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文档简介

1、感悟为师之道 读给教师的101条建议有感咸安区白鹤中学 吕盛恒近年来,我读了很多教育,教学方面的论著,受益匪浅,特别是进来我读了美国教育界知名作家安奈特L布鲁肖的给教师的101条建议,感悟颇深。从自己从教近40年的经历中,我深感作为教师对学生博爱、严格、宽容、耐心是我们应遵循的为师之道。一、让每个学生都成为你的“最爱”人是需要爱的,没有爱就没有世界。我们走进课堂,问问学生谁是老师的最爱,所有的学生都应该举手。如果有几个人没举手,就说明他们没有感受到你的关爱,而这些学生经常会通过不恰当的方式引起你的注意。一旦学生相信你非常关心他,他就会尽可能地使你高兴,有礼貌,专心听讲,举止规范,按时交作业。而

2、这时这个班一定没有纪律问题,而且每个学生都是成功者。记得几年前“留守”学生田凯从广州转回来读初三,陌生的班级和对父母的思念,使他经常站在教室门口发呆,我找他谈家常,问学习。班上专门为他举办了家乡欢迎你主题班会,同学们情真意切,谈学习,谈未来,谈父母的艰辛,谈同学间、师生间的情谊。很快,田凯同学就融入了班集体中。为了更好地照顾他,我特地将他安排到我家里住,帮他补习落下的功课,老师和同学们对他的关爱使他很快将全部精力投入到学习中,最后中考以优异的成绩考入咸宁高中。二、任何事情都要按章程办要想成功有效地管理一个班,必须建立一套明确、严格地章程,任何事都必须按照这套规程来做。要告诉学生你对他们的希望,

3、希望他们如何行事,与他们一起来实践这套章程,并在实践中不断将其强化。当学生背离了约定的章程时,要督促他们练习、练习、再练习。一个学生要成才先要成人,要成人先要养成良好的日常行为规范。为此我在班主任工作中首先以中学生守则和中学生日常行为规范为主要依据制定班规,有效的纪律体系可以预防学生的违规行为。同时按照中考改革中对学生综合素质的要求制定细则,明确说明哪些好的行为可以加分,如运动会得奖等,哪些不良行为会扣分,如乱扔果皮纸屑等。为了更好地据实反映学生的情况,班委会对学生的纪律情况做好严格记载,一周一公布,一月一小结,一学期一评定。班上的三好学生,优秀学生干部等由此产生,对个别行为规范较差的同学,则

4、及时找他们交心谈心,找出不足。学生刘鑫,待人热情,尊敬师长助人为乐但上课喜欢说话,作业不按时完成,综合素质评定前两个月得C等,为此我首先肯定他的优点。同时指出他的不足,并为他量身定制了一些具体要求。经过后几个月的努力,他的综合素质评定期末进入B等,同学们都说刘鑫真的变了。三、学会忽略,在宽容中矫正学生的不当行为金无足赤,人无完人,孩子也一样。总是希望学生有完美表现的老师是不现实的,得到的也只能是无尽的失望。如果你希望上课时孩子不交头接耳,那也是不现实的。如果他们之间偶尔的“嘀咕”基本不影响上课,那么就忽略它。孩子们总是会讲话,会犯错误,偶尔也会捣捣乱,为什么?就因为他们还是孩子。如果教师只是盯

5、着那么几个调皮捣蛋的学生不放,那么整个班级会慢慢变得一团糟。记住这样一个良方,你会高枕无忧:一杯常理,加上几勺耐心,宽容,恒心,积极的期望和向上的态度,再浇上满心的爱,烘焙一学年后服用。在我的教学实践中,也曾接触过一个转进生刘某某。他生性好斗,不守纪律,父母在外打工,并且已经离异。转来后,屡屡出事,不是打架斗殴就是损坏公物。为此,我多次私下与他谈话,从不在公共场所训斥他,我跟他讲单亲家庭的不易,父母的艰辛,动情之处,他也掉下了眼泪。但“问题学生”的问题就处在他的反复性很大。时隔不久,另一名男生未经他允许,拿走了他的MP3,还弄坏了,他一气之下,把那个同学暴打了一顿,被打的同学一家人找到学校,而

6、他的父母又都在外地打工。老师们都觉得这个学生转进来不久,还频频出事,让家长带走比较稳妥。但我在处理好两个同学的打架事情后,对他没有过多的责备,还是再次留下了他。我的宽容感动了这位同学,从那以后,他上课说话少了,打架惹祸少了,学习上请教同学多了,最后中考还顺利考进了武汉的一所职业中专。四、不求完美,只求进步,不要放弃任何一个孩子在棒球运动中,很多“大师”凭借着一生中300点或者更少的击球率而走进成功的殿堂。而他们的失败几率竟高达70%,但他们却是大师级的人物。而作为一个学生,他的成功率必须达到至少70%以上才能勉强通过考试。在生活中哪个领域里他们的成功率还能高达70%以上?很难找到。而学生的成功

7、率达不到70%,就经常被贴上失败的标签,我们却不知道这恰恰是自己的错误求全责备,对学生缺乏耐心。在教学中,老师经常喜欢成绩好的学生,而不喜欢成绩差的学生,殊不知,考50分的学生成功率也达到了50%,我们只能要求他们慢慢提高,而不能求全责备。对学生的品行教育也是如此。记得我当班主任时,曾带过这样一位学生,他才思敏捷,聪慧过人,但网瘾很大,经常晚自习后,步行一二十里去咸宁温泉上网。我一学期不下十次半夜把他从网吧里找回来,一次次的寻找,一次次的谈话,他外出上网的间隔时间长些了,我觉得这就是进步,我鼓励他,不放弃他,到九年级时,随着学习压力的加大,他的网瘾戒掉了,学习成绩也提高很快。最后还考上了咸宁高中。实践证明,当我们近乎绝望时,我们下决心永不言败,孩子们耗尽了我们的耐心。我们需要不断地鼓励自己;想要放弃的时候,我们更要坚持。树立坚定的信念,不放弃任何一个孩子,尽心尽力,让每个孩子都获得成功这是我们的责任。当孩子们失败的时候,我们应该改变自己的方法,

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