研究性学习活动记录册第七组

1、太谷中学研究性学习活动记录册课题名称： 课题编号： 组 长： 指导教师： 年 级： 班 级： 日 期： 太谷中学研究性学习开题报告评价表课题名称：编号： 组 长：班级：指导教师： 项目细则基本评价科学性课题表述准确规范，具有科学性，有理实意义或社会意义，有研究价值。创新性发现、提出问题及问题解决方案新颖，有创意。 可行性源于生活、合理可行、符合青少年身心健康，活动方案合理 课题内容研究方法科学，计划任务明确，流程安排合理 研究条件人员分工合理，条件准备充分，请到有经验的指导教师演讲主题鲜明、重点突出，论据或数据，充分有力，演示手段合理答辩回答问题积极，表述准确，仪态大方，准备充分，精神面貌好。

2、其他综合评价：该组的研究课题可行性很强评委签字：说明：在基本评价栏内填“很好，好，一般，有待提高”并简述理由，在综合评价栏内填写该课题是否可行。太谷中学研究性学习结题评价表课题名称课题编号指导教师班级课题组长成员白子傲、孟彦余、武琦、王佳敏、杨树清项目评价参考要素分值自评互评教师评价研究过程评价小组成员的研究性学习的热情程度小组的合作能力强，全体成员为之努力活动记录完整重视体验和应用有一些使整个过程有趣、高效的措施能客观公正地评价自己和他人研究成果评价成果涉及的广度和深度研究成果的创意研究成果非窃取他人10101010结题报告、论文格式符合要求5555演讲与答辩主题鲜明、重点突出5555论据或

3、数据充分有力5555演示手段合理5555虚心听取他人的评价并中肯评价他人5455评价日期2010.6.20评价成绩优评委签名张小溪注：评价成绩为“优、良、合格、待提高”，学生评委请注明班级。研究性学习课题计划表课题名称组长指导教师课题组成员课题背景（课题研究的意义和目的）课题内容（拟解决的问题）课题研究计划阶段时间（周次）主要任务阶段目标一3月21日分工、填写开题报告开题二4月4日三4月18日四5月9日五5月23日完成中期汇报六6月6日七6月13日讨论总结活动八6月20日结题所需设备电脑、图书馆的相关资料有利条件可查询途径较多预计困难资料可能不全面预期成果基本了解标点符号的相关知识指导教师意见

4、该课题可行研究性学习小组分工记录表姓名联系方式电子信箱指导教师组长组员工作分配工作内容负责人开始时间预计完成日期完成情况查资料4.466良好查资料4.466良好访问4.466良好访问4.466良好记录4.466良好记录4.466良好4.466课题研究进程监控记录周次活动内容参与人员活动地点完成情况指导教师签字课题研究进程资料收集记录记录者： 李谦 记录日期： 2010 年 3 月 21 日课题名称关于中学生沉迷于网络的调查与研究拟探讨的问题中学生沉迷于网络的情况是否很严重收集整理的文献资料问题需要的文献资料资料来源负责人完成日期沉迷网络的原因无网络张亦弛2009 11 22沉迷网络所带来的后果

5、无书籍李谦2009 11 22沉迷于网络的中学生的人数无网络郑翼鹏2009 11 22要访问的人或要联系单位人名/单位需收集的资料负责人联系方式完成日期其他相关资料及来源询问老师、询问专家、了解学生、了解家长课题研究小组讨论记录记录人： 李谦 填表日期： 2010 年 3月 21 日课题名称关于中学生沉迷于网络的调查于研究活动地点教室出席成员张亦弛 郑翼鹏 李谦 吴海文 崔家宁 李明缺席成员无活动目的总结第一次调查的收获发言记录发言人张亦弛报告了到网吧的调查结果郑翼鹏报告了打从家长那里得来的调查结果吴海文报告了从校园中得到的结果讨论结果中学生沉迷于网络的现象严重思路启发应该分工合作，这样的效率

6、高而且有利于总结研究课题研究活动记录（第 1 次）记录人： 填表日期： 2010 年 3 月 21 日活动地点活动时间2010321成员分工活动目的过程记录任务完成情况活动总结下一步工作计划接待人签名组长签名指导教师签名课题研究活动记录（第 1 次）记录人： 填表日期： 2010 年 3 月 21 日活动地点活动时间2010321成员分工活动目的过程记录任务完成情况活动总结下一步工作计划接待人签名组长签名指导教师签名课题研究活动记录（第 1 次）记录人： 李谦 填表日期： 2010 年 3 月 21 日活动地点西环路活动时间2010321成员分工到各个网吧了解情况活动目的直接调查出沉迷于网络的

7、中学生的人数过程记录1第一个网吧内有20个中学生2第二个网吧内有15个中学生3最后一个网吧有11个中学生任务完成情况达到了预期目的活动总结中学生沉迷于网吧的现象较为严重下一步工作计划到各个校园中调查接待人签名王兰组长签名张亦弛指导教师签名孙湘洱课题研究活动记录（第 1 次）记录人： 李谦 填表日期： 2010 年 3 月 21 日活动地点太谷县城活动时间2010321成员分工分别到各个学校调查活动目的了解一下同学们中间沉迷于网络的情况过程记录1在小学的调查中，有2/3的同学周围有这种现象2在初中的调查中，有 4/5的同学周围有这种情况3在高中的调查中，有7/9的同学周围有这种情况任务完成情况达

8、到预期目的活动总结初中同学沉迷于网络的情况严重下一步工作计划总结一下最近的工作接待人签名组长签名张亦弛指导教师签名孙湘洱课题研究活动记录（第 1 次）记录人： 填表日期： 2010 年 3 月 21 日活动地点活动时间2010321成员分工活动目的过程记录任务完成情况活动总结下一步工作计划接待人签名组长签名指导教师签名课题研究活动记录（第 1 次）记录人： 填表日期： 2010 年 3 月 21 日活动地点活动时间2010321成员分工活动目的过程记录任务完成情况活动总结下一步工作计划接待人签名组长签名指导教师签名课题研究活动记录（第 1 次）记录人： 填表日期： 2010 年 3 月 21

9、日活动地点活动时间2010321成员分工活动目的过程记录任务完成情况活动总结下一步工作计划接待人签名组长签名指导教师签名课题研究中期汇报记录人： 填表日期： 2010 年 5 月 23 日课题名称课题进展情况介绍研究中遇到的问题及解决方案研究活动过程中小组成员表现同学建议或意见下一步工作重点指导教师建议或意见 签字：展示交流与活动记录记录人 填表日期： 2010 年 5 月 23 日课题名称交流地点活动目的准备工作交流形式和内容听众或指导教师的意见自我评价访 谈 记 录记录人： 填表日期： 2010 年 6 月 13 日课题名称访谈目的成员及分工被访者情况姓名工作单位职务联系方式访谈时间及地点

10、数学办公室内访谈内容（提纲）访谈记录活动小结被访者意见 指导教师建议和意见小组成员互评表姓名： 组别： 七组 课题名称标点符号的用法及意义组员姓名自评组员组员组员组员组员组员分析问题解决问题的能力好很好好良好好良好收集整理资料的能力良好好很好好良好良好动手实践能力好良好好一般很好一般工作积极性很好好良好好一般好责任感好好一般良好好很好合作性好一般良好很好良好好创新能力一般好好好好良好用一句话概括自己及其他成员的优点，再写一句鼓励的话成员优点鼓励的话工作很积极王提高创新能力分析问题能力强希望多与大家配合工作责任感强望学着整理资料合作性好希望提高工作积极性动手实践能力强望提高分析问题的能力收集资料

11、能力强希望多动手实践小组成员互评表姓名： 组别： 七组 课题名称标点符号的用法及意义组员姓名自评组员组员组员组员组员组员分析问题解决问题的能力好很好好良好好良好收集整理资料的能力良好好很好好良好良好动手实践能力好良好好一般很好一般工作积极性很好好良好好一般好责任感好好一般良好好很好合作性好一般良好很好良好好创新能力一般好好好好良好用一句话概括自己及其他成员的优点，再写一句鼓励的话成员优点鼓励的话工作很积极王提高创新能力分析问题能力强希望多与大家配合工作责任感强望学着整理资料合作性好希望提高工作积极性动手实践能力强望提高分析问题的能力收集资料能力强希望多动手实践小组成员互评表姓名： 组别： 七组

12、 课题名称组员姓名自评组员组员组员组员组员组员分析问题解决问题的能力好很好好良好好良好收集整理资料的能力良好好很好好良好良好动手实践能力好良好好一般很好一般工作积极性很好好良好好一般好责任感好好一般良好好很好合作性好一般良好很好良好好创新能力一般好好好好良好用一句话概括自己及其他成员的优点，再写一句鼓励的话成员优点鼓励的话工作很积极王提高创新能力分析问题能力强希望多与大家配合工作责任感强望学着整理资料合作性好希望提高工作积极性动手实践能力强望提高分析问题的能力收集资料能力强希望多动手实践小组成员互评表姓名： 组别： 七组 课题名称标点符号的用法及意义组员姓名自评组员组员组员组员组员组员分析问题

13、解决问题的能力好很好好良好好良好收集整理资料的能力良好好很好好良好良好动手实践能力好良好好一般很好一般工作积极性很好好良好好一般好责任感好好一般良好好很好合作性好一般良好很好良好好创新能力一般好好好好良好用一句话概括自己及其他成员的优点，再写一句鼓励的话成员优点鼓励的话工作很积极王提高创新能力分析问题能力强希望多与大家配合工作责任感强望学着整理资料合作性好希望提高工作积极性动手实践能力强望提高分析问题的能力收集资料能力强希望多动手实践小组成员互评表姓名： 组别： 七组 课题名称标点符号的用法及意义组员姓名自评组员组员组员组员组员组员分析问题解决问题的能力好很好好良好好良好收集整理资料的能力良好

14、好很好好良好良好动手实践能力好良好好一般很好一般工作积极性很好好良好好一般好责任感好好一般良好好很好合作性好一般良好很好良好好创新能力一般好好好好良好用一句话概括自己及其他成员的优点，再写一句鼓励的话成员优点鼓励的话工作很积极王提高创新能力分析问题能力强希望多与大家配合工作责任感强望学着整理资料合作性好希望提高工作积极性动手实践能力强望提高分析问题的能力收集资料能力强希望多动手实践小组成员互评表姓名： 组别： 七组 课题名称标点符号的用法及意义组员姓名自评组员组员组员组员组员组员分析问题解决问题的能力好很好好良好好良好收集整理资料的能力良好好很好好良好良好动手实践能力好良好好一般很好一般工作积极性很好好良好好一般好责任感好好一般良好好很好合作性好一般良好很好良好好创新能力一般好好好好良好用一句话概括自己及其他成员的优点，再写一句鼓励的话成员优点鼓励的话工作很积极王提高创新能力分析问题能力强希望多与大家配合工作责任感强望学着整理资料合作性好希望提高工作积极性动手实践能力强望提高分析问题的能力收集资料能力强希望多动手实践研究性学习自我总结学生姓名： 李谦 填表日期： 2010 年 6 月 20 日课题名称关于中学生沉迷于网络的调查与研究从这次研究性学