班主任善用“四法”转化后进生

1、班主任善用“四法”转化后进生湖北省南漳县第二实验中学 李宁 教育的任务就是要把学生培养成德、智、体等全面发展的现代化劳动者和接班人，简言之：立德树人。在教育过程中，由于各种因素的影响，学生的成长过程中往往会有许多差异。个别学生甚至表现出与众不同的特点，而这在少数师长的眼中往往被看成是学生的缺点，于是这些学生无形中就成了差生或后进生。我所在的学校就有很多这样的例子。部分学生不仅不爱学习，还严重影响他人。如果老师现在不想办法转化他们，那么他们将来极有可能沦为社会的渣滓，所以我们当老师的必须挑起转化后进生的担子。我从十五年的教育工作经历尤其是多年的班主任工作实践中积累了一些转化后进生的方法,今欲说出

2、,抛砖引玉,与同行切磋,敬请指教。一、以生为本，情理感化 子曰：“有教无类”。当教师的应该对学生一视同仁。没有爱就没有教育，爱是启迪转化学生心灵的钥匙，因此教师要对后进生施爱。这需要做到以下几点：一是教师心中要装着大爱，要真心去关爱每一个学生。二是老师要正确对待后进生，认真做到“五不”即不歧视、不排斥、不粗暴、不体罚、不挖苦。老师们不要高高在上，要俯下身子去关爱每位后进生，不能对他们说“你又犯错了，你怎么搞的，你再搞就处罚你”之类的话。三要多了解后进生，努力做到“四会”即会谈心、会分析、会表扬、会引导。老师要会从后进生的实际情况出发，帮他们制定合适的目标。只要老师引导他们跳起来能摘到“桃子”，

3、后进生就会感到高兴，渐渐地就会对学知识产生兴趣。比如有一天中午，我一走进教室，就看见一差生刘某趴在桌子上，就把她请到办公室，问她怎么不吃饭。她低着头小声说：“没钱”。看着面黄肌瘦的她，眼前浮现出她上课无精打采的样子，我亲切地告诉她：“老师会帮你的。”当即掏出十元让她吃饭去。我又抽时间找到她家访问，得知家里只有父亲一个劳动力，靠种五亩薄田来赡养两个七十多岁的老人，而且还要供一个职校大学生哥哥读书。我一方面把她家的实际情况向学校做了详细汇报，学校减免了她两年的学杂费，另一方面积极给她争取了一千元的福彩助学金。过了一段时间寝室长报告，昨晚寝室被盗，好几个人的钱不见了，大家怀疑是刘某干的。我私下找她，

4、她坚持说没偷。我告诉她，老师给你争取了一千元的助学金，马上就会到账；班上的方老师正在联系襄樊车友俱乐部给你每月资助一百五十元生活费，直到大学毕业。这时她低下头，流着眼泪承认了错误，并保证不再做这样的事，并让老师替她保密。我点头答应及时引导她走出阴影，投入学习，不要不辜负大家的期望。从此，她经常做好事，勤奋学习，学习成绩很快提到中上等，顺利考上了大学。二、准确诊断，对症下药 转化后进生好似良医治病，准确诊断对症下药，这样才能药到病除。因此老师们首先要善于诊断，对后进生要认真把脉，诊断病根，分析病因，找到治病方子；然后有的放矢对症下药，帮其改正。我班学生秦某，其父常年在外打工。自从他上了中学以后就

5、迷上了电脑游戏，其母迫不得已到学校附近的电子厂打工，近距离监护他。但他趁母亲加夜班的时候溜到网吧去上网，以至于第二天上课打瞌睡。于是我找到他母亲，告诉她秦某在学校上课的情况。这位生气的母亲越听越伤心，当时就打电话要秦某父亲赶回来管教儿子。我们给秦某分析上网的危害，要求他必须立即改正。秦某当着父母和老师的面认错并书面保证上学期间不在上网。从此我特别关注他，在一节体育课上，我发现他跑得快，而且耐力很好。于是我建议他参加体育队，并拍着他的肩膀说：“你一定能行的！”果然不出所料，他坚持刻苦训练，在县市比赛中接连取得好成绩。我在班会上热情洋溢地表扬他，下来后他满脸愧意对我说：“李老师，真没想到您会让我参

6、加体育队，谢谢！”我微笑着鼓励他：“如果你再把文化成绩赶上来，老师相信你将来一定能考上体育大学，有信心吗？”从此，他学得更有劲了，学习态度和成绩也一天天好起来。三、发掘优点，因势诱导 美国心里学家詹姆斯说：“人性中最深刻的禀赋是被赏识的渴望。”不是聪明的孩子常受表扬，而是赏识表扬会使学生更上进，更聪明。后进生的缺点很多，那有没有优点呢?若用赏识的眼光看大多数是有优点的。这就需要老师们摘掉有色眼镜，重新擦亮眼睛，注意观察，及时捕捉他们的闪光点，及时告诉他们哪些方面做得好，哪些地方还可以做得更好，让学生感觉到老师是赏识他的。然后鼓励他们发扬优点，改正做得不好的地方。2010年学校安排我接高三一差班

7、，这个班不仅成绩落后，而且纪律特坏。班上有两个团伙全校“闻名”，即“六大金刚”和“五朵金花”。“金刚们”上课捣乱下课称霸，“金花们”上课迟到喧哗、下课疯狂打骂。他们把班级搅得乌烟瘴气。刚开学，班上就转走了几个学生，其中高天浩同学成绩是班上第三名，还有两个前十名的女生。这让老师们很伤心，很着急，也很无奈。经过观察，我发现“金刚们”喜欢打球，“金花们”喜欢唱歌。于是我分别鼓励他们：如果“金刚们”能保证打球不影响上课学习，并改掉一些违纪做法，老师就支持你们打球。如果还能好好学习，遵守纪律，老师就推荐你们去校篮球队；如果“金花们”能保证认真上课，遵守纪律，老师就向全班同学推荐你们轮流当音乐委员或者参加

8、美术班。他们欣然答应老师的建议，逐渐改掉了一些坏习惯，学习也有了进步。“金刚们”如愿进了篮球队，“金花们”也高兴得当上了班干部，赵云如愿进了美术班，经过努力考上了湖北美术学院。四、宽严相济，持之以恒 夸美纽斯说：“求知的欲望应该采用一切可能的方式在孩子身上激发起来。”后进生一旦被转化起来，就要防止反弹，所以要趁热打铁，采用一切方法，不失时机激发她们对知识的兴趣。对于她们累犯的错误，老师要严格要求她们改正，决不姑息迁就。“冰冻三尺，非一日之寒”。转化后进生需要一个过程。一旦出现反复，老师决不能气馁，必须坚持做更加深入细致的工作：既要中肯地给予批评教育，又要保护已调动起来的积极因素，还要进一步提出

9、要求并创造条件让她们在实践中逐渐改掉错误。如班上的走读生丁某同学经常逃学旷课，其父在外工作鞭长莫及，其母边打工边照顾他。随着年龄的增长，丁某受一些外在因素的不良影响，欲望越来越多，吸烟上网胆量越来越大，用的钱也越来越多。其母若不答应他的要求，他就偷偷溜出去玩。家长老师无可奈何，满世界找到他。学校依据有关规章制度严厉处分他，他诚恳接受并保证改正。管不了多久，他又开始逃学上网吸烟。我问他为什么反复这样，他当着家长老师的面坦白说，烟瘾网瘾犯了，实在忍不住。学校只好劝其回去家教，其父其母都在上班，恳求学校老师留校教育。鉴于丁某实在无心学习，我建议家长让他去参加几个月社会实践。几个月后，他主动要求回校读书，一改以前种种坏习气。 后进生们犹如祖国花园中生病的小苗，更需要园丁的细心呵护。他们需要在园丁的真情与博爱的多次感化中，严管与疏理的反复锤炼中通过春风化雨的浇灌，秋霜化露的滋润才能恢复生机，健康成长。我们要为他们创造条件，给他们适当的表现机会，满足其合理的要求，适时提出奋斗目标，鼓励他们个性发展，满足他们成就需要，使之产生前进的动力，逐渐萌生学习的兴趣。要因势利导，促其转化。每次班会，我都要总结班上的情况，把进步生的事迹向全班介绍，还把他（她）们评为本周进步星，帮其树立成功的信心。总之，转化后进生是一项十分复杂而艰辛的工作，不是一蹴而就的事。“教而不厌，诲人不倦”，只要我们满怀教