教科版小学科学四年级上册 100毫升水能溶解多少克食盐 教案._第1页
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文档简介

1、教科版小学科学四年级上册 100毫升水能溶解多少克食盐 教案一、教材简析:100毫升水能溶解多少克食盐本课的设计意图是让学生通过实验获得“在一定的温度下,一定量的水只能溶解一定量的食盐“的认识,并在教师的引导下经历一个较为完整的自主探究活动过程。主要包括学生根据发现的问题进行猜想、制定简单的研究计划、交流并修正研究计划、按计划开展研究活动、收集整理分析数据,最终获得结论。这个探究性活动涉及了研究问题的确立、变量的选择与控制、实验操作的方法与顺序、研究方案的制定、评价与修正、数据的整理与分析,也包括了学生对研究过程的反思与相互评价。整个探究过程的每一个环节尽量体现了科学课应具有的“科学性”。21

2、世纪教育网版权所有二、教学背景:100毫升水能溶解多少食盐是研究常温下食盐在水中的溶解度。在第4课学生已经发现食盐在水里的溶解不是无限的,那么,一定量的水到底能溶解多少克食盐呢?在这一课中学生将通过自主探究活动,获得“溶解度”“饱和溶液”的前概念。三、教学设计:目标(一)科学概念:一定量的水只能溶解一定量的食盐。(二)过程与方法:设计“100毫升水能溶解多少克食盐”的实验,学习探究性实验的方法和步骤。(三)情感、态度、价值观:进一步体验探究溶解问题的乐趣;严格按照规范进行操作,实事求是的观察记录。教学重难点重点:针对“100毫升水能溶解多少克食盐”这一问题制定一份比较科学的研究计划表,并按研究

3、计划开展自主研究,初步感知和经历探究性实验的方法和步骤。难点:如何对加入的盐准确计量;食盐在水中怎样才算不再溶解了。教学准备 教 具学 具说明与提醒课件、学生探究材料一套、统计表。食盐(2克每份)、200毫升烧杯、水、筷子、毛巾,探究实验记录单。因为课堂时间有限,学生使用天平取食盐又不熟练,为减小实验的误差,所以食盐每份2克一包由教师课前准备。教 学 流 程实验导入 科学猜想 合作学习 交流完善 实验 统计数据 谈课堂感受提出问题 预测结论 制定计划 研究计划 探究 交流汇报 整理器材活 动 过 程基 础 设 计个 性 设 计一、实验导入,提出问题:100毫升水能溶解多少克食盐?教师取100毫

4、升水,把五包食盐倒入水里,搅拌几下,盐全溶解了,再加一包食盐,搅拌几下,盐又溶解了,再加盐,再搅拌问:你看到了什么?你又想到了什么问题?(出示课题)。(先五包五包地加,再一包、一包地加,是在前面实验经验基础上实施的一个大胆操作步骤,可以引导学生加盐的方法可以是多种的!)二、科学猜想,预测“结论”根据以往的研究和经验,同学们估计一下,100毫升的水能溶解多少克食盐?并说出你推测的依据。三、合作学习,制定计划为验证你的推测,我们要通过实验来说明,那么如何设计实验呢?请各实验小组按照研究计划表来讨论,重点讨论:我们应该准备什么、实验过程和方法怎样。一会儿我们各组进行交流。 学生根据“探究计划表”讨论

5、并填写。研 究 计 划一、研究的问题二、研究的材料三、研究的方法(学生讨论探究过程并及时记录,着重解决:A、加盐的方法?B、什么时候再次加盐?C、如何统计溶解了多少克食盐?等等。)四、交流并形成完善研究计划教师组织学生倾听,互动,做个主持人。1、引导学生重点讨论具体的研究方法。根据猜测的数据你们准备按什么样的顺序加盐?为什么按这样的顺序加?(让学生讨论加盐的顺序并说一说理由。)到什么时候才可以再加盐?到什么程度就不能放盐了?怎么统计溶解了多少克食盐?2、你们有没有想好小组内如何合作如何分工了吗?谁加盐?谁搅拌?谁记录?(师生,生生互动时,要养成乐于倾听的习惯并不盲从,提出自己不同的想法。)五、

6、实验探究过渡语:有了周密完善的计划,已经成功了一半。执行好计划,做好实验过程中的观察和记录,是成功的保障。最后根据实验数据正确分析,并得出科学结论是成功的标志。为了下面的成功,各小组按照你们制定的计划开始实验吧!温馨提示:实验时积极观察和记录,小组合作有序。各实验小组领取实验器材;学生分组实验,教师巡视,适时帮助的确需要帮助的小组。(检验计划的可操作性,否则及时更改)出示克数统计表并让学生边实验边填写(表附后)六、统计数据、交流汇报小组汇报,教师通过统计图,全面统计各组的实验数据统计表组别12345678910111213141516能溶解的克数(一)、请用科学的眼光观察以上各组的数据,分析推断,你想说什么科学道理?(从这些数据中,你发现了什么?为什么会出现不同的实验结果?有可能在哪儿出了问题?)学生分析数据并推测,交流自己的想法!(知道“一定量的水只能溶解一定量的食盐”。)(二)、请你谈谈实验中的其他发现?(在研究过程中你还有什么发现?你还产生了哪些想法?)学生交流实验中的新发现。七、谈课堂感受,整理器材(一)通过对“100毫升水能溶解多少克食盐?”的研究,请你谈谈自己学习的感受!(二)整理器材,各小组将浓盐水收集起来保管好,下节课用。板书设计 100毫升水能溶解多少克食盐?组别12345678910111213141516能溶解的克数课外活动思考:100毫升

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