正确的 音睡 _（ ji o ju） 一扇 _（ shn sh n）（ 2）大象的耳 是怎 起来的？（ 3）下列 法正确的一 是 _ 虫子 大象的

7、耳 里跳舞，大象很高 。 大象把耳 放下来后，既能 住虫子 到耳 里， 能把虫子赶跑。（ 4）大象把自己的耳 放下来以后，他得到了怎 的启示？【答案】 （ 1） ji o；shn（ 2）每天，大象站着睡 的 候，就用两根竹竿。把耳 撑起来。（ 3） （ 4）人家是人家，我是我。【解析】5 下文，回答 。妹妹 _地跨上 “ ”， _ 地奔向前去。等我 回到家 ，她已 在 口迎接我 ，笑着 ： “我早回来啦！ ”（ 1）在文段中的横 上填入合适的 ，妹妹 _地跨上 “ ”， _地奔向前去。 些 写出了 _ 妹妹其 在撒 。 妹妹有了 “ ”，忘 了疲 高 的心情。（ 2） “ ”字加上引号，意思是

8、 _。（ 3） 文 目 什么 是 “一匹出色的 ”？（ ）a. 因 “ ” 了妹妹力量和 。b.因 是用柳条做的 。【答案】 （ 1）高 ； 跳跳；（2） 不是真正的 ，是柳条（3） a【解析】6 下文，回答 。“ ”“ ”每天早上五六点的 候， 儿 就会准 地开起“演唱会 ”。 “ ”那是 在呼 母 ，委婉中 着 气。“ 啾啾 ”那是画眉 婉 悦耳的叫声，听起来多像歌唱家在唱一首 美 听的歌曲，又像演奏家在吹奏悠 悦耳的笛子。“ ”那是麻雀一刻不停的 愉声，似乎在招呼同伴 地 下 来。（ 1 ）短 文中多 运用像“ ”“ 啾啾” 的象声 ，我 能再写两个：_、 _。（2）画横 的句子中，“

9、”字的好 是（）a. 写出了 的 作特点，不是下落下，而是一点一点地 落。b. 写出了 的 盈。（ 3 ）由 “ 唧 ”作者想到 _；由 “ 啾啾 ”作者想到歌唱家唱歌，演奏家吹笛子；由 “ ”作者想到 _，作者的想象真丰富。【答案】 （ 1） 嗒嗒；叮叮 （ 2） a（ 3） 在呼 母 ；麻雀在招呼同伴【解析】7 下文，回答 。要是碰上阴雨天，大 也会来帮忙。枝叶稠的一面是南方，枝叶稀的一面是北方。雪特 怕太阳，沟渠里的 雪会 你指点方向。看看哪 雪化得快，哪 化得慢，就可以分辨北方和南方。（1）在文中找出两 反 写下来。_（2） 系全文， 一 。阴雨天 _太阳枝叶稠密正指着北方晚上 _大

10、地上的 影高挂在北方中午 _北极星天空中的位置是南方（ 3）生活中，你 知道哪些辨 方向的方法？ 写出一个。【答案】 （ 1）稠；稀；快；慢（ 2）大 枝叶稠密 是南方；北极星 天空中的位置 高挂在北方；太阳 地上的 影正指着北方（ 3）大 的年 ，朝南的一半 疏，而朝北的一半 密。【解析】8 下文，回答 。氧吧小兔开了一家网吧，小狗开了一家冰吧。小猴在山上栽 ， 儿 大了， 高了。他在林子里开了一家氧吧。氧吧有新 的空气，有香香的花儿，有 舞的蝴蝶，有唱歌的小 很多小 物来到氧吧，呼吸新 的空气，享受大自然的美 。大家都 ：氧吧真好！ ”到氧吧的人越来越多，氧吧的生意 火火。（1）仿写 。越

11、来越多越 _越 _越_越 _“新奇、有趣的 火火_（ 2）小兔开的是 _吧，小狗开的是 _吧，小猴开的是 _吧。（ 3）氧吧是什么 子的？ 你用横 在短文中画出相关 句。（ 4）大家来氧吧干什么？（）a. 打游 b呼.吸新 空气c吃.好 西（ 5）如果 你开一个吧，你会开个什么吧？【答案】 （ 1） ；高；吃；香； ； （ 2）网；冰；氧（3）氧吧有新 的空气，有香香的花儿，有 舞的蝴蝶，有唱歌的小 （ 4） b（ 5）我要开一个 吧， 大家都来看 ，学 知 。【解析】9 下文，回答 。“ 泥塘 ， 泥塘！ ”有一天，青蛙又站在牌子旁 喝起来， “多好的地方！有 ，有花，有草，有水塘。你可以看

12、蝴蝶在花 中 舞，听小 在 上唱歌。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。 儿 有道路通到城里 ”青蛙 到 里，突然 住了，他想： 么好的地方，自己住挺好的， 什么要 掉呢？于是青蛙不再 泥塘了。（ 1）文段中画横 的句子的意思是_。（ 2）从哪里可以看出 个地方挺好的？用波浪 在文段中画出相关 句。（ 3）想象 下，青蛙的泥塘 有哪些美景？ 你再写出几 。【答案】 （ 1） 么好的地方，自己住挺好的，不 了（ 2）有 ，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花 中 舞，听小 在 上唱歌。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。 儿 有道路通到城里（ 3） 里有漂亮的凉亭有盛开的荷花洧光滑的 卵

13、石。【解析】10 下文，回答 。古 候，人 得 壳很漂亮，很珍 ，喜 把它 当作 品（戴 ）在身上。而且 壳可以随身携（戴 ），不容易 坏，于是古人 把 壳当作 。所以，用“ ”作偏旁的字大多与 有关，比如，“ 、 、 、 、 ”。（1） 出文段中括号内正确的字。（戴 ） _在携 _（戴 ）（2）根据文段内容填一填。 因 壳 _，所以被人 当作 品。 因 壳 _，所以古人 把 壳当作 。【答案】 （ 1）戴； （2）漂亮、珍 ；易随身携 ，不容易 坏【解析】11 阅读下文，回答问题。找春天一个星期天的上午，我和爸爸来到公园找春天。找呀，找呀，找到了！春天在树上，在公园一角的几棵桃树上，长出了红

14、色的花蕾（l i）。爸爸告诉我：不久，桃花要开啦！春天也在柳枝上。我发现一排柳树上，都挂着鹅黄色的枝条，风一吹，就飘起来，像是披上了一层半透明的薄纱。春天，还在树林中。那冬青树暗绿色的叶子中间，长出了黄绿色的新叶。更有趣的是，梧桐树的枝头，吐出了半透明的青里带红的芽，就跟小小的佛手一样。我望着这春天的美景，心里想，我们的祖国就像这春天的花园。（ 1）这篇短文共有 _个自然段。（ 2）春天在 _、_、 _。我望着这春天的美景，心里想，我们的祖国就像 _。（ 3）这篇短文的主要内容是（）a. 我和爸爸去找春天。b.描写春天的美景，赞美我们的祖国。【答案】 （ 1） 5（ 2）树上；柳枝上；树林中；

15、这春天的花园（ 3） a【解析】12 阅读文段，并完成练习。春天来了，温暖的阳光照耀大地。春天的景色的确美！小树绿了，桃花红了，杨柳长出了嫩绿的小叶子。小草也从地里钻出来了，给大地铺上了一层 “绿毯 ”。河里的冰雪早已融化，雨儿在嬉水，无比欢乐。小鸟在树上自由自在地歌唱，大雁也从南方飞回来了，美丽的蝴蝶在跳舞，蜜蜂也忙在花丛中采蜜。花园里百花盛开，争芳斗艳，红如火，白如雪，粉如霞。好一个花的世界。啊！春天终于来到了，广阔的天地到处生机勃勃。春天多么美丽呀！（ 1）这篇短文第二个自然段共有 _句话。（ 2）这段话中写到的动物有 _、 _、 _、 _。（ 3）这个短文中的中心句是 _。【答案】 （

16、 1） 4（ 2）小鸟；大雁；蝴蝶；蜜蜂（ 3）春天的景色的确美！【解析】13 阅读下文，回答问题孙中山小时候在私塾读书。那时候上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。学生读熟了，先生就让他们一个一个地背诵。至于书里的意思，先生从来不讲。一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。先生听了，连连点头。接着，先生在孙中山的书上又圈了一段，他念一句，叫孙中山念一句。孙中山会读了，就回到座位上练习背诵。孙中山读了几遍，就背下来了。可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。孙中山想，这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书

17、是什么意思？请您给我讲讲吧！”这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无严。先生拿着戒尺 _走到孙中山跟前 _厉声问道 _你会背了吗 _ _会背了 _孙中山说着 _就把那段书一字不漏地背了出来 _先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说：“我原想，书中的道理，你们长大了自然会知道的。现在你们既然想听，我就讲讲吧！”先生讲得很详细，大家听得很认真。后来，有个同学问孙中山：“你向先生提出问题，不怕挨打吗？”孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”（ 1）联系上下文解释下列词语在文中的意思。 霎时： _。 照例： _。（ 2）在文中找出最能表达

18、文章中心思想的语句。_（ 3）给第四和第五自然段加标点。先生拿着戒尺 _ 走到孙中山跟前_ 厉声问道 _ 你会背了吗 _ 会背了 _ 孙中山说着 _ 就把那段书一字不漏地背了出来_（4）从哪些地方可以看出孙中山小时候勤学好问？【答案】（ 1）指时间很短。本文指同学们听了孙中山的请求后，马上被吓到了；指照平常的做法（2）孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”（3），；，；：“；？ ”；“；。 ”；，；。（ 4） 孙中山每天照例流利地背出昨天所学的功课； 孙中山壮着胆子请求先生给他讲课文内容； 为了学好知识，不懂就要问。为了弄清道理，挨打也值得。【解析】 【分

19、析】（1 ）词语理解的考查。认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。 霎时：指时间很短。本文指同学们听了孙中山的请求后，马上被吓到了。 照例：指照平常的做法。（ 2）考查找中心句的方法。中心句是一段文章中处于中心地位的句子。它在全文中起主导作用，是这段话中最重要的句子。 “找中心句 ”是概括段意的一种形式，有些文章的段落就是围绕中心句写的。我们在阅读时找准了中心句，也就把握了这段话的主要内容，概括了段意。这段话的中心句在句尾：孙中山笑了笑，说： “学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。 ”（ 3）此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、

20、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，厉声问道：“你会背了吗？”“会背了。 ”孙中山说着，就把那段书一字不漏地背了出来。（4）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。故答案为：（1） 霎时：指时间很短。本文指同学们听了孙中山的请求后，马上被吓到了。 照例：指照平常的做法。（ 2）孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”（ 3）， | ， | ： “|？ ”| “|。”|，

21、| 。（ 4） 孙中山每天照例流利地背出昨天所学的功课； 孙中山壮着胆子请求先生给他讲课文内容； 为了学好知识，不懂就要问。为了弄清道理，挨打也值得。【点评】（ 1）本题考查学生对课文中重点词语的理解。熟读课文，可结合语境、课后注释或查字典理解词义。（ 2）考查学生掌握找中心句的方法并运用。（ 3）对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号，另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。还要注意标点符号的位置。（ 4）此题考查筛选相关信息并加以概括的能力。14 课内阅读，完成下列各题。春节到，人欢笑，_窗

22、花， _鞭炮 .元宵节， _花灯，大街小巷人如潮.（ 1）在横线上填上合适的动词。（ 2）春节和元宵节各有哪些习俗？春节： _元宵节： _（ 3）我国很多民族都有自己的传统节日，你还知道哪些？【答案】 （ 1）贴 | 放| 挂（ 2）人欢笑，贴窗花，挂鞭炮；挂花灯，大街小巷人如潮。（ 3）傣族的泼水节【解析】15 我会阅读短文，回答问题。猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它能及时辩出。猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺，能测出各个洞的大小。猫的脚爪上有有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。（ 1）短文有 _句话（ 2）短文写了猫的 _、

23、_、 _和 _。（ 3）用横线画出描写猫的耳朵的句子。用波浪线画出画出描写胡须的句子。（ 4）这篇文章主要写。（） 猫是捉老鼠的能手。 猫的样子很可爱。 猫喜欢吃老鼠。【答案】 （ 1）五（ 2）耳朵；眼睛；胡须；爪子（ 3）它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它能及时辩出。猫的胡须像把尺，能测出各个洞的大小。（ 4） 【解析】16 阅读下文，回答问题森林里树多极了，密密麻麻，几百里连成一片。森林里有高大的乔木，一棵棵伸向天空，高的仰头看不见树梢，粗的连三个人也搂（l u）不过来，还有一丛丛的灌木，树枝交叉在一起，分不出是哪棵的树多了，落下来的叶子也多了，叶子铺在地上，像铺着地毯一样

24、。森林边上，电锯（ j ）刺刺刺地响着，大树一棵棵地倒下来。拖拉机突突突地开着，往火车站运木头。（ 1）这篇短文共有 _个自然段，最后一个自然段有 _句话。（ 2）找出文中打比方的句子， _。该句把 _比作 _。（ 3）找出表现树多的句子。（ 4）用 “ ”画出电锯锯木的声音，用 “”画出拖拉机的声音。【答案】 （1） 4； 2（ 2）树多了，落下来的叶子也多了，叶子铺在地上，像铺着地毯一样；叶子；地毯（ 3）森林里树多极了，密密麻麻，几百里连成一片。（ 4）刺刺刺；突突突【解析】17 阅读下文，回答问题祖先的摇篮（节选）我想 那时候，我们的祖先，孩子们也在这里可曾在这些大树上逗小松鼠，_野果

25、，采野蔷薇吗？_鹊蛋？也在这里可曾在那片草地上_红蜻蜓，和野兔赛跑，_绿蝈蝈吗？看蘑菇打伞？（1）选择恰当的动词填入文中的横线上。捉掏看逮摘_野果_鹊蛋_红蜻蜓_绿蝈蝈吗（ 2 ） “我 ”想象 “我们 ”的祖先在原始森林里可能会做的事情有_ 、 _ 、_、 _。（3）想一想， “我们 ”的祖先在原始森林里还会做哪些事情呢？（至少2 种）【答案】 （1）摘；掏；捉；逮（2）摘野果；掏鹊蛋；和野兔赛跑；看蘑菇打伞（ 3）略【解析】18 下面的短文，然后回答 。小 成了 近 名的小船 。他开着的不是 壳大海 ，不是帆船，也不是独木舟而是一枚落叶儿小船。小 划着落叶儿小船，在清清的溪流里快 地划来划

26、去。他划着小船儿向小 儿 好， 儿 吐着泡泡， 情 迎岸上来的小朋友。小 向 儿 述岸上的故事多迷人，多惊 ！小 儿也向小 述着水晶 的 多神奇，多令人向往！小 又划着船儿向 岸 去。他 是赶 去 信呢！毛毛虫 他 个信儿，等到毛毛虫 成美 的大蝴蝶 ，一定要去河 岸探望他的好朋友大青虫。一只 火虫受 了， 到小溪上空的 候往下 。小 了，_ 。 火虫好感 ，激 得泪花一 一 。小 是位 _的船 ，他划着小船儿在清清的水面上自由自在地 悠。（ 1） 文章想一个合适的 目填在文前的横 上。（ 2）小 开的船儿是 _，他划着船碰到了 _、 _和 _。（ 3）小 划着小船 的心情是 _ 开心。 。（

27、 4）小 看到 火虫受 了，他会怎 做呢？ 在文中的横 上写一写。（ 5）小 是位怎 的船 ?在文中的括号里填上一个合适的 。【答案】 （1） 船 （ 2）一枚落叶儿；小 儿；毛毛虫； 火虫（ 3） （ 4）帮他包扎好 口（ 5） 心（ 于助人）【解析】19 下文，回答 。春 春 春 ，脚步 ，走近小草， 一 ，小草醒了。春 春 ，脚步 ，走 林， 一吹， 叶 了。春 春 ，脚步 ，走到田野， 一 ，麦苗高了。春 春 ，脚步 ，走 花园， 一唱，花儿开了。春 春 ，脚步 ，走到河 ， 一摸，冰融化了。春 春 ，脚步 ，走到幼儿园，小朋友笑了： “春天到了。 ” （1）在文中找出下列 的反 写下

28、来。睡 _低 _（ 2）用 “_”画出文中表示 作的 。（ 3）品 短文， 一 春 都去了哪些地方。（ 4）在你的眼里春 是怎 的呢？【答案】 （ 1）醒；高（ 2）走、亲、吹、挥、唱、摸、笑（ 3）草地、树林、田野、花园、河边、幼儿园。（ 4）在我的眼里，春风是神奇的。【解析】20 阅读下文，回答问题白果树我家院子里长着几棵白果树。白果树可高呢，高高的树直刺蓝天；白果树可粗呢，粗粗的树干（ gn g n），要四五个小朋友手拉手才围得住。碧绿的树叶长得很茂盛，一片片小叶 子像许 许多多把小 扇（ shn sh n）子 ，风一吹，千万把小扇 子好像在为自己扇（ shn sh n）风呢。秋天到了，

29、一个个小果实挂满枝头，它们一个挨着一个，好像在比谁的个头大。我仿佛看到今年的白果丰收了的情景。（ 1）给划线的字选择正确的读音树干_ （ gngn）扇 _（ shn sh n）子扇 _（shn sh n）风（2）这篇短文一共有_句话，第3 句写了白果树的_， 第 4 句写了白果树的 _。（3）白果树也叫（）a. 银杏树b. 扇子树【答案】 （1） gn； shn； shn（ 2） 5；树叶；果实（ 3） a【解析】21 阅读下文，回答问题。蚕的一生一位采桑姑娘爬上树，摘了不少的桑叶。小桑树见了，_地说： “桑树奶奶，你的叶子让人摘走了，多可惜呀！”老桑树笑着说：“她采桑叶是去喂蚕的。”小桑树

30、_地问： “蚕是什么？”老桑树说： “很小很小的蚕卵，在温暖的地方孵化后，就是蚕宝宝了。蚕宝宝吃桑叶长大，一生经过四次蜕皮后，就吐蚕丝了。蚕丝可以织绸缎。蚕宝宝吐丝织茧，就变成了蛹。蛹变成蚕蛾破茧而出。像蚕这样，一生的生长过程要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，叫做完全变态。现在，你该知道什么叫蚕了吧？”小桑树 _地说： “蚕宝宝把它的一切全部献给了人类，给世界留下了一片华丽。这种精神真是难能可贵啊！”（ 1）选择合适的词语填写在短文的横线上。激动 焦急 好奇 小桑树见了， _地说： “桑树奶奶，你的叶子让人摘走了，多可惜呀！” 小桑树 _地问： “蚕是什么？ ” 小桑树 _地说： “蚕宝宝把它

31、的一切全部献给了人类，给世界留下了一片华丽。这种精神真是难能可贵啊！”（2）根据短文内容回答问题。 蚕宝宝主要的食物是_。 蚕的一生要经过_、 _、 _、 _四个阶段。（3）短文划线的句子中的“这种精神 ”指的是（）a. 勤奋好学b. 无私奉献c. 吃苦耐劳（ 4）像蚕这样 “完全变态 ”发育的生物还有很多？请你写出一种来。【答案】 （ 1）焦急；好奇；激动（ 2）桑叶；卵；幼虫；蛹；成虫（ 3） b（ 4）蝴蝶。【解析】22 阅读下文，回答问题春天来了！春天来了！我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找哇，找哇。小草从地下探

32、出头来，那是春天的眉毛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？（1）写出下列词语的近义词害羞 _仔细 _（2）照样子，写词语。例：叮叮咚咚、_、_、 _、_。（ 3） _是春天的眉毛， _是春天的眼睛， _是春天的音符， _是春天的琴声。【答案】 （ 1）害臊；认真（ 2）轰轰隆隆；乒乒乓乓；整整齐齐；完完全全（ 3）小草；野花；树木的嫩芽；小溪【解析】23 阅读下文，回答问题我学写字当我学着写 “小绵羊 ”， 一下子，树叶呀，房子啊，栅栏哪，我眼睛看到的一切，就都弯卷起来，像羊毛一样。当我拿笔把 “河流 ”， 写上我的练习本，我的眼前就溅起一片水花，还从水底升起一座宫殿。当我的笔写好了 “草地 ”， 我就看见在花间忙碌的蜜蜂，还有两只蝴蝶在跳舞，我挥手就能把它们全兜进网中。要是我写上 “我的爸爸 ”， 我立刻就想唱唱歌儿蹦几下，瞧，我个儿最高，身体最棒，什么事我全能干得 呱呱。