德育考核教育班会总结

1、德育考核教育班会总结 主题：“做诚实守信的人” 活动目的： 1、知道诚实守信的基本含义.懂得诚实守信是中华民族的传统美德，现代社会更需要诚实守信。 2、让我们鄙视虚假和不守信用的行为，对自己不诚实和不守信用的行为感到不安和歉疚。希望通过此次班会，能引起部分同学们对不诚信行为的重视，做一个守诚信的小公民。 3、增强学生自信，使学生努力做到说话做事实实在在、表里如一。 活动要点： 1、讲故事，从中了解“诚信”。 2、学习关于诚信的成语。 3、观看小品，让大家在愉快的氛围中知道不讲诚信结果。 4、总结班会，增强学生诚信意识，深化班会主题。 活动过程： （一）主持人进场（述说诚信的含义，引入主题） （

2、二）、讲故事： 曾参杀猪取信 曾参是孔子的得意门生。一天他妻子要上集市买东西，儿子曾参哭闹着不让去，曾妻为摆脱儿子的纠缠，便哄骗他说：“你在家好好玩，你爹回家让他杀猪给你煮肉吃。”等曾妻赶集回来一看，家里那只黑猪已变成一堆白肉。“怎么把猪杀了？”曾参答道：“你既然已答应孩子了，就应该算数。今天你在孩子面前言而无信，明天孩子就会像你那样去哄骗别人。一口猪杀了是小事，教育孩子从小知道做人的根本，可是关系他一辈子的大事。” 司马光诚对买马人 宋神宗时司马光声言闭门著书，吩咐家人将他的坐骑卖掉。家人与一位老者谈妥五十钱，第二天成交。司马光听了家人的汇报后说：“这马有病，我怎么忘了交待？明天你要对买主说

3、清楚，这马有肺病。”家人说：“做买卖，哪有全说实话了？”司马光道：“话可不能这么说，让人家用一匹好马的钱买一匹病马，这不是骗人是什么？这样的事咱不能干。”左邻右舍知道这件事后，纷纷称赞司马光为人诚实。 宋庆龄承诺 宋庆龄信守诺言。宋庆龄要去看望幼儿园的孩子，幼儿园的小朋友听了都很高兴，都等着宋奶奶到来。突然，原来晴朗的天空突然刮起了大风，霎时间，飞沙走石，路上的行人都睁不开眼，大家议论，宋奶奶可能不会来。正在这个时候，宋奶奶不顾漫天风沙，满脸笑容地走下汽车，来到孩子们中间，一位老师感动地说：天气不好，您就改天再来吧！宋奶奶说：不，我不能失信，应当遵守诺言。 （三）：看了上面几则故事，同学们有何

4、感想 班会材料引用及心得体会： 大学生是未来社会主义市场经济的重要参与者，对其加强知荣辱、树诚信的道德建设意义深远。在现实生活中，大学生诚信缺失的问题客观存在，其表现形式通常有：作业抄袭、考试做弊；伪造证件、简历注水；拖欠贷款、工作违约等。究其原因，除了社会不良风气的侵袭，还与目前高校对德育重视不足、约束和激励机制缺失、自我意识淡薄等有关。因此，诚信学习，诚信做人，加强大学生诚信教育，有深远意义。 大学生 _已经是普遍的不争的事实，而且作弊者队伍越来越庞大，手段也越来越先进，不少地方还出现了以赚钱、营利为目的，有组织、有中介的职业枪手队伍。二是简历注水花样百出。为了在双向选择的就业竞争中找到好

5、的归宿，不少大学生在个人履历表上大做手脚。于是会上人人都是“优秀班干部”、“三好学生”，人人都有一叠荣誉证书，人人都有一流的外语和计算机水平。四是投机取巧追逐名利。在评奖评优上，在入党、竞选干部、保送研究生等问题上，一些大学生不是*实力去争取，而是想法设法请客送礼，投机取巧拉关系。弄虚作假的直接后果是一方面严重挫伤努力学习同学的积极性，另一方面是学生水平下降。水平的下降直接影响到就业。在北京、上海、广东的人才市场，大多数用人单位不愿意要应届毕业生，认为他们有文凭没水平。 据调查，国有商业银行国家助学贷款坏账比例高达%，远远高于普通人1%的比例。由于坏帐率过高，更有甚者，少数大学生隐瞒家庭真实情

6、况，出具虚假贫困证明骗取助学贷款。这些骗贷逃贷的行为，致使后来的贫困大学生上大学之路越发艰难。恶意欠费现象在许多高校普遍存在，所欠金额每年都在递增。大学生中任意变更、撕毁就业的行为时有发生，不少大学生签约的目的只是为了解决户口问题，有的是这山望着那山高，一旦目的达到便不辞而别，让招聘单位措手不及，防不胜防。 针对环境中出现的问题，可以从以下几个方面加诚信教育： 首先，在外部环境上，要将道德教育提高到与文化教育同等重要的地位。应改变高校目前“重知识和技能传授、轻道德和素质教育”的跛行局面，对学生的德育建设，特别是诚信教育予以高度重视。可借全社会深入开展社会主义荣辱观教育之良机，开展形式多样的诚信

7、教育主题活动，比如讲座、征文、团会等，在学生中确立诚实守信的意识，将其作为为人处世的.第一准则。强调从作业不抄袭、考试不作弊等小事做起，将诚实守信贯穿到学习、生活、工作的各个方面。还可在试点推行“无人监考”等，激发大学生的诚信意识。 其次，配合地方征信及信用评估活动，在高校大力开展征信体系建设，积极推行大学生诚信档案制度。个人诚信档案，是大学生走向社会的“通行证”。应从学生入学开始，为其建立个人信用档案，使其了解到诚信对个人生存和发展的极端重要性。通过一系列有效的数据、事实和行为来记录大学生的诚信度，对其信用状况实行动态管理和实时监控。充分利用信用记录，与银行、企业等展开合作，对学生拖欠贷款、

8、工作违约等失信市场行为形成有效制约。 第三，在高校建立有效的诚信约束和激励机制。一个人的诚信问题，自我意识固然重要，但有效的监督机制同样也是不可缺少的。将德育建设列为对学生考核的重要内容，对不守信用的行为予以惩罚，比如取消其助学贷款和评优评奖资格等。有约束必有激励，可于每学期开展形式多样和主题丰富的大学生诚信评比活动，对优秀者给予表彰，树立诚信典范，进行大范围宣传、。 一、活动目标： 1 、认知目标：认识计算机、网络与中学生获取信息的关系； 2 、情感目标：正确对待网络，不沉溺其中，自觉抵制网络的不良影响； 3 、行为目标：展示新时代小学生丰富多彩的网络生活。 二、活动内容： （一）活动班级：

9、全校各班 （二）主要环节： 1 、展示学生网络成果：借助网络支持和大屏幕演示，展示学生丰富多彩的网络生活与实践成果。 2 、提出诸多负面事件，通过讨论网络的负面影响，充分认识网络，为下一步正确认识、正确使用网络的讨论奠定基础。 3 、树立正确网络观：在充分演示、讨论的基础之上，客观公正地认识网络。 4 、讨论网络秩序的维护：确立“维护网络秩序，人人有责”的观念，并提出一些行之有效的具体措施。 三、活动准备： 1 、搜集、班级电子图文信息， ppt 演示文稿展示等。 2 、搜集计算机、网络负面影响的报道，并进行资料分类。 四、活动过程： （一）网络并不远，就在你我身边网络魅力展示 1 、记录精彩

10、每一刻班级电子照片展示 重大集体活动，如军训、运动会、春游等具有纪念意义的相关照片。 2 、一人有“难”（“难题”的“难”），八方支援网络学习助手 打开部分学习网站，感受网络学习带来的方便和快捷；现场上网查询部分学科知识重难点。 3 、知识的海洋任我游现场网络资源搜索 由同学提出有待查询的知识点，现场搜索。 ( 二 ) 虚拟的世界中，我不辨南北西东认清网络的负面性 主持人首先提出北京“蓝极速”网吧纵火案，由此引发对网络负面影响的讨论。讨论主要集中在以下几个方面： 1 、不是我不想走，实在是欲罢不能对沉迷网络游戏的讨论。 2 、还我明亮的眼睛，还我健康的体魄对损害身体健康的讨论。 3 、虚拟世界中，我是谁，你又是谁？对网上散布 _，网络购物骗买骗卖现象的讨论，实质是对网络道德、责任的讨论。 （三）谁之过，网络还是我？网络的利弊讨论 主持人：网络到底带来了些什么？为什么有人凭借着它走向成功、走向辉煌，也有人因之而走向堕落、走向毁灭？由此引发对网络本质的讨论。由中队辅导员对讨论走向进行把握，对讨论结果进行总结。由一位计算机录入速度较快的同学，将讨论结果录入机器，并用大屏幕展示出来。 讨论结果集中为： 1 、网络本善良：网络是一种媒介、一种手段、一种工具、是为我们架起的一座与外界沟通的桥梁，本身无所谓对错。 2 、虚拟的世界中