八年级第一学期英语教学工作计划教学计划

1、八年级第一学期英语教学工作计划教学计划 八年级第一学期英语教学工作计划-教学计划 以教材和新课标为指导，培养学生的听，说，读，写能力，获得英语基础知识和为交际初步应用英语的能力，形成良好的积极地习惯。工作目标：强化英语学科整体知识的综合，运用和应试水平。提高学生在交际活动中运用语言的能力。 本期我继续任教八年级38班和39班的英语，两个班的英语学习不是很平衡，38班的学生学习习惯和学习自觉性相对39班要稍好，班风相对较正气，39班的整体惰性较强，自觉性较差。但由于各种因素的影响，两个班仍有有少数学生不太喜欢英语，不少学生的口语表达和听力相对较弱，这给教学带来不少困难。 另外，学生在情感态度，学

2、习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。 Unit 1 How often do you exercise? 1. 能讨论经常发生的活动。 2. 能使用频率副词（always,usually,sometimes,never）来讨论日常活动的频率 3. 能以How often提问及回答 Unit 2 Whats the _tter? 1. 能用whats

3、 the _tter语句询问别人的健康状况。 2. 能描述自己的健康状况以及饮食习惯。 Unit 3 What are you doing for vacation? 1. 学会用现在进行时形式表示将来发生的动作。 2. 知道哪一些动词可以用这种形式。 Unit 4 How do you get to school? 1. 能运用各种方式表示交通途径。 2. 会用HOW 提问以及回答。 Unit 5 Can you came to my _? 1. 会使用can语句征询意见。 2. 可以了解西方国家的 _以及它们的风俗习惯。 Unit 6 Im more outgoing than my si

4、ster? 1. 能描述事务或时间的属性以及人的性格特征。 2.能学会运用形容词的比较等级。 Unit 7 How do you _ke a banana _oothie? 1. 能描述动作或 _发生的先后顺序。 2. 能分辨并正确使用first、next、then、finally Unit 8 How was your school trip? 1. 学会描述过去发生的.事物、活动以及自己的 _。 2.复习动词过去式的规则和不规则变化。 3.能用how was/were句型询问事情的情况。 Unit 9 When was he born? 1. 能用英语说出一年里的重要节日。 2. 能用英文

5、说出十二个月份与日期。 3. 能使用适当的时间介词（in, on, at）。 Unit 10 Im going to be a basketball player. 1. 能学会用be going to 表示将来计划的动作或活动。 2. 了解社会对各种职业的看法。 3. 用英语谈论自己的理想。 1. 认真贯彻晨读：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果目的：要求学生背诵并默写，培养语感。 2. _学生的情感，营造宽松、 _、和谐的教学氛围。 3. 使用形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，常给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让 _的同学找出差距， _压力。由此在班里形成浓

6、厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。 4. 对后进生进行专门 _，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。 5. 在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和 _他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。 6. 加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。 7. 要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式， _英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。 入学考试及 _讲评 第一周 Unit 1 6课时 第二周-第三周 Unit 2 5课时 第三周-第四周 Unit 3 5课时 第五周-第六周 Unit 4 5课时 第六周-第七周 Unit 5 6课时 第七周-第八周 Review and Mid-Test 5课时 第九周 Unit 6 5课时 第十周-第十二周 Unit 7 5课时 第十二周-第十三周 Unit 8