《数星星的孩子》的说课稿

1、数星星的孩子的说课稿一、说教材1 、教学分析数星星的孩子是人教版课标本语文第四册第八单元的一篇 讲读课文这篇课文讲的是我国汉朝的张衡从小就爱好天文具有认真 钻研的精神长大以后成为著名的天文学家的故事全文共有 6 段前五段具体写出张衡小时候如何爱好天文、细心 观察天象琢磨星星的运行规律第六段主要讲张衡长大经后成为著名 的天文学家课文紧扣题目用五段写张衡小时候的故事重点突出同时 也告诉人们张衡能成为著名的天文学家除了长大以后刻苦钻研以外 跟从小爱好天文是分不开的2 、教学目标（第二课时）（1）认识张衡成为我国著名的天文学家跟他小时候认真观察天 上的星星喜欢钻研分不开（2）理解“碧玉盘、北斗星、北极

2、星、刻苦钻研、著名”等词 语并初步掌握比喻句的用法（3）正确、流利、有感情地朗读课文3 、教学重点理解课文 1、3、5 自然段张衡是怎样数星星、看星星的4 、教学难点（1）理解文中的几个比喻句和爷爷说的话（2）了解有关星星的知识为了达到上述教学目标在教学时我就紧紧围绕着“以识字、词 句为基础、训练为主线培养能力为目标”而步步展开二、说学生 二年级的学生具有好动、好问、好奇等心理特点容易被新鲜的 事物和活动所吸引学生已能说完整的话能配合老师在创设的情境中 完成学习任务不利的是学生对自然科学知识懂得较少朗读也有可能 出现唱读的现象三、说教法 这是一篇写人的课文也是介绍自然科学常识的课文而且又是写

3、小孩子的对学生来说确确实实是一篇进行语言文字训练加强思想品 德教育使学生懂得自然科学常识的好教材根据教材的特点采用 “电教 演示法”和“朗读法”来教学本课时四、说学法 为培养学生良好的学习习惯配合上述教法以及本班学生的特点 引导学生采用说说、读读、议议、写写、操作等学习方法用感情朗读 培养学生认真观察刻苦钻研的精神从小热爱自然科学的兴趣五、说教学程序（一）从最后一段着手先展示结果激发学生的学习兴趣1 、先读课题提出问题： 这个数星星的孩子名叫什么时候的人长 大以后成为怎样的人课文段回答这些问题学生回答教师板书：张衡著名的天文学家）2 、学生齐读最后一节后问：“刻苦钻研”意思“著名”意思他 长大

4、后成为著名的天文学家这跟小时候数星星有什么联系我们一起 来学习课文第 1至 5自然段（二）抓住重、难点理解课文主要内容1 、首先指名读第 1自然段教师（课件出示星空图）提问：晚上 张衡看到的天空是怎样的呢找出课文中的句子来回答在教学 “晚上满 天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里” 这个句子时我先让学生读读谈谈 你知道了什么然后从喻体着手让学生理解 “珍珠”是怎样的星星像珍 珠星星怎样“碧玉盘”是怎样的在文中“碧玉盘”指什么然后通过教 师生动的描述让学生体会夜空的美在此基础上指导学生有感情地朗 读这样通过抓住比喻句的喻体去理解本体使学生具体地感受到天空 景色的美（1）师：闪闪的小星星真是吸引人在这美

5、好的夜晚一个孩子是 怎样数星星的呢（2）让学生找出小张衡数星星的动作词根据学生的回答板书 （坐、靠、仰、指、数）等几个动词后没有“纸上谈兵”讲意 思而且让学生自己读、 自己做做、 自己数数这样有动有静动静搭配即 使学生学得快乐又通过训练代替了教师的千言万语（3）从朗读入手我按照“自读课文感知内容；导读课文加深理 解；仿读课文体会感情；读读课文激发兴趣”的程序进行使这个环节 互相联系互相依存引发学生思考张衡数星星的艰难引导学生从 “一颗 两颗一直数到几百颗” 这个句子来体会张衡数星星的困难联系课文的第 1 句让学生明白 “星星的多星星的一闪一闪分布不均匀” 是张衡数 星星的困难从而对张衡刻苦、认

6、真的态度产生敬佩之情2 、在教学 2、3、4、5 自然段时运用读读、议议、说说的方法 让学生来读懂“奶奶、张衡、爷爷对星星是否数清有什么看法他们说 的话各有什么依据”（1）学生在理解这部分内容时再进行扩展训练用“因为所以”连起来说奶奶、张衡的看法如：张衡 说星星能数得清的理由让学生找出句子用上“因为所以”把 两句话连起来说（奶奶能看得见就能数得清因为星星在动可不是乱动这颗星和 那颗星中间总是那么远） 这样不但训练了学生说的能力而且让学生了 解到张衡平时认真观察的精神（2）为了让学生理解爷爷的话运用课件来解决 “北斗七星总是 绕着北极星转”的这个难点我是这样做的：先提出问题：北斗星是怎 样的它是

7、怎样绕着北极星转的指名学生上来连接北斗星图指图： 离它 们不远的那颗星叫北极星 （课件演示） 北斗星绕着北极星转还有在帮 助学生理解“一组一组” 是怎样分的利用幻灯举几组根据它们的样子 起名星座的名字这样通过媒体化抽象为形象既突破了重难点培养了 学生的观察力、 想象力和思维能力同时让学生懂得一些自然科学常识（3）为了让学生更了解张衡是一个样的人我设计这样一个问题： 听了爷爷的话他是想做结果样让学生读第五自然段找出有关词语“没睡好几次看清楚果然”引导学生了解张衡是个不怕苦、 不怕累对不明白的问题不弄明白是决 不罢休的（三）总结全文1 、学生有感情地朗读课文2 、回顾全文看板书说说张衡为什么能成为著名的天文学家 （对照板书指名学生回答）3 、今天我