教育教学常规管理手册

1、教育教学常规管理手册引领教师专业成长（ ）（ ）学年（ ）学期、姓名： 学科： 人可以不成功，但不能不成长卷首语每一个孩子都是一笔珍贵的财富，让我们为孩子们的快乐成长而努力工作，用爱心去浇灌，用真情去感化，用智慧去启迪，用人格去熏陶，用理想去塑造这一个充满希望与梦想的生命。学生是千差万别的，让我们用心研究每一个学生的个性特点，发挥其特长，引知识之泉，叩心灵之门，让每一个学生得到全面与个性和谐统一的发展，让我们在教育中，坚持做人与成才并重，智商与情商并重，知识与能力并重，全面培养学生的基本素质，为学生的终身发展负责，为学生的可持续发展负责。教师工作手册目录1、 济宁市基础教育教学工作基本规程2、

2、 教师岗位职责3、 学校主要岗位安全职责4、 济宁市网络教研管理规定5、 教学工作规范6、 安全责任书7、 教学工作流程安排表8、 教师基本情况9、 我的成功一课10、成功一课经验记录11、教师教育教学专著阅读 - 印4页 （两个表格4*2）12、班级学生帮辅计划 - 印4页13、帮辅过程记录-印2页14、我的课题研究15、课题研讨交流记录16、我的教学故事17、基本功练习-印4页18、我的单元测试记录与感悟-印4页19、我对教学工作憧憬与建议20、我的成长历程21、缺课学生追踪记录-印2页1.济宁市基础教育教学工作基本规程第一章 总则第一条 为推进学校教学工作的精细化管理，充分发挥其在教学、

3、教研、教改中的管理、指导、研究、服务等职能作用，进一步推进课程改革，提高教学管理水平，提升教师业务素质，全面提高教育教学质量，特制定基础教育教学工作基本规程。第二条 本规程适用于基础教育学校的教育教学工作，自公布之日起执行。第二章 教师工作基本规程第三条 认真贯彻国家的教育方针，执行学校的教学计划，完成教学工作任务。遵守职业道德，为人师表，自觉维护教师良好形象。关心、爱护学生，尊重学生的人格和受教育权。第四条 注重专业知识的学习，不断更新教学观念，达到一定的学科专业水平。掌握并应用现代教学理论，落实全员育人导师制，在教书中育人，不断提高教学综合素质。第五条 认真学习领会新课程理念，严格执行课标

4、标准。全面梳理教学任务，科学把握教学进度。开学初制订好切实可行的教学计划和自身专业发展计划。第六条 认真备好每节课，在备课中明确每一节的教学目标、教学重难点。了解学生情况，挖掘教材中有利于培养学生创新精神和实践能力的因素，设计出切实可行的教案。加强集体备课与研讨，避免课上出现科学性错误。第七条 认真上好每节课，努力创设有利于学生自主学习的教学环境。在教学中要采取有效措施，落实好教学目标与任务。教学语言生动、形象、简明，口齿清楚，教态亲切，语速适中，板书工整。第八条 培养学生预习、质疑、思考、书写、反思的良好习惯。注重训练学生想象、分析、展示的能力，开发使用学习工具的能力，收集处理信息的能力。培

5、养学生自主、合作、探究的意识。 第九条 依据“因材施教、分类推进”的原则，有针对性的设计每节课的作业，体现层次性。依据教材及学生实际适当设计实践性、综合性、开放性作业，学生家庭书面作业要实行总量控制，小学一、二年级不留书面家庭作业，其他年级语文、数学书面作业每天不超过1小时；初中书面作业总量不超过1.5小时；高中布置作业要涵盖所有学习领域且总量不超过2小时。提倡布置探究性、实践性的家庭作业。第十条 批改作业要及时、认真，达到一定的批改量并兼顾到不同层面的学生。注意收集作业中的教学资源，根据学生作业情况反思教学、调整教法。第十一条 课后辅导要面向全体学生，帮助不同层次的学生在原有的基础上都得到发

6、展。对学困生要善于发现，耐心辅导；对中等生要善于激励，热情帮助；对优等生要善于培养，科学指导。第十二条 树立效率意识，实施有效教学。对作业练习、单元测试、期末考试要及时分析、反馈，根据教学实际及时调整教学计划，努力提高课堂教学效率。第十三条 不断提高信息技术应用水平，善于利用网络教研，共享教学资源。掌握并熟练运用现代化教学手段进行辅助性教学，为学生能学、会学、乐学服务。第十四条 教师要主动加强业务学习，每学期听课（课例探讨）不少于20节次，自觉积累实践经验。注意收集教学中有研究价值的现实问题，积极开展专项研究。不断进行教学反思，逐步充实专业成长记录，力争做学习型、科研型、智慧型教师。2.教师岗

7、位职责 一、熟悉教学计划，钻研课程标准，掌握教材的内在联系，并根据课标要求和学生实际制定好学期教学计划。二、按照教学常规和备课规程要求，认真备课、书写教案，设计教法，指导学法，渗透德育教育，全面贯彻教育方针。三、教师要精心搞好课堂教学，努力提高每一节课的教学质量。做到教学目的明确、讲授正确、教法得当、语言清晰、板书工整、组织严密、理论联系实际，有效地利用课堂时间。 四、要重视课堂教学实效，了解学生对知识掌握情况，收集教学信息，做好课后反思。针对学生实际做好培优、补差工作，因材施教，加强教学的针对性，努力提高教学质量。五、用先进的教育思想指导教学，寓思想教育于教学活动之中，有机地对学生进行思想教

8、育，认真执行课堂教学常规和学校对学生管理的各项规章制度，执行教师施教行为规范，不断提高学生学习的自觉性、主动性。六、精心布置作业，对作业要及时收发、认真批改，讲求实效，搞好讲评活动，努力做到当堂巩固，提高教学效果。七、加强对学生平时的考核考查，期末考试前，一定要制定复习计划，认真上好复习课，考试后做好质量分析，制定改进措施。八、要按时积极参加政治学习和组内的教研活动，努力提高政治、业务水平。九、不断自我提高，积极撰写教学随笔、案例，学期结束后，要对本学期教学工作做出书总结，写好专题总结或论文，并交教学服务中心处存档。十、完成学校交给的临时任务。 3.学校主要岗位安全职责一、任课教师岗位安全职责

9、1.明确并履行岗位安全职责，落实学校安全工作的有关要求，做好安全防范工作。2.将安全教育有机渗透到本学科教学内容和教学过程中。3.课前清点学生人数，做好缺课学生追踪记录，通知家长或告知班主任；课堂上发现学生行为具有危险性时应及时制止、告诫、教育，并与班主任或学生家长及时沟通。课间负责本楼层就近楼梯间、楼层的安全工作。4.密切配合班主任开展安全工作，及时将班内的安全问题向班主任反映，协助班主任对学生进行安全教育，妥善处理班级出现的安全问题。5.课堂教学中如遇突发事件或安全问题，及时将学生有序疏散到安全地带并作妥善处理，同时立即向分管领导或校长汇报。6.开展“放学前一分钟安全教育”。每天最后一节课

10、下课前，结合实际提醒学生注意交通安全、防劫防骗、防各种伤害事故等安全事项。7.完成学校部门安排的其它安全工作。二、体育教师岗位安全职责1.掌握教学班学生特异体质状况，在体育教学中合理安排相关学生活动，并做好记录。2.做好课前准备，根据教学内容，对场地、器材及教学环境进行全面安全检查，及时排除安全隐患。3.结合体育项目特点，讲解安全注意事项，带领学生认真做好准备活动，强化学生相互保护意识，提高学生自我保护能力。4.遵循体育运动规律，严格按照体育教学要求上好每节课，不违规操作。特别是体操教学，要做好“保护与帮助”的示范动作，教会学生如何进行“保护与帮助”。5.严格教学过程管理，把控学生动态。认真、

11、及时解决好学生在体育教学过程中的各种矛盾或纠纷，6.掌握体育教学及体育课外活动中发生伤害事故的处理方法及程序，严格按照学校“学生体育教学及体育课外活动伤害事故（急病）应急预案”程序进行处理。三、电教教师岗位安全职责1.负责学校电教设备维护与安全运行。及时检查和报告设备隐患，配合电工检修，保障电教设备安全运行。2.认真执行网络有关安全规定，确保校园网络安全。杜绝不良信息在校园网页上出现。3.做好防火、防盗、防潮工作。掌握灭火常识，会使用消防器材，紧急时刻具有扑救初起火灾的能力。4.一旦发生意外事故，积极采取救护措施，及时报告有关部门并保护好现场。5.每天下班时检查水电门窗，关闭所有应关电源，确认

12、无安全隐患后方可下班。四、心理教师或心理健康学科任课教师1.做好学生心理辅导工作，普及心理健康和青春期知识。2.建立心理健康咨询室，负责做好心理健康咨询室及心理健康教育有关设施设备的安全维护。3.做好全校学生心理调查工作。配合班主任、家长对有心理问题的学生进行心理疏导，并做好跟踪随访和相关记录，及时汇报。4.济宁市网络教研管理规定为使广大教师能更好地使用济宁市网络教研平台，创新教研方式，延伸教研功能，促进教师专业发展，特做以下管理规定： 一、用户的注册1、注册采取实名制，要正确填写个人各项信息，正确选择学段、学科、工作单位。昵称要与真实姓名相同(必须用汉字)，工作室须用规范汉字命名，否则将被锁

13、定。2、不允许个人重复注册。3、个人工作室须有注册用户所在单位提供确认身份证明才能开通。 二、资料的上传1、内容要求：上传的内容要以教育教研为主题，避免上传与教研无关的信息，否则将被删除。在文章栏目里只允许上传个人撰写的日常教育教学教研感悟、教育叙事、教学日志、教学反思、教学随笔、教育教学研究成果等内容；资源栏目里只允许上传教案、课件、作业练习、试题及课堂教学参考资料等与教学直接相关的内容。2、资料来源：上传的内容应以原创为主，尽量少转载（转载的应注明出处）。3、分类要求：上传的文章要按照系统所提供的分类标准进行准确归类，上传的资源要按学段、年级、学科进行分类。三、协作组的创建1、协作组的创建

14、人必须有较高的教育教研业务水平，如教研员、名师、学科带头人、骨干教师等。协作组只允许与本学科组相同或相关学科的教师加入。2、协作组的命名要规范，协作组名称以协作组的类型和研究的主题命名，如：小学语文教研组。3、协作组的类型分中心协作组（以教研员为创建人）和兴趣好友协作组（以名师、学科带头人、骨干教师为创建人）两类。4、所有协作组必须由创建人所在单位确认身份后方可开通。四、 注册用户应遵守以下法律及法规1、遵守中华人民共和国保守国家秘密法、中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例、计算机软件保护条例、互联网著作权行政保护办法等有关计算机及互联网规定的法律和法规、实施办法。用户应了解国际互联网的无

15、国界性，应特别注意遵守有关的法律和法规。2、用户如违反上述法律、法规或上传不良信息（包括文字、软件、音乐、照片、图形、信息或其他资料等形式的非法、有害、胁迫、骚扰、侵害、中伤、侵害他人隐私或其他令人不快的内容）将被锁定或删除，由此引发的不良后果，责任自负。五、内容管理。整个平台采取分级管理的办法，各单位、各学科、各协作组的管理人员应加强管理，及时删除不符合法律法规和本管理规定的信息。六、结果统计。每季度公示一次学科教研员工作室的积分排行榜，每年度统计一次学科教师参与网络教研情况，包括一是文章数、资源数、评论数、协作组活动数、集体备课数、教研活动数积分；二是推荐优秀资源数积分；三是参与活动的教师

16、数占本学科教师总数的比率；四是学科教师对本学科教研活动的综合评价积分。积分榜的前30%为优秀，积分榜的60%为良好，其他为合格，分别按三个档次，纳入年度绩效量化考核，作为评优选先的考核项目之一。5.教学工作规范一、教案书写规范备课与教学设计是教师的本职工作，认真书写教案是认真备课的体现，是上好课的前提和保障。为了更好更充分地发挥教案在教学中的作用，本着“实用、有效”的原则，对教案书写规范做如下规定：1、教案书写要体现共性与个性的统一。（1）共性要抓住关键：第一，写“准”教学目标；第二，写“活”教学过程；第三，每课或一章节写“实”教学后记。这样，开头有目标，中间有过程，结尾有总结。（2）个性要突

17、出：在“准”、“活”、“实”的前提下，教师可以去发挥和选择，不拘一格。2、教师上课必须要有教案，每节课(按教材内容)要有一个独立完整的教案（注明所需课时），严禁不备课无教案上课。3、常规的教案书写要求，应包括以下几点内容：（1）课题：即章节标题或核心内容。（2）教学目标及要求：包括知识与技能，过程和方法，情感态度与价值观等三维目标。（3）教学重点及难点：教学的重点、难点是教案必不可少的重要组成部分，对于教学重点、难点的把握应准确无误。 （4）教学过程：是教案的主要部分，应包括教学的主要内容及程序安排、时间分配。其中组织教学、复习导入、新授、课堂练习、小结、布置作业等环节，都应在教案中明确地体现

18、出来。（5）教学反思：课后及时把授课中的感受记录下来，以便今后进行改进。4、习题课型（练习课型）教案要写出（或剪贴）精选的例题，提纲挈领地写出有关解题方法和解题规律或有关注意的问题。5、复习课型教案要在充分构思提炼的基础上，提纲挈领地写出每节复习课需要复习的范围、主要内容、知识要点和能力要求等。6、试卷讲评课型教案要在对学生答卷认真分析的基础上，提纲挈领地写出讲评的要点，重点写出对容易出错试题的原因分析和解决办法，以及知识的缺漏情况和查漏补缺的措施。只核对答案不是真正的讲评课。7、实验课型教案应包括：实验的时间、地点、目的、原理、过程、注意事项和可能发生的危险或安全等内容。8、阅读课、作文写作

19、指导课（含作文评讲课）每次可写一个相对系统的引导学生学会阅读或写作指导的教案。除新课型教案应当相对详写之外，其余课型可根据教学实际，当详则详，当简则简，实用为上，有效为宜，但不能无教案上课，且严禁使用旧教案上课。各科教研组要按以上要求，根据学科特点，制定本学科的教案模式。二、教案检查的规定 1、教案检查是学校教学常规管理的内容之一。教学服务中心对教师教案进行每周轮查，分管领导每月抽查，每学期检查3遍，鼓励支持教师使用导学案。2、检查内容及评定：（1）统计教案数量；（2）教学环节是否完整；（3）是否有教学目标、一课或一章节否有教学反思或后记；（4）存在的主要问题。（5）有明显下载痕迹或不切合实际

20、的抄袭或无教案评为最低 。（6）不能提前一周备课、无教学后记或反思降低一个档次 。 3、 每次教案检查后，对存在问题较多的教师应及时反馈，并给予具体指导。三、作业设置批改制度按照山东省普通中小学管理基本规范（试行）的规定，关注学生的差异，体现开放性和选择性。切实减轻学生过重的课业负担，严格控制学生的作息时间。布置与检查作业是学生巩固所学知识和教师反馈教学效果、改进教学的重要手段。教师必须认真设计与批改作业，为落实好教学常规，制定作业设置批改制度。1、布置作业要体现因材施教，实施分层布置作业，对不同程度的学生有不同的要求，使不同程度的学生都有所收获。布置作业要题量适中，难易适度、具有实用性、针对

21、性。2、学生的家庭书面作业实行总量控制，推行阳光作业制度。一、二年级不留书面作业，其他年级除语文、数学作业每天不能超过1小时；初中书面作业总量不能超过1.5小时。提倡布置探究性、实践性的既动手又动脑的家庭作业。3、对于地方课程、科学探索、实践活动类课程作业，要引导鼓励和支持学生的自主学习、合作交流、深入探究，注重培养学生的独立思考能力、创新和实践能力，提倡主动参与、勤于动手，形成积极主动学习态度，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析问题和解决问题的能力以及交流与合作的能力。4、及时批改，对出现的问题做好批改记录，记录共性问题和学生名单，进行错题分析，及时反馈。5、对学生作业严格

22、规范要求，培养学生按时独立完成作业的习惯，将作业质量纳入学生综合素质评定。6、建立督导与展评制度，学校定期对学生的作业进行展评，并通过学生作业质量，教师批改质量来评价教师的常规工作。四、命题研究制度1、教师要全面分析本年级、学科的知识内容、结构特点，充分体现新课改的理念，考查所有学生对所学知识的掌握和灵活运用的能力。2、每位教师每学期出2份电子版试题，并于其中和期末考试前交到指定邮箱。命题的题量、难度、深度、广度要符合学生实际，教研组组织评议，重组新卷，提高试题质量。3、学校对试题的质量进行评价，作为考查教研组的一项内容。五、学习反思制度1、每节课后，教师要及时反思课堂教学，反思实际课堂与课前

23、预设的不同及原因、实际课堂上的闪光处，要逐步养成反思习惯，提高自我反思的能力。2、通过反思一课或一章节的教学，及时与老师们交流，加深感悟；在集体教研中与同组教师交流，相互启发，共同进步。3、每学期写两篇教学案例或教育随笔。用研究的眼光，对自己的教学和身边发生的教育现象进行审视、反思、分析，不断积累和提升自己的教育教学经验。六、课堂评价课堂教学评价是课程的重要组成部分。科学的课堂评价体系是实现课程目标的重要保障。实施对教学全过程和结果的有效监控、评价，使学生在课堂上保持良好的学习状态和效率，教师对自己的教学行为进行反思和调整，促进教师不断提高教育教学水平，学校及时了解课程标准的执行情况，改进教学

24、管理，促进课程的不断发展和完善。 任课老师对课上班级学生的表现从课前准备、课堂表现、课堂作业等方面对学生进行评价，有各科课代表记录，任课教师签字，班主任掌握班级课堂评价情况并签字，班长定期收交合计，教学服务中心汇总分析，达到师生共同管理班级，提高课堂教学效果。6、安全责任书为切实做好我校安全防范工作，杜绝各类教学事故及各类隐患责任事故的发生，确保师生生命和学校财产安全，促进我校教育事业的健康持续发展，学校根据上级有关要求与各任课教师签定本责任书。1、 全体教师要确立安全防范的责任意识和主体意识。2、各任课教师要结合所教学科特点，对学生加强安全教育，不断提高学生安全防范意识和安全自护能力。3、教

25、师发现安全隐患要及时逐级上报，不得延误。4、全体教师认真执行安全信息通报制度，发现学生非正常缺席或擅自离校情况，以及学生身体和心理异常等关系学生安全的信息，及时上报学校并告知其监护人。5、切实做好学生校内活动的安全工作。任课教师是上课和活动期间学生安全的第一责任人，对学生及上课场所负有安全监管责任。学生在校期间，包括课余时间，任课老师要负起监护、管理的责任，加强学生课内、课外活动的安全管理。组织学生外出参加社会活动必须征得学校同意，并切实加强安全教育和管理。6、本责任书教学服务中心校长助理及任课教师各执一份。7、此责任书于2013年9月1日执行，至鉴定下一次安全责任书为止。8、责任人签字。甲

26、方： 乙 方： *中学 20 年 月 日 7. 教学工作流程安排表序号项目格 式完成时间地 址人 员1教案教案书写规范提前一周教案本所有任课教师2课件要与教案对应，注重实效所有任课教师3年级组工作计划样表学期初一周内组长工作手册年级组长4教研组工作计划样表学期初一周内教研组长5教学工作计划样表学期初一周内校园网 教学计划管理所有任课教师6教学进度表样表学期初一周内教案本所有任课教师7参评、公开课教案集体备课格式讲课后一周内校园网 教案管理所有任课教师8年级组、教研组活动记录样表每次活动时即时完成组长工作手册教研、年级组长9课题课题格式课题计划校园网 课题管理或手册有立项老师10教学质量分析word期中，期末各一次校园网 阶段性教学总结所有任课教师11年级组工作总结样表期末假前组长工作手册年级组长12教研组工作总结样表期末假前教研组长13教学工作总结（反思）word期末假前校园网 学年总结所有任课教师14试卷命题命题研究制度期中，期末各一次校园网 试卷命题考试科目教师15考核方案和评定结果期末假前校园网 考查科目考核方案考查科目教师16青年教师培养样表期末假前校园网 青年教师培养有培养任务的教师17教师专业发展